wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

50-100 пед. психология

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

    Психологиядағы " жас " ұғымы немен байланысты:

a)

адамның тілдік ерекшеліктерімен

b)

адамның философиялыққ ерекшеліктерімен

c)

адамның психологиялық ерекшеліктерімен

d)

адамның әлеуметтікерекшеліктерімен

2.

    Жас ерекшелік  психологиясының негізгі міндеті қандай?

a)

көмек көрсету функцияларын орындау;

b)

адамның туылған кезінен бастап қартайғанға дейінгі психикалық дамуының алғышарттарын, қозғаушы күштерін ашу;

c)

адам өмірінің дағдарыстық кезеңдерінде психологиялық қолдау, көмек көрсету функцияларын орындау;

d)

тұлғаның даму механизмдерін зерттеу;

3.

     Жас ерекшелік психологиясының өзекті мәселелері қандай:

a)

дарындылық проблемасы; оқыту мен тәрбие арақатынасының проблемасы;

b)

оқыту мен дамудың арақатынасының проблемасы; дарындылық проблемасы; оқыту мен тәрбие арақатынасының проблемасы;

c)

жас нормаларын ғылыми негіздеу; белгілі бір жастағы тұлғаның әлеуетті және өзекті мүмкіндіктерін анықтау;

d)

психика мен мінез-құлықтың арақатынасы мәселесі; қоғамның психикалық құбылыстарға тікелей және кері әсерін зерттеу;

4.

Педагогикалық психологияда (және жалпы педагогикалық тәжірибеде) адамды мақсатты, жүйелі зерттеудің эмпирикалық әдісі

a)

Бақылау

b)

Сұрау

c)

Көру

d)

Тану

5.

   Тәрбие беру

a)

оқытудан тыс процесс

b)

оқыту процесінде жүзеге асырылатын, оқытудан ажыратылмайтын процесс

c)

оқыту процесінде қолданылмайтын процесс

d)

оқытудан бөлек процесс

6.

Білім, білік, әрекет дағдыларын үйрету мен меңгерту процесі

a)

Оқыту, түсіндіру

b)

Оқыту, жаттау

c)

Оқыту, оқу

d)

Үйрену, оқу

7.

Ұғымның белгілері мен олардың бір-бірімен байланысын ажырату қабілеттілігі

a)

Білімнің кеңдігі 

b)

Ойдың кеңдігі 

c)

Қиялдың кеңдігі 

d)

Арманның кеңдігі 

8.

Жалпы түрдегі білімді бөліп алу, нақтыны жалпыға жақындату, жекені жалпыға ығыстыру

a)

Білімнің тереңдігі

b)

Білімнің нақтылығы және жалпылығы 

c)

Білімнің аздығы

d)

Білімнің таяздығы

9.

Білімді меңгеру сапасы мен деңгейі критерийі, көрсеткіштері, іскерлік пен дағдының қалыптасу проблемалары бұл:

a)

Меңгеру теориясының зерттеу мәселелері

b)

Меңгеру теориясының  салыстыру  мәселелері

c)

Меңгеру теориясының қарама- қайшы мәселелері

d)

Эмперикалық зерттеу мәселелері

10.

Оқу әрекеті екі құрамдас жүйеден немесе іс-әрекеттен құралатын әрекет- деп көрсеткен

a)

А.Н.Леоньтев

b)

Г.В.Габай

c)

Д.Б. Эльконин

d)

В.В.Давыдов

11.

ХІХ-ХХ ғасырдың басында пайда болған психология мен педагогикадағы эволюциялық идеялардың педагогикаға, психологияға енуіне және психологияның қолданбалы салаларының дамуына байланысты бағыт:

a)

педагогика;

b)

дидактика;

c)

педология

d)

психопедагогика

12.

Оқытудың дәстүрлі тәсілінің негізгі психологиялық мәселесі:

<variant>

a)

оқу процесінде оқушылардың жеткіліксіз белсенділігі

b)

білімнің төмен деңгейі

c)

оқушылардың танымдық процестері жеткіліксіз дамыған

d)

оқушылардың танымдық процестері жеткілікті дамыған

13.

П.Я.Гальпериннің ХХ ғасырдың 50 жылдарынды жасаған ақыл-ой іс-әрекетін сатылап қалыптастыру теориясына негізделген оқытудың белсенді әдістерінің жиынтығы

a)

Жүйеле оқыту

b)

Саталап оқыту

c)

Дамыта оқыту

d)

Бағдарламаланған оқыту

14.

Оқу ынтымақтастығы (Г. Цукерман тұрғысынан) - бұл:   

a)

оқу процесі мұғалім мен баланың ынтымақтастығы негізінде жасалады

b)

оқу үдерісіндегі оқушылардың өзара іс-қимылы

c)

педагогтің оқушымен өзара әрекеттесу процесі

d)

оқу процесі мұғалім мен ата- ананың ынтымақтастығы негізінде жасалады

15.

Педагогикалық процестің бірінші құрылымдық кезеңі:

a)

принциптері;

b)

мақсаты;

c)

ынсандар;

d)

қаражат;

16.

Өзекті даму деңгейі сипаттайды:

a)

еңбек, тәрбиелеу, даму;

b)

өзін-өзі үйрену, өзін-өзі дамыту, өзін-өзі тәрбиелеу;

c)

оқыту, тәрбиелеу, дамыту;

d)

оқуы, жүруі, сөйлеу

17.

Оқытумен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын зерттеу пәні

a)

педагогикалық психология

b)

балалар психология

c)

әлеуметтік психология

d)

даму психологиясы

18.

Педагогикалық процесті мақсатты түрде ұйымдастыру тұрғысында жеке адамды қалыптастырудағы психологиялық заңдылықтарды не зерттейді

a)

даму психологиясы

b)

оқыту психологиясы

c)

мұғалім психологиясы

d)

әлеуметтік психология

19.

П. Я. Гальперинге сәйкес ақыл-ой әрекеттерін қалыптастырудың бірінші кезеңі:

a)

мотивациялық

b)

ішкі сөйлеудегі іс-әрекеттің қалыптасуы

c)

ауызша сөйлеудегі іс-әрекеттің қалыптасуы

d)

жекелік

20.

П. Я. Гальпериннің ақыл-ой әрекеттері мен тұжырымдамаларын кезең-кезеңмен қалыптастыру теориясына сәйкес оқу процесін ұйымдастыру ең алдымен мыналарға негізделуі керек:

a)

-әрекетті орындаудың сөйлеу формасы

b)

материалдық әрекет

c)

бағдарлы әрекеттің  негізін құру

d)

ішкі сөйлеу

21.

Алғашқылардың бірі болып "табиғи сәйкестік" принципін алға тарытқан:

a)

Ж.Ж. Руссо

b)

К. Д. Ушинский

c)

А. Дистервег

d)

Я. А. Коменский

22.

Оқу (ойын және еңбекпен бірге) - жетекші әрекетінің типі- пікірін қалдырған ғалым

a)

А.А.Н. Леонтьев

b)

B.C. Выготский

c)

С.Рубинштейн 

d)

Д.Н.К.Крупская

23.

Іс-әрекет категориясы психологияда екі әдіснамалық қызмет атқарады:

a)

іс-әрекет ойлау  ретінде, іс-әрекет түсіндіру ретінде

b)

іс-әрекет үйрету ретінде,іс-әрекет қалыптастыр ретінде

c)

іс-әрекет пайымдау ретінде, іс-әрекет түсіндіру ретінде

d)

іс-әрекет  түсіндіруші қағида ретінде, іс-әрекет зерттеу пәні ретінде

24.

Педагогикалық терминология

a)

білім, тәрбие, оқыту теориясы мен практикасында қолданылатын кәсіптік сөздер жүйесі

b)

тәрбие, оқыту теориясы мен практикасында қолданылатын кәсіптік сөздер жүйесі

c)

оқыту теориясы мен практикасында қолданылатын кәсіптік сөздер жүйесі

d)

білім, оқыту теориясы мен практикасында қолданылатын аударма сөздер жүйесі

25.

Педагогикалық психологияда қолданылатын категориялар 

a)

Жеке ғылыми, Медициналық, Жалпы ғылыми

b)

Философиялық, Жалпы ғылыми, Жеке ғылыми

c)

Философиялық, Жалпы ғылыми, Арнайы ғылыми

d)

Философиялық, Жеке ғылыми, Нақты ғылыми

26.

Педагогикалық зерттеу әдістері дегеніміз:

a)

оқытудың, тәрбиелеу мен дамытудың объективті заңдылықтарын танып білудегі амалдар мен тәсілдер жиынтығы

b)

оқытудың, тәрбиелеу заңдылықтарын танып білудегі ойлау жиынтығы

c)

оқытудың, тәрбиелеу мен дамытудың объективті заңдылықтарын бөлу жиынтығы

d)

оқытудың, дамытудың объективті заңдылықтарын танып білудегі ажырату тәсілдер жиынтығы

27.

Білім берудің психологиялық принциптері:

a)

Ізгілендіру, Жіктеу, Демократияландыру

b)

Ізгілендіру, Жіктеу, Моделдеу

c)

Ізгілендіру, Жіктеу, Жүйелеу

d)

Демократияландыру, Жіктеу, Бөлу

28.

Педагогикалық психология —

a)

мұғалімдердің, ата-аналардың, педагогикалық топтар мен ұжымдардың іс-әрекетінің психологиялық негіздерін зерттейтін жаратылыстану ғылымының саласы.  

b)

мұғалімдердің, тәрбиешілердің, ата-аналардың, педагогикалық топтар мен ұжымдардың іс-әрекетінің психологиялық негіздерін зерттейтін педагогика ғылымының саласы.

c)

балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелері туралы білімдерді қарастыратын, сондай-ақ мұғалімдердің психологиялық негіздерін зерттейтін психология ғылымының саласы.

d)

балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелері туралы білімдерді қарастыратын гуманитарлық ғылымының саласы.

29.

Оқу- әртүрлі тапсырмаларды шешу арқылы білім мен икемділікті меңгеру деп анықтама берген:

a)

Д.Л.В.Выготский

b)

З.Фрейд

c)

В. Лай

d)

Я.А. Коменский

30.

Педагогикалық процестің құрылымдары:

a)

педагогикалық, әдістемелік, психологиялық

b)

психологиялық, логикалық, әдістемелік

c)

әдістемелік, көрнекілік, жүйелілік

d)

педагогикалық, жүйелілік, көрнекілік

31.

Білім берудің негізгі міндеті болып:

a)

процесінде адамның білім алуына ықпал ету

b)

оқыту процесінде тұлғаның дамуы мен өзін-өзі дамытуына ықпал ету

c)

дағдыларды қалыптастыру

d)

меңгеру әлеуметтік тәжірибе.

32.

Дамыта оқытудың мақсаты:

a)

психикалық әрекеттер мен ұғымдарды қалыптастыру

b)

оқушылардың жоғары оқу деңгейіне жету

c)

оқушының оқу іс-әрекетінің субъектісі ретінде дамуы

d)

оқу процесінде оқушылардың өзін-өзі бақылау және өзін-өзі бағалау әрекеттерін дамыту

33.

Оқу қызметі мыналардан тұрады:

a)

мотивациялық, операциялық және реттеуші компоненттер

b)

оқу міндеттері және оқу іс-әрекеттері

c)

танымдық үдерістердің жұмыстары

d)

ішкі бақылау және бағалау іс-әрекеттерін бақылау

34.

Арнайы дайындалған жауаптар және зерттеудің негізгі міндетіне сәйкес сұрақтар негізінде ақпарат алудың эмпирикалық әлеуметтік - психологиялық әдісі

a)

Бақылау

b)

Сұхбат

c)

Эксперимент

d)

Сауалнама

35.

Адамды оның іс-әрекетінің материалдық және идеалдық (мәтіндер, музыка, бейнелеу және т.б.) өнімдерін интерпретациялау, талдау, заттансыздыру арқылы эмпирикалық зерттеу әдісі

a)

іс-әрекет (шығарамашылықтың) өнімінің талдауы

b)

іс-әрекет жағдайын талдауы

c)

сапа өнімінің талдауы

d)

жүйені талдау

36.

Іс-әрекет (шығарамашылықтың) өнімінің талдауы

<variant>адамды оның іс-әрекетін талдау арқылы зерттеу

a)

әңгіме арқылы зерттеу

b)

өзін-өзі зерттеу

c)

сұхбат арқылы зерттеу

d)

анкета арқылы зерттеу

37.

Зерттеу әдістерін зерттеушінің іс-әрекетінің сипатына қарай Б.Г. Ананьев қанша топқа бөледі

a)

2

b)

4

c)

1

d)

6

38.

Ғылыми зерттеудің педагогикалық психологияда кеңінен таралған эмпирикалық әдісі

a)

Эксперимент

b)

Жаттығу

c)

Тренинг

d)

Ойын

39.

Адамды оның іс-әрекетінің материалдық және идеалдық (мәтіндер, музыка, бейнелеу және т.б.) өнімдерін интерпретациялау, талдау, заттансыздыру арқылы эмпирикалық зерттеу әдісі.

a)

Зейінін талдау

b)

Іс-әрекет ойынын талдау

c)

Іс-әрекет (шығарамашылықтың) өнімін талдау

d)

Сөйлеуін талдау

40.

>«Тәрбие беру де, білім беру де ажыратылмайды, - деп ерекше атап өткен

a)

Л.Н. Толстой

b)

Э.Эриксон

c)

Ж.Пиаже

d)

Б.Бадмаев

41.

Педагогикалық психологияның ең бір маңызды проблемасының бірі

a)

Адамды оқыту мен ойнатудың арасындағы байланыс

b)

Адамды оқыту мен дамытудың арасындағы байланыс

c)

Қозғалу байланысы

d)

Іздену байланысы

42.

Е.А. Климов кәсіби іс-әрекеттің қанша схемасын анықтайды

a)

5

b)

10

c)

1

d)

8

43.

Педагогикалық мамандық қандай  типке жатады

a)

>«Адам – табиғат»

b)

>«Адам - Адам»

c)

>«Адам – Техника»

d)

>«Адам – Белгі»

44.

Педагогикалық іс-әрекет дегеніміз

a)

өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі жетілдіруінің негізі болып  табылмайтын ықпал

b)

оқушының тұлғалық, интеллектуалдық, іс-әрекеттік дамуына бағытталмау

c)

іс-әрекеттік дамуына бағытталмаған ықпал

d)

оқушының тұлғалық, интеллектуалдық, іс-әрекеттік дамуына бағытталған және сонымен бірге оның өзін-өзі дамытуы мен өзін-өзі жетілдіруінің негізі болып табылатын мұғалімнің ықпалы

45.

Дидактиканың психологиялық негіздерін, оқыту мен білім берудің негізгі әдістемелік мәселелерін, балалардың ақыл-ойын қалыптастыру сияқты өзге де мәселелерін зерттейтін

a)

спорт пстхологиясы

b)

оқыту психологиясы

c)

даму психологиясы

d)

ойын психологиясы

46.

Гуманистік және әлеуметтік тәрбие мәселелерінің психологиясын зерттеп, оқушылар ұжымының, еңбекпен түзету педагогикасының психологиялық негіздеріне қатысты мәселелерді қарастыратын:

a)

ғарыш психологиясы

b)

әскери психология

c)

тәрбие пстихологиясы

d)

өнер психологиясы

47.

Гуманистік және әлеуметтік тәрбие мәселелерінің психологиясын зерттеп, оқушылар ұжымының, еңбекпен түзету педагогикасының психологиялық негіздеріне қатысты мәселелерді қарастыратын:

a)

ғарыш психологиясы

b)

әскери психология

c)

тәрбие пстихологиясы

d)

өнер психологиясы

48.

Педагог іс-әрекетінің қарым-қатынасында стильдердің сараланып жіктелінуінің енгізілу сипатын ұсынған

a)

Е.С. Ильинская

b)

С.В. Иванов

c)

Н.Ф. Добрынин

d)

В.А. Кан-Калик

49.

Қоғам және "мен" қатынасы жайындағы психоаналитикалық концепциясы кім жарыққа шығарды (жеке бастық эпигенетикалық теориясы):

a)

Н.Ф. Добрынин

b)

В. Э.Эриксон.

c)

З.Фрейд

d)

D. М.Клейн

50.

Бала дүниеге (келгенде) ақ тақта тәрізді жаны таза болып келеді деп айтқан ХҮІІ ғасырдығ ағылшын философы:

a)

ДжонЛокк.

b)

У. Джеймс

c)

Ж.Ж. Руссо

d)

Ж. Пиаже

Similar Resources on Wayground

Всемирка

48 questions

Всемирка

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

философия

48 questions

философия

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

3D 0-52

52 questions

3D 0-52

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

3-АЙ 4-АПТА 2

50 questions

3-АЙ 4-АПТА 2

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

nurs mas dessia 45-89

45 questions

nurs mas dessia 45-89

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

nurs sessia physiology 90-140

52 questions

nurs sessia physiology 90-140

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Big Data

50 questions

Big Data

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Културология

51 questions

Културология

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade