wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Test 161312_C3

Total questions: 70

Worksheet time: 1hrs 4mins

Name
Class
Date
1.

โรงเรียนในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้ (SLC) ประกอบด้วยองค์ประอบสำคัญอะไรบ้าง 

a)

องค์ประกอบด้านวิสัยทัศน์ และองค์ประกอบเกี่ยวกับปรัชญาการศึกษา

b)

องค์ประกอบเกี่ยวกับปรัชญาการศึกษา และองค์ประกอบเกี่ยวกับปรัชญาการศึกษา

c)

องค์ประกอบเกี่ยวกับระบบกิจกรรมและองค์ประกอบด้านวิสัยทัศน์  

d)

องค์ประกอบด้านวิสัยทัศน์ องค์ประกอบเกี่ยวกับปรัชญาการศึกษา และองค์ประกอบเกี่ยวกับระบบกิจกรรม

e)

ไม่มีข้อใดถูก 

2.

PLC มีความหมายตรงกับข้อใด 

a)

Professional Learn Community

b)

Professional Learning Communication

c)

Professional Learning Community

d)

Profile Learn Community

e)

Profile Learning Communication

3.

PLC ทางการศึกษาย่อมาจากอะไร 

a)

ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

b)

ชุมชนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง

c)

ชุมชนการเรียนรู้เพื่อชุมชน

d)

ชุมชนแห่งการเรียนรู้

e)

ชุมชนการเรียนรู้เพื่อสังคม

4.

บิดาแห่ง PLC หรือ Profession Learning Community คือใคร 

a)

Bloom Taxonomy

b)

John Duey

c)

Sixmand Force

d)

Richard Dufour

e)

Howard Garder

5.

ชุมชนการเรียนรู้รู้ทางวิชาชีพ หรือ PLC คือข้อใด 

a)

การรวมตัว รวมพลัง ร่วมมือกันของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษาในโรงเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ

b)

การรวมตัว รวมใจ ร่วมมือกันของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษาในโรงเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ของผู้เรียนเป็นสำคัญ

c)

การรวมตัว รวมใจ รวมพลังของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษาในโรงเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ องผู้เรียนเป็นสำคัญ

d)

การรวมตัว รวมใจ รวมพลัง ร่วมมือกันของครู ผู้บริหาร และนักเรียนในโรงเรียน เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ 

e)

การรวมตัว รวมใจ รวมพลัง ร่วมมือกันของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษาในโรงเรียน เพือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ 

6.

Take a baby step มีความหมายตรงกับข้อใด 

a)

เริ่มต้นด้วยขั้นตอนง่าย ๆ

b)

การวางแผนด้วยความร่วมมือ

c)

การกำหนดความคาดหวังในระดับสูง

d)

เริ่มต้นจากจุดเล็ก ๆ

e)

ไม่มีข้อใดถูก

7.

ข้อใดไม่ใช่แนวทางของ “ชุมชนแห่งการเรียนรู้” ตามราชบัณฑิตยสถาน 

a)

สังคมหรือกลุ่มคนที่เห็นคุณค่าของการเรียนรู้

b)

สิ่งแวดล้อมแห่งการเรียนรู้

c)

ความรับผิดชอบของผู้บริหาร

d)

การพัฒนาอย่างมีจุดมุ่งหมายเฉพาะ

e)

ไม่มีข้อใดถูก

8.

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะสำคัญที่ทำให้เกิด PLC มากที่สุด

a)

ค่านิยม

b)

การสืบสานวัฒนธรรมประเพณี 

c)

ความรับผิดชอบ

d)

ความร่วมมือ 

e)

ความสัมพันธ์ของบุคลากร

9.

ข้อใดเกี่ยวข้องกับวงจร PLC ทางการศึกษาน้อยที่สุด 

a)

ระบุความต้องการของผู้เรียน

b)

ครูร่วมกันวางแผนการเรียนรู้

c)

ตรวจสอบแผนและกระบวนการ

d)

ปรับปรุงแก้ไขบนพื้นฐานของตัวบทกฎหมาย

e)

สะท้อนผลการทำงานและพิจารณาแนวทางที่เหมาะสม

10.

การร่วมมือ รวมพลัง และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของสมาชิกในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพจะต้องอาศัยความหวัง หรือ Hope ข้อใดไม่เกี่ยวข้อง 

a)

Honesty and Humanity

b)

Option and Openness 

c)

Patience and Persistence 

d)

Efficiency and Enthusiasm

e)

Effectiveness and Management 

11.

ความสำคัญของชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มีกี่ประเด็น มีอะไรบ้าง 

a)

มี 2 ประเด็น คือ 1.ผลดีต่อโรงเรียน 2.ผลดีต่อชุมชน 

b)

มี 2 ประเด็น คือ 1. ผลดีต่อครูผู้สอน 2. ผลดีต่อผู้เรียน 

c)

มี 3 ประเด็น คือ 1.ผลดีต่อประเทศ 2.ผลดีต่อชุมชน 3.ผลดีต่อวัด 

d)

มี 3 ประเด็น คือ 1.ผลดีต่อโรงเรียน 2.ผลดีต่อครูผู้สอน 3.ผลดีต่อผู้เรียน

e)

ไม่มีข้อที่ถูก 

12.

ขั้นตอนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มีกี่ขั้นตอน และมีอะไรบ้าง 

a)

3 ขั้นตอน คือ 1.ระบุปัญหา 2.รวมรวบข้อมูล 3.สรุปผล 

b)

4 ขั้นตอน คือ 1.ระบุปัญหา 2.รวบรวมข้อมูล 3.วิเคราะห์ข้อมูล 4.สรุปผล 

c)

4 ขั้นตอน คือ 1.ระบุปัญหา 2.รวบรวมข้อมูล 3.ทดลอง 4.สรุปผล 

d)

5 ขั้นตอน คือ 1.ระบุปัญหา 2.วิเคราะห์ 3.ระดมความคิด 4.ทดลอง 5.สรุปผล 

e)

5 ขั้นตอน คือ 1.ระบุปัญหา 2.รวบรวมข้อมูล 3.วิเคราะห์ 4.ทดลอง 5.สรุปผล

13.

PLC มีความหมายตรงกับข้อใด 

a)

Profile Learning Community 

b)

Professional Learning Community

c)

Professional Learn Community 

d)

Programmable Logic Controller

e)

Professional Learning Communication 

14.

บิดาแห่ง PLC หรือ Professional Learning Community คือใคร 

a)

Richard Dufour

b)

Bloom Taxonomy 

c)

John Duey 

d)

Sixmand Force 

e)

Leonhard Euler 

15.

อใดกล่าวถึงชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพไม่ถูกต้อง 

a)

การรวมตัว ร่วมมือร่วมใจ

b)

ระดมความคิด เสนอวิธีแก้ปัญหา 

c)

การเรียนรู้ร่วมกันของครู ผู้บริหาร 

d)

มีวิสัยทัศน์ คุณค่า เป้าหมาย

e)

มีภารกิจร่วมกัน 

16.

ข้อใดคือการพัฒนา PLC สู่ SLC 

a)

Project - Based Learning 

b)

Plan Cooperatively 

c)

Plan – DO & see - Reflex 

d)

Problem - Based Learning 

e)

Propose or persuade 

17.

เป้าหมายของการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ตรงตามข้อใด 

a)

เพื่อคลายความเครียดจากการเรียนรู้ด้วยตัวเอง 

b)

เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงโดยการศึกษาผ่านสื่อของครู 

c)

เพื่อสร้างการเรียนรู้ทางธรรมมะอย่างต่อเนื่อง 

d)

เพื่อสร้างการเรียนรู้ทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง 

e)

เพื่อทราบความเคลื่อนไหวของคุณครูต่างโรงเรียน 

18.

ประโยชน์ของ PLC ตรงตามข้อใด 

a)

ง่ายต่อการควบคุมนักเรียนให้สนใจ 

b)

ครูจะได้ชื่อเสียงจากนวัตกรรมวิจัย 

c)

นักเรียนเรียนรู้ได้มากกว่าปกติ 

d)

จัดการเรียนรู้ได้บ่อยเท่าที่ต้องการ 

e)

นักเรียนเรียนรู้ได้เต็มที่อย่างมีประสิทธิภาพ 

19.

กลยุทธ์ในการจัดการและใช้ชุมชนแห่งการเรียนทางรู้วิชาชีพ (PLC) ข้อใดถูกต้อง 

a)

การศึกษาปัญหา กำหนดเป้าหมาย อภิปราย สะท้อนผล แลกเปลี่ยนกับบุคคลอื่น ๆ เพื่อกำหนดวิธีการดำเนินการ 

b)

การวางแผนด้วยความ ร่วมมือ (Plan Cooperatively) 

c)

การวิเคราะห์การ จัดการเรียนรู้ 

d)

ไม่มีข้อถูก 

e)

ถูกทุกข้อ 

20.

ขั้นตอนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ข้อใดเรียงลำดับถูกต้อง 

a)

ระบุปัญหา > วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา > ระดมความคิดเพื่อนำเสนอวิธีแก้ปัญหา > ทดลองใช้วิธีแก้ปัญหา > สรุปผลวิธีการแก้ปัญหา

b)

ระดมความคิดเพื่อนำเสนอวิธีแก้ปัญหา > ระบุปัญหา > สรุปผลวิธีการแก้ปัญหา > วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา > ทดลองใช้วิธีแก้ปัญหา 

c)

ระบุปัญหา > วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา > ทดลองใช้วิธีแก้ปัญหา > ระดมความคิดเพื่อนำเสนอวิธีแก้ปัญหา > สรุปผลวิธีการแก้ปัญหา 

d)

วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา > ระบุปัญหา > ระดมความคิดเพื่อนำเสนอวิธีแก้ปัญหา > ทดลองใช้วิธีแก้ปัญหา > สรุปผลวิธีการแก้ปัญหา 

e)

วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา > ระดมความคิดเพื่อนำเสนอวิธีแก้ปัญหา > ทดลองใช้วิธีแก้ปัญหา > ระบุปัญหา > สรุปผลวิธีการแก้ปัญหา 

21.

โรงเรียนในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้ (SLC: School as Learning Community) มีต้นกำเนิดมาจากประเทศใด

a)

  1. ประเทศไทย 

b)

  1. ประเทศญี่ปุ่น 

c)

  1. ประเทศอังกฤษ 

d)

  1. ประเทศแม็กซิโก 

e)

  1. ประเทศเยอรมันนี 

22.

ปรัชญาที่เกี่ยวกับองค์ประกอบการศึกษามีอะไรบ้าง 

1) Public Philosophy     

2) Democracy Philosophy    

3) Excellence Philosophy 

4) Sufficiency Philosophy    

5) Meticulous Philosophy 

a)

  1. 1) และ 2) และ 5) 

b)

  1. 2) และ 3) และ 5) 

c)

  1. 4) และ 3) และ 5)

d)

1) และ 2) และ 3) 

e)

1) และ 2) และ 3) และ 4) และ 5)  

23.

ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของโรงเรียนในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้ (SLC)  

1) องค์ประกอบด้านเศรษฐกิจพอเพียง 

2) องค์ประกอบด้านวิสัยทัศน์ 

3) องค์ประกอบด้านปรัชญาการศึกษา 

4) องค์ประกอบเกี่ยวกับระบบกิจกรรม

a)

  1. 1) และ 2) 

b)

  1. 2) และ 3) และ 4) 

c)

1) เท่านั้น 

d)

4) เท่านั้น  

e)

ไม่มีข้อถูก 

24.

การจัดกิจกรรม “อนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่น” ขึ้นภายในโรงเรียนร่วมกับชุมชนเกิดประโยชน์อย่างไร 

กับนักเรียน 

a)

  1. ทำให้นักเรียนลืมวัฒนธรรมท้องถิ่น

b)

  1. เพิ่มภาระความยากลำบากในการเรียนรู้ให้นักเรียน

c)

  1. ส่งเสริมความสนใจในการอนุรักษ์วัฒนธรรมของต่างประเทศ 

d)

  1. ไม่มีผลประโยชน์ต่อนักเรียน 

e)

  1. ส่งเสริมความสนใจในการอนุรักษ์วัฒนธรรมท้องถิ่นของตน 

25.

สนับสนุน “โครงการทางอาชีพในสถานศึกษา” โดยให้นักเรียนฝึกงานในโรงเรียนส่งผลประโยชน์อย่างไรต่อชุมชน

a)

  1. ส่งเสริมอาชีพ โอกาสในการทำงาน และสร้างรายได้ให้กับท้องถิ่น

b)

  1. ทำให้ชุมชนเกิดความไม่พอใจในสถานศึกษา 

c)

  1. ทำให้ชุมชนมีการใช้ทรัพยากรอย่างฟุ่มเฟือยและไม่ได้รับการรับผิดชอบ 

d)

  1. เกิดมลภาวะในชุมชน 

e)

  1. ไม่เกิดผลประโยชน์ในชุมชน 

26.

“โครงการทางอาชีพในสถานศึกษา” การสนับสนุนโครงการดังกล่าวมีความสำคัญกับนักเรียนอย่างไร 

a)

  1. ทำให้นักเรียนไม่สนใจการเรียน 

b)

  1. เพิ่มโอกาสในการหางานให้นักเรียนในอนาคต 

c)

  1. นักเรียนไปแย่งงานของคนในชุมชนทำให้คนภายในชุมชนตกงาน 

d)

  1. นักเรียนทำให้ชุมชนขาดรายได้

e)

  1. นักเรียนโดนคนในชุมชนต่อว่าและประณามเนื่องจากไปแย่งงาน 

27.

ขั้นตอนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพมีขั้นตอน ดังนี้ 

ขั้นตอนที่ 1 ระบุปัญหา 

ขั้นตอนที่ 2 วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา 

ขั้นตอนที่ 3 ระดมความคิดเพื่อนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา 

ขั้นตอนที่ 4 ทดลองใช้วิธีการแก้ปัญหา 

ขั้นตอนที่ 5 สรุปผลวิธีการแก้ปัญหา และอภิปรายผลที่เกิดขึ้น 

จงพิจารณาข้อความข้างต้นและเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด

a)

  1. กล่าวผิด เนื่องจากไม่มีขั้นตอนที่ 1 

b)

  1. กล่าวผิด เนื่องจากไม่ขั้นตอนที่ 1 และ 2 กล่าวผิด เนื่องจากไม่ขั้นตอนที่ 1 และ 2 

c)

  1. กล่าวผิด เนื่องจากมีแค่ขั้นตอนที่ 2 

d)

  1. ข้อความข้างต้นกล่าวถูกทั้งหมดเนื่องจากมีครบทุกขั้นตอน 

e)

  1. ข้อความข้างต้นกล่าวผิดทั้งหมด 

28.

ครูคนไหนใช้เทคนิคจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการจัดการจัดการเรียนการสอนสู่ PLC

a)

  1. ครูชมพู่ เป็นครูคณิตศาสตร์ แต่ไปสอนวิชาประวัติศาสตร์เนื่องจากในสมัยเรียนตนชอบวิชานี้ 

b)

  1. ครูปูเป้ สอนให้นักเรียนรู้จักเรียนรู้ด้วยตัวเอง 

c)

  1. ครูสปาย สอนวิชาคณิตศาสตร์โดยบูรณาการสอดแทรกคำศัพท์ภาษาอังกฤษร่วมด้วย 

d)

  1. ครูนกน้อย เลือกสอนแต่ห้องที่มีผลการเรียนดี 

e)

  1. ครูพอนนี่ ขอสอนในคาบว่างของนักเรียนเพราะว่าเป็นการเพิ่มความรู้ให้นักเรียน 

29.

ข้อใดเป็นประโยชน์ของการทำ PLC เพื่อให้โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ SLC

a)

  1. นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพ มีคุณภาพทั้งด้านอารมณ์ สังคม และสติปัญญา 

b)

  1. แผนการจัดการเรียนรู้และวิธีการจัดการเรียนรู้มีคุณภาพ 

c)

  1. ครูจะได้นวัตกรรมจากการวิจัยในชั้นเรียนอย่างง่าย จากการทำ PLC 

d)

  1. ถูกทุกข้อ 

e)

  1. ไม่มีข้อถูก 

30.

ข้อใด ไม่ใช่ ขั้นตอนในการพัฒนา PLC ไปสู่ SLC

a)

  1. Analyze 

b)

  1. Brainstorming 

c)

  1. Do & See 

d)

  1. Plan

e)

  1. Reflect 

31.

PLC มีความหมายตรงกับข้อใด 

a)

Professional Learning Communication

b)

Professional Learn Community 

c)

Professional Learning Community 

d)

Profile Learning Community 

e)

Profile Learn Communication

32.

PLC ทางการศึกษามีความหมายตามข้อใด

a)

ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 

b)

ชุมชนการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง 

c)

ชุมชนการเรียนรู้เพื่อชุมชน

d)

ชุมชนแห่งการเรียนรู้ 

e)

ชุมชนแห่งความร่วมมือ

33.

ข้อใด ไม่ใช่ ขั้นตอนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

a)

ระดมความคิดเพื่อนำเสนอวิธีแก้ปัญหา 

b)

ระบุปัญหา 

c)

วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา 

d)

นำเสนอวิธีแก้ปัญหา

e)

สรุปผล 

34.

แนวคิด (SLC: School as Learning Community) มาจากประเทศใด 

a)

สหรัฐอเมริกา 

b)

เกาหลี

c)

ไทย

d)

จีน 

e)

ญี่ปุ่น

35.

ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ หรือ PLC คือข้อใด

a)

การรวมตัว รวมพลัง ร่วมมือกันของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษา 

b)

การรวมตัว ร่วมใจ ร่วมมือกันของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษา

c)

การรวมตัว รวมใจ รวมพลัง ร่วมมือกันของ ครูผู้บริหาร และนักการศึกษา

d)

การรวมตัว ร่วมมือกันของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษา

e)

การรวมตัวรวมใจรวมพลังร่วมมือกันของครูผู้บริหารและนักเรียน 

36.

ข้อใด ไม่ใช่ วิธีการและเทคนิคการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนสู่ PLC

a)

การออกแบบการเรียนรู้ผ่านกิจกรรม 

b)

การเรียนรู้เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

c)

การกระตุ้นการเรียนรู้ผู้เรียน

d)

การบูรณาการเชื่อมโยงกลุ่มสาระ 

e)

การเรียนรู้ด้วยตัวเอง 

37.

ข้อใดคือเป้าหมายของการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

a)

เพื่อสร้างการเรียนรู้ทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง 

b)

เพื่อสร้างการทำงานร่วมกันของครู

c)

เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงโดยการปฎิบัติงานจริง 

d)

ถูกทั้งข้อ ก,ข,ค 

e)

ไม่มีข้อใดถูก 

38.

ข้อใดเรียงลำดับการพัฒนา PLC สู่ SLC ได้ถูกต้อง 

                   1. Plan 

                   2. Analyze 

                   3. Reflexct

                   4. ReDesign 

                   5. Do & See 

a)

2,1,4,5,3

b)

2,1,5,3,4

c)

1,2,4,5,3 

d)

1,2,3,5,4 

e)

2,1,5,4,3

39.

การสร้างความเป็นเพื่อนร่วมงาน (Collegiality) มีทั้งหมดกี่ขั้นตอน

a)

3 ขั้นตอน 

b)

4 ขั้นตอน

c)

5 ขั้นตอน 

d)

6 ขั้นตอน 

e)

ไม่มีข้อใดถูก

40.

ข้อใด ไม่จัดเป็นกลยุทธ์ในการจัดการและการใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

a)

การวิเคราะห์และการจัดการเรียนรู้ 

b)

การระดมความคิด

c)

การศึกษาปัญหา

d)

การวางแผนด้วยความร่วมมือ

e)

ผิดทั้งข้อ ก และ ข 

41.

“ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ” จากข้อความ PLC มีความหมายตรงกับข้อใด

a)

Process learn Community 

b)

Process learning Communication

c)

Professional Learning Community

d)

Profession Learn Communication

e)

Professional Learn Community 

42.

ความสำคัญของชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชีพ (PLC) ได้มีผลสรุป 2 ประเด็น คือข้อใด

a)

ผลดีต่อครูผู้สอน ผลดีต่อผู้เรียน 

b)

ผลดีต่อครูผู้สอน ผลดีต่อผู้บริหาร 

c)

ผลดีต่อผู้บริหาร ผลดีต่อนักการศึกษา

d)

ผลดีต่อนักการศึกษา ผลดีต่อกระทรวงศึกษาธิการ 

e)

ผลดีต่อกระทรวงศึกษาธิการ ผลดีต่อครูผู้สอน 

43.

จงเรียงลำดับขั้นตอนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 

1. ระดมความคิดเพื่อนำเสนอวิธีการแก้ปัญหา จากประสบการณ์และผลการวิจัยที่สามารถอ้างอิงได้ 

2. วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา และวิเคราะห์ผลกระทบของปัญหา 

3. ระบุปัญหาเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอนหรือการทำงานของครูที่เกิดขึ้นในสถานศึกษา 

4. ทดลองใช้วิธีแก้ปัญหา นำวิธีการแก้ปัญหาที่เกิดจากการระดมความคิดไปทดลอง โดยร่วมกันสังเกต 

    และเก็บข้อมูลผลการทดลอง 

5. อภิปรายและสรุปผลวิธีการแก้ปัญหา ผลที่เกิดจากการทดลองใช้ เสนอแนะวิธีการแก้ไข แล้วสรุปผล 

   วิธีการแก้ปัญหาที่ให้ผลดีต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนและแบ่งปันประสบการณ์กับชุมชนแห่งการเรียนรู้ 

   ทางวิชาชีพ 

ข้อใดถูกต้อง 

a)

1 2 3 4 5 

b)

5 2 1 3 4

c)

3 2 4 1 5 

d)

3 1 2 4 5 

e)

4 5 3 2 1  

44.

“การร่วมมือ ร่วมใจ และร่วมเรียนรู้ของผู้บริหาร ครู นักการศึกษา บนพื้นฐานของความสัมพันธ์ 

     แบบกัลยาณมิตร มีวิสัยทัศน์ เป้าหมาย และภารกิจร่วมกัน โดยมีการทำงานแบบครูเป็นผู้นำร่วมกัน  

     และผู้บริหารเป็นผู้ดูแลสนับสนุน” จากบทความข้างต้น คือความหมายของข้อใดต่อไปนี้

a)

ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางการศึกษา

b)

ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 

c)

ชุมชนแห่งการพัฒนาวิชาชีพ

d)

ชุมชนแห่งการพัฒนาผู้เรียน 

e)

ชุมชนแห่งการเรียนรู้การสร้างความสัมพันธ์

45.

“ครูสมชายได้พบเจอปัญหาขณะที่ตนสอนวิชาคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  

  และเมื่อหลังจากจัดการเรียนการสอน ครูสมชายได้นำปัญหาที่ตนได้พบเจอมาอภิปรายร่วมกับครู 

  ภายในหมวดของตน เพื่อจะวิเคราะห์ถึงปัญหา และสาเหตุของปัญหาที่ครูทุกท่านได้พบเจอ”  

จาก ขั้นตอนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ครูสมชายได้ทำขั้นตอนใดบ้าง

a)

ขั้นตอนที่ 1 และ 2

b)

ขั้นตอนที่ 2 และ 3 

c)

ขั้นตอนที่ 3 และ 4 

d)

ขั้นตอนที่ 4 และ 5 

e)

ขั้นตอนที่ 2 และ 4 

46.

วิธีการและเทคนิคการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการจดการเรียนการสอนสู่ PLC ข้อใดไม่ถูกต้อง

a)

การจัดกิจกรรมการเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 

b)

การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการเชื่อมโยงกลุ่มสาระ

c)

การจัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อเทคโนโลยี 

d)

การประเมินตามสภาพจริงและให้ข้อมูลย้อนกลับและติดตามผล 

e)

การจัดการเรียนการสอนแบบภายในห้องเรียนและเน้นท่องจำ

47.

จงพิจารณาว่าครูท่านใดได้ทำการพัฒนา PCL สู่ SLC ได้อย่างถูกต้องมากที่สุด

a)

ครูสมศรีได้นำความรู้ที่ได้จากการพูดคุยแลกเปลี่ยนความรู้ การออกแบบการเรียนการสอน เกี่ยวกับการเรียนการสอนแนวใหม่ และได้นำความรู้นั้นมาพัฒนาโรงเรียนให้เป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้   ร่วมกับครูท่านอื่นภายในโรงเรียน  

b)

ครูสมศักดิ์เป็นคนเดียวที่ได้เข้าร่วมการอบรมการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ และได้นำความรู้นั้นมาพัฒนาโรงเรียนร่วมกับครูภายในหมวดเดียวกัน 1 ท่าน

c)

ครูสมชิดได้พบเจอปัญหาการเรียนการสอนภายในชั้นเรียนของตนเองและได้ทำการวิจัย และแก้ปัญด้วยตนเอง และได้นำผลการวิจัยมาใช้และพัฒนาต่อให้ดีขึ้น 

d)

ครูสมศักดิ์ได้เข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้เรื่องการให้โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ โดยภายหลัง การเข้าร่วมกิจกรรมครูสมศักดิ์ได้นำความรู้ที่ได้ มาพัฒนาโรงเรียนเพียงคนเดียว 

e)

ครูสมจิตรได้มีโอกาสได้พูดคุยแลกเปลี่ยนความรู้กับครูหลายท่านเกี่ยวกับการจัดเรียนการสอนแนวใหม่ และครูสมจิตรได้มอบความรู้นั้นให้กลับกลุ่มเพื่อนครูของตนเองเพียงกลุ่มเดียว 

48.

วิธีการทำ Classroom Study โดย ลัดดา ภู่เกียรติ ขั้นตอนใดไม่ถูกต้อง

a)

Analyze 

b)

Process 

c)

Plan

d)

Do & See 

e)

Re Design 

49.

ประโยชน์ของการทำ PLC เพื่อให้โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ SLC ข้อใดไม่ถูกต้อง 

a)

นักเรียนได้เรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ 

b)

แผนการจัดการเรียนรู้และวิธีการจัดการเรียนรู้มีคุณภาพ 

c)

ครูได้นวัตกรรมจากการทำวิจัยในชั้นเรียนอย่างง่ายดาย 

d)

ครูได้พัฒนาความรู้ในเรื่องการจัดการเรียนการสอนแบบยุคใหม่

e)

นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการพัฒนา PLC สู่ SLC 

50.

“การนำผลของแผนการจัดการเรียนรู้ที่ได้จากการสะท้อนคิดแล้วกลับไปปรับปรุงแก้ไขตามความคิดเห็น 

ของครูหรือผู้ทรงคุณวุฒิ ”  

จากข้อความดังกล่าว สอดคล้องกับขั้นตอนใดของวิธีการทำ Classroom Study โดย ลัดดา ภู่เกียรติ

a)

Reflect 

b)

Do & See 

c)

Re Design 

d)

Process 

e)

Analyze

51.

ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์ของการทำชุมชมแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC) เพื่อให้โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ (SLC)

a)

นักเรียนเรียนรู้อย่างเต็มศักยภาพ มีคุณภาพทั้งด้านอารมณ์ สังคม และสติปัญญา

b)

แผนการจัดการเรียนรู้และวิธีการจัดการเรียนมีคุณภาพ ผ่านการทบททวนและพัฒนาอย่างไม่ต่อเนื่อง

c)

ครูจะได้นวัตกรรมจากการวิจัยในชั้นเรียนอย่างง่าย

d)

ร่วมกันรับผิดชอบต่อการพัฒนาผู้เรียนโดยรวม และรับผิดชอบต่อความสำเร็จของผู้เรียนรายกลุ่ม

e)

สร้างความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นยิ่งขึ้นระหว่างสมาชิกในทีม

52.

ชุมชมแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ไม่เกี่ยวข้องกับบุคคลในข้อใด

a)

ครู 

b)

อาจารย์ระดับอุดมศึกษา

c)

ศึกษานิเทศก์

d)

ภารโรง 

e)

ผู้บริหาร

53.

องค์ประกอบเกี่ยวกับปรัชญาการศึกษามีอะไรบ้าง 

a)

Public Philosophy, Democracy Philosophy , Excellence Philosophy

b)

Public Philosophy, Activity System, Excellence Philosophy 

c)

Democracy Philosophy , Excellence Philosophy, Social Democracy

d)

Public Philosophy, Democracy Philosophy , Excellence Philosophy , Social Democracy 

e)

Activity System, Democracy Philosophy , Excellence Philosophy

54.

การออกแบบเครื่องมือตรวจสอบหลักฐานการเรียนรู้อยู่ในขั้นตอนใดของกลยุทธ์การจัดการและใช้ชุมชมแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 

a)

การทดลอง

b)

การวางแผนด้วยความร่วมมือ

c)

การวิเคราะห์การจัดการเรียนรู้ 

d)

การศึกษาปัญหา กำหนดเป้าหมาย อภิปราย สะท้อนผล และเปลี่ยนกับบุคคลอื่นๆ

e)

ระดมความคิด

55.

ความสำคัญของชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพมีผลดีต่อใครบ้าง

a)

ผู้บริหาร ครู นักเรียนและชุมชน

b)

ครู นักเรียนและผู้ปกครอง

c)

ครูและนักเรียน

d)

สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 

e)

ผู้บริหารสถานศึกษา

56.

ข้อใดไม่ใช่เป้าหมายของการสร้างชุมชนแห่งการรเรียนรู้ทางงวิชาชีพ (PLC)

a)

สร้างการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

b)

สร้างความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นให้กับชุมชน

c)

สร้างการเปลี่ยนแปลงโดยการเรียนรู้จากการปฏิบัติงานจริงของครู 

d)

สร้างการทำงงานร่วมกันของตรูแบบกัลยาณมิตร

e)

แลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการการเรียนรู้ร่วมกันและร่วมกันพัฒนาวิธีการทำงานของครู 

57.

ข้อใดคือขั้นตอนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC) 

a)

ระบุปัญหา ระดมความคิด วิเคราะห์สาเหตุ ทดลอง สรุปผล

b)

ระดมความคิด ระบุปัญหา วิเคราะห์สาเหตุ ทดลอง สรุปผล

c)

ระบุปัญหา วิเคราะห์สาเหตุ ระดมความคิด ทดลอง สรุปผล

d)

ระดมความคิด ระบุปัญหา ทดลอง วิเคราะห์สาเหตุ สรุปผล

e)

วิเคระห์สาเหตุ ระบุปัญหา ระดมความคิด ทดลอง สรุปผล

58.

การพัฒนา PLC ส่ SLC มีกี่ขั้นตอนอะไรบ้าง

a)

มี 3 ขั้นตอน 1. Analyze  2. Do & See 3. Plan 

b)

มี 4 ขั้นตอน 1. Analyze  2. Do & See 3. Plan 4. Reflect 

c)

มี 4 ขั้นตอน  1. Analyze  2. Plan 3. Do & See 4. Reflect 

d)

มี 2 ขั้นตอน 1.Analyze  2. Do & See 

e)

มี 3 ขั้นตอน 1. Analyze  2. Plan 3. Reflect

59.

จุดเน้นของ Classroom Study ประกอบด้วยอะไรบ้าง

a)

การปฏิบัติการสอนแนวใหม่และวิธีการปรับปรุงการสอนอย่างสม่ำเสมอ 

b)

การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูนักเรียนและผู้ปกครองและการปฏิบัติงาน 

c)

การประเมินตามสภาพจริงและให้ข้อมูลย้อนกลับและติดตามผล

d)

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและให้นักเรียนลงมือปฏิบัติจริง

e)

การช่วยกันออกแบบการเรียนการสอนและพูดคุยแลกเปลี่ยนเกี่ยวกับการเรียนการสอน

60.

ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) คืออะไร 

a)

การออกแบบและจัดการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้การออกแบบและจัดการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้

b)

การรวมตัวร่วมมือร่วมใจและร่วมเรียนรู้ร่วมกันของครู ผู้บริหาร และนักการศึกษา บนพื้นฐาน   ความสัมพันธ์แบบกัลยาณมิตร มีวิสัยทัศน์ คุณค่า เป้าหมาย และภารกิจร่วมกัน

c)

การกระตุ้นการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยเน้นทักษะการคิดวิเคราะห์ การตั้งคำถาม

d)

การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการกาเชื่อมโยงกลุ่มสาระ 

e)

การจัดการเรียนการสอนแนวใหม่ เพื่อพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น

61.

  1. ความสำคัญของชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ(PLC) มีกี่ประเด็นอะไรบ้าง 

a)

ประเด็นที่ 1 ผลดีต่อครูผู้สอน

b)

ประเด็นที่ 2 ผลดีต่อผู้เรียน 

c)

ประเด็นที่ 3 ผลดีต่อทุกคน 

d)

ถูกทั้งข้อ ก กับ ข

e)

ไม่มีข้อถูก  

62.

ขั้นตอนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ มีกี่ขั้นตอนอะไรบ้าง 

a)

ขั้นตอนที่ 1 ระบุปัญหา 

b)

ขั้นตอนที่ 2 ระบุปัญหา วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา 

c)

ขั้นตอนที่ 3 ระบุปัญหา ระดมความคิดเพื่อนำเสนอวิธีแก้ปัญหา

d)

ขั้นตอนที่ 4 ระบุปัญหา ทดลองใช้วิธีแก้ปัญหา ประเมินปัญหา สรุปผลวิธีการแก้ปัญหา  

e)

ขั้นตอนที่ 5 ระบุปัญหา ระบุปัญหา วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา ระดมความคิดเพื่อนำเสนอวิธีแก้ปัญหา ทดลองใช้วิธีแก้ปัญหา สรุปผลวิธีการแก้ปัญหา 

63.

วิธีการและเทคนิคการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนสู่ PLC มีกี่ขั้นตอนอะไรบ้าง 

a)

2 ขั้นตอน 

b)

3 ขั้นตอน

c)

5 ขั้นตอน

d)

6 ขั้นตอน 

e)

7 ขั้นตอน

64.

ประโยชน์ของการทำ PCL เพื่อให้โรงเรียนเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้(SLC) มีอะไรบ้าง 

a)

นักเรียนเรียนรู้ได้อย่างเต็มศักยภาพ มีคุณภาพทั้งด้านอารมณ์ สังคม และสติปัญญา 

b)

ครูจะได้นวัตกรรมจากการวิจัยในชั้นเรียนอย่างง่าย จากการทำ PLC

c)

แผนนจัดการเรียนรู้และวิธีจัดการเรียนรู้มีคุณภาพ ผ่านการทบทวนและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง 

d)

ถูกทั้งข้อ ก ข ค 

e)

ไม่มีข้อถูก

65.

โรงเรียนในฐานะชุมชนแห่งการเรียนรู้ (SCL:School as Learning Community) มีองค์ประกอบอะไรบ้าง 

a)

องค์ประกอบด้านวิสัยทัศน์ 

b)

องค์ประกอบเกี่ยวกับปรัชญาการศึกษา 

c)

องค์ประกอบเกี่ยวกับระบบกิจกรรม 

d)

ถูกทั้งข้อ ก ข ค

e)

ไม่มีข้อถูก 

66.

ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเป็นการรวมตัว ร่วมมือรวมใจ และร่วมเรียนรู้ร่วมกันของใครบ้าง? 

a)

ครู, นักการศึกษา และ ผู้บริหาร

b)

นักการศึกษา กับ นักการศึกษา 

c)

ผู้บริหาร กับ ผู้บริหาร 

d)

ครู กับ ครู  

e)

ไม่มีข้อถูก 

67.

SLC ย่อมาจากอะไร

a)

School as Loving Community 

b)

School as Learning Community

c)

Study and Learning Community 

d)

Study and Loving Community 

e)

Study and Longer Community 

68.

ขั้นตอนใดในการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาการที่ต้องอาศัยการร่วมมือกัน 

a)

ขั้นตอนที่ 1 : ระบุปัญหา 

b)

ขั้นตอนที่ 4 : ทดลองใช้วิธีแก้ปัญหา 

c)

ขั้นตอนที่ 5 : สรุปผลวิธีการแก้ปัญหา

d)

ถูกทั้งข้อ ก ข ค 

e)

ไม่มีข้อถูก 

69.

PLC สามารถพัฒนาไปสู่ข้อใดได้บ้าง 

a)

ALC

b)

SLC 

c)

LLC 

d)

BLC 

e)

ถูกทุกข้อ

70.

ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ได้ถูกต้อง 

A. ระดมความคิด เพื่อนำเสนอวิธีแก้ปัญหา 

B. วิเคราะห์สาเหตุของปัญหา 

C. ระบุปัญหา 

D. สรุปผลวิธีการ 

E. ทดลองใช้วิธีแก้ปัญหา

a)

A B C D E 

b)

C B A E D 

c)

C A B E D 

d)

A B E C D 

e)

B C A E D 

Similar Resources on Wayground

แบบทดสอบวิชาจิตวิญญาความเป็นครูมืออาชีพ บทที่ 1-5

75 questions

แบบทดสอบวิชาจิตวิญญาความเป็นครูมืออาชีพ บทที่ 1-5

quiz

Worksheet

•

University