1 ประเภท คือ แนวคิดทางสังคมวิทยา

2 ประเภท คือ แนวคิดทางสังคมวิทยา แนวคิดทางมานุษวิทยา

3 ประเภท คือ แนวคิดทางสังคมวิทยา แนวคิดทางมานุษวิทยา แนวคิดในมิติประชาสังคม 

4 ประเภท คือ แนวคิดทางสังคมวิทยา แนวคิดทางมานุษวิทยา แนวคิดในมิติประชาสังคม แนวคิด    ชุมชนเสมือนจริง 

5 ประเภท คือ แนวคิดทางสังคมวิทยา แนวคิดทางมานุษวิทยา แนวคิดในมิติประชาสังคม แนวคิด  ชุมชนเสมือนจริง แนวทางในการเรียนรู้ความเป็นชุมชน

แนวคิดในมิติประชาสังคม 

แนวคิดทางสังคมวิทยา  

แนวคิดทางมานุษวิทยา

แนวคิดชุมชนเสมือนจริง

แนวทางในการเรียนรู้ความเป็นชุมชน 

ความเป็นสัตว์สังคมมนุษย์

การรวมตัวกันของกลุ่มคน

การตั้งถิ่นฐานและการย้ายถิ่นของมนุษย์

การขยายตัวของอุตสาหกรรม

การประกอบธุรกิจเกี่ยวกับบ้านและที่ดิน

กลุ่มสังคม

ครอบครัว

ชุมชน

สหจรหรือสมาคม

อนามัยและสาธารณสุข 

หมู่บ้านเล็ก

หมู่บ้าน

เมืองใหญ่

เมือง

เมืองเล็ก

ตั้งแต่ 2,500 – 25,000 คน

ต่ำกว่า 1,000 คน

ตั้งแต่ 1,000 – 2,500 คน 

ตั้งแต่ 25,000 – 100,000 คน

ตั้งแต่ 00,000 – 1,000,000 คน 

ชุมชนจำหน่ายหรือชุมการค้า

ชุมชนอุตสาหกรรม

ชุมชนประเภทพิเศษ

ชุมชนบริการขั้นต้น

ชุมชนศูนย์การค้า 

การปกครองส่วนกลาง

การปกครองส่วนท้องถิ่น

การปกครองส่วนภูมิภาค

การปกครองส่วนของรัฐบาล

การปกครองส่วนกลางพิเศษ 

ค้นหาองค์ความรู้ เน้นความพอเพียงและยั่งยืน เน้นสุขทางใจ

สร้างจิตสำนึกรักชุมชน ผู้รู้ ภูมิปัญญา

มีความสามารถและประสบการณ์ สามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยี

ไม่สามารถแข่งขันกับนายทุนได้

ไม่มีข้อใดถูก

4 ลักษณะ 

3 ลักษณะ 

6 ลักษณะ 

7 ลักษณะ 

8 ลักษณะ 

การขยายตัวของเมือง 

บุคคลหรือคนที่ตั้งแต่สองคนขึ้นไป

การหนีภัยของมนุษย์

ความเป็นสัตว์สังคมของมนุษย์

การขยายตัวของอุสาหกรรม

ประเภทที่ 4  

ประเภทที่ 5 

ประเภทที่ 6 

ประเภทที่ 7 

ประเภทที่ 8 

หมู่บ้านเล็ก (Hamlet) 

หมู่บ้าน (Village) 

เมืองเล็ก (Town) 

เมือง (City) 

เมืองใหญ่ (Large City) 

มีความหลากหลายของการรวมตัว

การรวมตัวกันเป็นกลุ่มหรือองกรณ์ 

มีกิจกรรมต่อเนื่อง บนพื้นฐานของกระบวนการกลุ่ม 

สำนึกสาธารณะด้วยจิตสำนึกของความเป็นพลเมือง 

มีเครือข่ายและการติดต่อสื่อสารด้วยการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 

1,000 คน 

1,500ค น 

2,000 คน 

25,000 คน

50,000 คน 

กลุ่มคนที่อยู่รวมกันเป็นสังคมขนาดเล็ก อาศัยอยู่ในอาณาบริเวณเดียวกัน

กลุ่มคนพวกหนึ่งซึ่งอาศัยอยู่บริเวณที่มีอาณาเขตแน่นอน

คนที่อาศัยอยู่ในบริเวณบ้านของตนเท่านั้น

กลุ่มเฟซบุ๊กที่รวบรวมคนที่ชื่นชอบเรื่องเดียวกัน

หมู่บ้านที่มีสามาชิกเพียงมไม่กี่ครัวเรือน

มีแหล่งที่ตั้งแน่นอน มีสมาชิกสามารถระบุที่อยู่ของตนได้

เครือข่ายปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ 

ชุมชนที่มีระบบทางสังคม

สมาชิกมีความผูกพัน รู้สึกว่าตนเองมีสังกัด

เคลื่อนไหวไปตามกระแส ไม่หยุดนิ่ง

2 แนวคิด 

3 แนวคิด 

4 แนวคิด 

5 แนวคิด

6 แนวคิด 

เกิดจากการวิพากษ์ระบบของภาครัฐและภาคธุรกิจเอกชน การส่งเสริมการมีส่วนร่วมและเสริมพลังอำนาจให้กับ “ภาคประชาชน” ในการที่จะเข้ามามีส่วนร่วมในกระบวนการตัดสินใจ ในนโยบายและทิศทางการพัฒนาหรือกิจกรรมสาธารณะ 

ชุมชนก่อให้เกิดมิตรภาพ ความเอื้ออาทร ความมั่นคงและความผูกพัน 

ชุมชนในฐานะหน่วยทางอาณาบริเวณ คือ มีแหล่งที่ตั้งแน่นอน มีสมาชิกสารมารถระบุที่อยู่ของตนได้มักเกิดขึ้น ในบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติที่สมบูรณ์มีการคมนาคมที่สะดวก 

ชุมชนในฐานะหน่วย/ระบบทางสังคม คือเป็น เครือข่ายปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ซึ่งประกอบด้วยสถานภาพ บทบาท กลุ่มคนและสถาบัน ครอบครัว เครือญาติ มิตรสหาย

ชุมชนในฐานะหน่วยทางจิตวิทยาวัฒนธรรม คือ มี ความผูกพันในระหว่างสมาชิกด้วยกัน รู้สึกว่าตนเองมีสังกัด 

1. แนวคิดทางสังคมวิทยา (Sociological Perspective) 

2. แนวคิดทางมานุษยวิทยา (Humanistic Perspective)

3. แนวคิดในมิติประชาสังคม (Civil Society)

4. แนวคิดชุมชนเสมือนจริง (Virtual Community) และ เครือข่ายสังคม (Social Network) 

5. แนวคิดสังคมแห่งการเรียนรู้ (Learning Society Concept) 

1. แนวคิดทางสังคมวิทยา 

2. แนวคิดทางมานุษยวิทยา

3. แนวคิดในมิติประชาสังคม

4. แนวคิดชุมชนเสมือนจริง  และ เครือข่ายสังคม

5. แนวคิดสังคมแห่งการเรียนรู้  

1. แนวนโยบายของรัฐ 

2. สภาพคล่องตัวของการเงิน 

3. การหนีภัยของมนุษย์

4. สภาพทางภูมิศาสตร์และสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสม

5. ความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

1. 1) และ 2) และ 4) และ 5)

2. 1) และ 2) และ 3) และ 4) 

3. 2) และ 4)

4. 3) และ 4)

5. 1) และ 2) และ 3) และ 4) และ 5)

1. 2 ประเภท

2. 4 ประเภท

3. 6 ประเภท 

4. 8 ประเภท 

5. 10 ประเภท

1. 1) และ 2) และ 4) และ 5)

2. 1) และ 2) และ 3) และ 4) 

3. 2) และ 4) 

4. ไม่มีข้อถูก 

5. ถูกทุกข้อ 

1. การแบ่งตามลักษณะของกิจกรรมต่าง ๆ 

2. การแบ่งตามวิวัฒนาการของเศรษฐกิจ 

3. การแบ่งตามหน่วยการปกครอง 

4. การแบ่งตามลักษณะทางนิเวศวิทยา

5. การแบ่งตามขนาดของประชากร

5. หมู่บ้านเล็ก (Hamlet) 

2. หมู่บ้าน (Village) 

3. เมืองเล็ก (Town) 

4. เมืองใหญ่ (Large City) 

1. เมือง (City) 

1. ครอบครัว 

2. การศึกษา 

3. การเมือง 

4. วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 

5. สหจร หรือ สมาคม 

1. บทบาทของครู

2. บทบาทของนักเรียน 

3. ผู้นำเหนือผู้นำ 

4. ข้าราชการ 

5. ครอบครัว 

1. ด้านการปกครอง  ด้านการพัฒนา  ด้านวัฒนธรรม  ด้านวิชาการ

2. ด้านการเมือง  ด้านการปกครอง  ด้านสังคม  ด้านวิชาการ  ด้านการพัฒนา

3. ด้านการปกครอง  ด้านการเมือง  ด้านการพัฒนา  ด้านวัฒนธรรม  ด้านวิชาการ

4. ด้านการเมือง  ด้านการปกครอง  ด้านการพัฒนา  ด้านวัฒนธรรม

5. ด้านการปกครอง ด้านการเมือง ด้านการพัมนา ด้านวิชาการ 

5. โกวิทย์ พวงงาม (2553) 

2. สัญญา สัญญาวิวัฒน์ (2525) 

3. ปาริชาติ วลัยเสถียร และคณะ (2546) 

4. สนธยา พลศรี (2547)  

1. ประเวศ วะสี (2541) 

1. พ.ศ.2525 

2. พ.ศ.2515 

3. พ.ศ.2514 

4. พ.ศ.2510 

5. พ.ศ.2505 

1. 4 แนวคิด  1. แนวคิดทางสังคมวิทยา  2. แนวคิดทางมานุษยวิทยา  3. แนวคิดในมิติประชาสังคม  4. แนวคิดชุมชนเสมือนจริงและเครือข่าย 

2. 4 แนวคิด  1. แนวคิดทางสังคมวิทยา  2. แนวคิดทางมานุษยวิทยา  3. แนวคิดในมิติประชาสังคม  4.แนวคิดความมั่นคงและผูกพัน 

3. 4 แนวคิด  1. แนวคิดทางสังคมวิทยา  2. แนวคิดทางมานุษยวิทยา 3. แนวคิดพึ่งพานเอง  4.แนวคิดความมั่นคงและผูกพัน

4. 4 แนวคิด  1. แนวคิดทางสังคมวิทยา  2. แนวคิดทางมานุษยวิทยา  3. แนวคิดในมิติประชาสังคม  4.แนวคิดพึ่งพาตนเอง 

5. 4 แนวคิด  1. แนวคิดทางสังคมวิทยา  2. แนวคิดทางมานุษยวิทยา  3. แนวคิดชุมชนเสมือนจริงและเครือข่าย 4.แนวคิดความมั่นคงและผูกพัน

1. แนวคิดทางมานุษยวิทยา ( Humanistic Perspective ) 

2. แนวคิดทางสังคมวิยา (Sociological Perspective ) 

3. แนวคิดในมิติประชาสังคม ( Civil Society) 

4. แนวคิดชุมชนเสมือนจริง ( Virtual Community ) และเครือข่าย ( Social Network ) 

5. แนวคิดรูปแบบสื่อสาร ( Communication Platform) 

1. 2528 

2. 2537 

3. 2545 

4. 2548 

5. 2549 

1. มีการพัฒนาการสูงขึ้น 

2. มีกลุ่มและองค์กรเพื่อทำกิจกรรมต่างๆ 

3. มีการมุ่งเน้นผลประโยชน์ของตนเอง 

4. มีการสามัคคีซึ่งกันและกัน 

5. มีความมุ่งมั่นในการศึกษา 

1. 8 ประเภท 

2. 7 ประเภท 

3. 6 ประเภท 

4. 5 ประเภท

5. 4 ประเภท 

1. 8 ลักษณะ 1) การรวมตัวของกลุ่มคน  2) มีอาณาเขตบริเวณทางภูมิศาสตร์สำหรับเป็นที่ตั้ง  3) มีความผูกพันและมีความรู้สึกเป็นเจ้าของ  4) มีวัตถุประสงค์  5) มีปฏิสัมพันธ์หรือปฏิบัติต่อกัน  6) มีจิตสำนึกร่วมกันในกิจกรรมต่างๆ  7) มีการจัดระเบียบของชุมชน  8) มีการติดต่อสื่อสาร 

2. 8 ลักษณะ 1) การรวมตัวของกลุ่มคน  2) มีอาณาเขตบริเวณทางภูมิศาสตร์สำหรับเป็นที่ตั้ง  3) มีความผูกพันและมีความรู้สึกเป็นเจ้าของ   4) มีปฏิสัมพันธ์หรือปฏิบัติต่อกัน   5) มีวัตถุประสงค์   6) มีจิตสำนึกร่วมกันในกิจกรรมต่างๆ  7) มีการจัดระเบียบของชุมชน  8) มีการติดต่อสื่อสาร

3. 8 ลักษณะ  1) มีอาณาเขตบริเวณทางภูมิศาสตร์สำหรับเป็นที่ตั้ง  2) มีความผูกพันและมีความรู้สึกเป็นเจ้าของ  3) มีวัตถุประสงค์  4) มีปฏิสัมพันธ์หรือปฏิบัติต่อกัน  5) มีจิตสำนึกร่วมกันในกิจกรรมต่างๆ   6.) การรวมตัวของกลุ่มคน  7) มีการจัดระเบียบของชุมชน  8) มีการติดต่อสื่อสาร 

4. 8 ลักษณะ 1) การรวมตัวของกลุ่มคน  2) มีอาณาเขตบริเวณทางภูมิศาสตร์สำหรับเป็นที่ตั้ง   

3)  มีปฏิสัมพันธ์หรือปฏิบัติต่อกัน  4) มีความผูกพันและมีความรู้สึกเป็นเจ้าของ   5) มีวัตถุประสงค์       

6.)มีจิตสำนึกร่วมกันในกิจกรรมต่างๆ  7) มีการจัดระเบียบของชุมชน  8) มีการติดต่อสื่อสาร 

จ. ถูก ก และ ง 

การเขียน  โทรศัพท์ โทรทัศน์ โทรเลข

การเขียน การอ่าน หมายเลขโทรศัพท์ โทรเลข

การเขียน การพูด การอ่าน โทรศัพท์

การเขียน การอ่าน โทรทัศน์ วิทยุ

การอ่าน การพูด การเขียน การฟัง 

Bengali 

English 

Mandarin Chinese 

Indo-European

Spanish 

พ.ศ.2505 

พ.ศ.2506 

พ.ศ2507 

พ.ศ.2508

พ.ศ.2509 

หมู่ชน กลุ่มคนที่อยู่รวมกันเป็นสังคมขนาดเล็ก อาศัยอยู่ในอาณาบริเวณเดียวกันและมีผลประโยชน์ร่วมกัน 

กลุ่มคนพวกหนึ่งซึ่งครอบครองบริเวณที่มีอาณาเขตแน่นอน 

กลุ่มคนกลุ่มหนึ่งตั้งภูมิลำเนาอยู่ในอาณาเขตทางภูมิศาสตร์ที่ไม่แน่นอนและติดต่อกันและมีส่วนสำคัญของชีวิตทั่วๆไปอย่างเดียวกันเห็นได้จาก มารยาท ประเพณี ขนบธรรมเนียม และการพูด 

องค์การทางสังคมอย่างหนึ่งที่มีอาณาเขตครอบคลุมท้องถิ่นหนึ่งและปวง สมาชิกสามารถบรรลุถึงความต้องการพื้นฐานส่วนใหญ่ได้และสามารถแก้ไขปัญหาส่วนใหญ่ในชุมชนของตนเองได้

ไม่มีข้อถูก 

3

4

5

6

7

ชุมชนในฐานะหน่วยทางอาณาบริเวณ คือ มีแหล่ง ที่ตั้งแน่นอน มีสมาชิกสารมารถระบุที่อยู่ของตนได้ มักเกิดขึ้น ในบริเวณที่มีทรัพยากรธรรมชาติที่สมบูรณ์ มีการคมนาคมที่สะดวก

.ชุมชนในฐานะหน่วยและระบบทางสังคม คือ เป็น เครือข่ายปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ซึ่งประกอบด้วย สถานภาพ บทบาท กลุ่มคนและสถาบัน ครอบครัว เครือญาติ มิตรสหาย ฯลฯ 

ชุมชนในฐานะหน่วยทางจิตวิทยาวัฒนธรรม คือ มี ความผูกพันในระหว่างสมาชิกด้วยกัน รู้สึกว่าตนเองมีสังกัด 

ชุมชนก่อให้เกิดมิตรภาพ ความเอื้ออาทร ความมั่นคงและความ ผูกพัน 

ถูกทุกข้อ 

ไม่ได้ใก้ความสนใจหรือความสำคัญกับอาณาบริเวณทาง ภูมิศาสตร์หรือพื้นที่

เน้นความสัมพันธ์ระหว่างเพื่อนมนุษย์ที่มีปฏิสัมพันธ์ต่อกัน 

เป็นลักษณะความรู้สึกเชิงอัตวิสัยของความเป็นชุมชนหรือ แบบแผนในอุดมคติ 

มีความหลากหลายของการรวมตัว พื้นที่ รูปแบบของ กิจกรรม ประเด็นความสนใจปัญหาและกลุ่มคนที่มารวมตัวกัน 

ไม่มีข้อถูก 

การเกื้อหนุนให้ภาคประชาชนหรือสังคมมีความเข้มแข็งและ เกิดดุลยภาพทางสังคมขึ้นที่เรียกว่า “สังคมานุภาพ”

มีความเป็นชุมชนที่อาจมีอาณาบริเวณหรือบริบทขนาดใหญ่ที่เชื่อมโยงติดต่อกัน ทางใดทางหนึ่งหรือความเป็นชุมชนขนาดเล็กที่รวมตัวกันด้วยความรัก ความผูกพัน ความ เอื้ออาทร ความสนใจและหรือผลประโยชน์ร่วมกัน 

การเปลี่ยนแปลง เคลื่อนไหวไปตามกระแส ไม่หยุดนิ่ง 

เป็นเครือข่ายปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ซึ่งประกอบด้วย สถานภาพ บทบาท กลุ่มคนและสถาบัน ครอบครัว เครือญาติ มิตรสหาย ฯลฯ 

เป็นวิวัฒนาการในการตั้งถิ่น ฐานของมนุษย์ 

มีความหลากหลาย เช่น มีความหลากหลายของการรวมตัวพื้นที่รูปแบบของ กิจกรรม ประเด็นความสนใจปัญหาและกลุ่มคนที่มารวมตัวกัน 

มีความเป็นชุมชนที่อาจมีอาณาบริเวณหรือบริบทขนาดใหญ่ที่เชื่อมโยงติดต่อกัน ทางใดทางหนึ่งหรือความเป็นชุมชนขนาดเล็กที่รวมตัวกันด้วยความรัก ความผูกพัน ความเอื้ออาทร ความสนใจและหรือผลประโยชน์ร่วมกัน 

บนสำนึกสาธารณะด้วยจิตสำนึกของความเป็นพลเมืองของสังคมแห่งการเรียนรู้ 

มีกิจกรรมและความต่อเนื่อง บนพื้นฐานของกระบวนการกลุ่มและด้วยพื้นฐาน แห่งการเรียนรู้จากการปฏิบัติร่วมกันที่มีความต่อเนื่องและยั่งยืน 

ไม่มีข้อใดถูก

2

3

4

5

6

เมือง

เมืองใหญ่ 

เมืองเล็ก 

หมู่บ้าน 

หมู่บ้านเล็ก 

1. กลุ่มคนที่อยู่รวมกันเป็นสังคมขนาดใหญ่ อาศัยอยู่ในอาณาบริเวณเดียวกัน

2. กลุ่มคนที่อยู่รวมกันเป็นสังคมขนาดเล็ก อาศัยอยู่ในอาณาบริเวณเดียวกัน 

3. คนจำนวนหนึ่งมีจุดประสงค์ร่วมกัน เอื้ออาทรต่อกัน ในบริเวณที่ครอบครอง 

4. กลุ่มคนกลุ่มหนึ่งที่ตั้งถิ่นฐานในอาณาเขตเดียวกัน มีสิ่งที่ปราฏอย่างเดียวกัน ได้แก่ การพูด ประเพณี 

5. คนจำนวนหนึ่งอาศัยเป็นสังคมขนาดเล็ก แต่ต่างคนต่างช่วยเหลือกันแค่คนในครอบครัวเท่านั้น 

1. คนในชุมชนไม่มีเครือข่ายติดต่อสื่อสารกัน แต่จะไปพูดคุย ถามไถ่ กันโดยตรง

2. คนในชุมชนแต่ละครัวเรือนจะร่วมกันประกอบอาชีพเกษตรกรรมเท่านั้น

3. ชุมชนมีความหลากหลาย เช่น การรวมตัว มีกิจกรรมร่วมกัน หรือแก้ปัญหาร่วมกัน มีเครือข่ายติดต่อสื่อสารแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และมีอาณาบริเวณขนาดใหญ่ที่เชื่อมโยงติดต่อกัน 

4. ชุมชนขนาดเล็กจะอยู่อาศัยเพียงแค่ชุมชนของตน ไม่มีการเชื่อมโยงสื่อสารกับชุมชนอื่น 

5. คนในชุมชนมีการรวมตัวเป็นกลุ่มก้อนในอาณาบริเวณของตนเท่านั้น

1. เครือข่ายชุมชน 

2. เครือข่ายชุมชนและเครือข่ายสารสนเทศ 

3. แนวคิดชุมชนเสมือนจริงและเครือข่ายสังคม 

4. แนวคิดชุมชนและเครือข่ายสารสนเทศ 

5. แนวคิดทางครัวเรือน

1. 2 ประเภท ได้แก่ ชุมชนจัดตั้งเพื่อกิจเฉพาะอย่าง และชุมชนเครือข่ายการสื่อสาร

2. 4 ประเภท ได้แก่ ชุมชนทางกายภาพ ชุมชนทางสังคมและวัฒนธรรม ชุมชนจัดตั้งเพื่อกิจเฉพาะ และชุมชนเครือข่ายการสื่อสาร

3. 4 ประเภท ได้แก่ ชุมชนทางกายภาพ ชุมชนทางสังคมและวัฒนธรรม ชุมชนการคมนาคม และชุมชนการติดต่อสื่อสาร 

4. 3 ประเภท ได้แก่ ชุมชนทางสังคมและวัฒนธรรม ชุมชนการคมนาคม และชุมชนเครือข่ายการสื่อสาร

5. 3 ประเภท ได้แก่ ชุมชนทางกายภาพ ชุมชนทางกายวิภาค 

1. องค์ประกอบทางปัจจัย

2. องค์ประกอบทางเศรษฐกิจ 

3. องค์ประกอบด้านการเมือง 

4. องค์ประกอบด้านภูมิศาสตร์ 

5. องค์ประกอบทางสังคม 

1. กระบวนการจัดระเบียบ 

2. สถาบันครอบครัว

3. สถาบันการศึกษา 

4. กระบวนการจัดระเบียบ 

5. กลุ่มคนที่ผ่านการจัดระเบียบแล้ว

1. ชุมชนเมือง 

2. ชุมชนชนบท 

3. ชุมชนคนในครอบครัว 

4. ชุมชนแรงงาน 

5. อำเภอ 

1. 5 ระดับ ได้แก่ ชุมชนด้อยพัฒนา ชุมชนพร้อมพัฒนา ชุมชนกำลังพัฒนา ชุมชนเร่งรัดพัฒนา 

และชุมชนพัฒนา 

2. 4 ระดับ ได้แก่ ชุมชนด้อยพัฒนา ชุมชนพร้อมพัฒนา ชุมชนกำลังพัฒนาและชุมชนพัฒนา 

3. 5 ระดับ ได้แก่ ชุมชนด้อยพัฒนา ชุมชนพร้อมพัฒนา ชุมชนกำลังพัฒนา ชุมชนพัฒนาและชุมชนบรรลุเป้าหมาย 

4. 2 ระดับ ได้แก่ ชุมชนด้อยพัฒนาและชุมชนพัฒนา 

5. ไม่มีการแบ่งระดับ

1. องค์การทางการศึกษา สถาบันทางการศึกษา

2. องค์การทางภูมิศาสตร์ สถาบันทางสังคม 

3. องค์การทางผู้นำ สถาบันทางการเมือง 

4. องค์การทางสังคม สถาบันทางสังคม 

5. หมู่บ้าน องค์การบริหารส่วนอำเภอ

1. หมู่บ้านมีประชากรตั้งแต่ 1,000 คน แต่ไม่น้อยกว่า 2,500 คน

2. เมืองมีประชากรไม่เกิน 80,000 คน แต่เมืองใหญ่มีประชากรได้ถึง 1,000,000 คน 

3. หมู่บ้านเล็กและหมู่บ้าน มีจำนวนประชากรต่างกันอยู่ 1,200 คน

4. เมืองเล็กมีประชากรได้ถึง 25,000 คน แต่หากมีมากกว่านั้นจะเรียกว่า “ เมืองใหญ่ ” 

5. ประชากรในหมู่บ้านมีน้อยกว่า 2,500 คนได้ แต่หากมากกว่านั้นจะเรียกว่า “ เมืองเล็ก ” ซึ่งมีประชากรได้ถึง 25,000 คน 

Indo-European

English 

China-Indo 

Seoul-Japan 

European

กลุ่มคนกลุ่มหนึ่งตั้งภูมิลำเนาอยู่ในอาณาเขต

กลุ่มคนที่อยู่ร่วมกันเป็นสังคมขนาดเล็ก 

กลุ่มคนพวกหนึ่งซึ่งครอบครองบริเวณที่มีอาณาเขต 

องค์การทางสังคมอย่างหนึ่ง 

มีวัตถุประสงค์อยู่ด้วยกัน

6

7

8

9

10

communication

area 

sense 

belongingness 

group of people 

6

5

4

3

2

1,000 

1,000-2,5000

2,500-25,000 

25,000-100,000

100,000-1,000,000 

ย่านการค้า

ชุมชนอุตสาหกรรม 

ชุมชนกสิกรรม 

ชุมชนการศึกษา 

ไม่มีข้อใดถูก

กรม 

กระทรวง 

ภาค

ทบวง

เทศบาล 

ชุมชน ชนบท 

ชุมชนเมือง

ชุมชนชานเมือง 

ชุมชนด้านการค้า

ชุมชนด้านเกษตรกร 

2502 

2503

2504 

2505 

2506