wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пуп пдс9-1-21

Total questions: 11

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Котормочу сүйлөөчү сүйлөөнү токтоткондон кийин, сүйлөөнү толугу менен же анын бир бөлүгүн аяктагандан кийин которо баштаган чечмелөө ыкмасы деп аталат :

a)

последовательный перевод

b)

синхронный перевод

c)

жазма котормосу

2.

Түпнусканын лексикалык бирдигин анын графикалык формасын ПЯ тамгалары менен кайра жаратуу жолу менен которуу жолу деп аталат :

a)

транскрипция

b)

транслитерация

c)

трансформация

3.

Аудиовизуалдык котормонун түрлөрүнө төмөнкүлөр кирет :

a)

субтитрование , закадровый перевод

b)

синхронный , последовательный перевод

c)

письменный , машинный перевод

4.

Ооз эки котормонун жонокойлугун эмне жаратат?

a)

стенографиялык жазуу сценарийи

b)

память

c)

аудио

5.

Барактагы котормо

a)

Simultaneous translation.

b)

Consecutive translation.

c)

Sight translation

d)

Interpretation

6.

Котормо процессин татаалдаштырган кандай факторлор бар:

a)

эки тараптан тең көп маалымат; маектешүүлөрдүн, маектешүүлөрдүн, сүйлөөлөрдүн расмий өзгөчөлүктөрү;

b)

документтен которуу

c)

котормо үчүн аудиовизуалдык булактарды колдонуу

7.

Бул сөздөрдүн формалары окшош, бирок эки же андан көп тилде ар кандай мааниге ээ (мааниси).

a)

котормочунун жалган достору.

b)

метафоры

c)

синонимы

d)

омонимы

8.

Синхрондук котормону кандай учурда професионалду деп атоого болот?

a)

фильмде жүргүзүлгөн котормо видео.

b)

ал 30 мүнөттөн ашпайт.

c)

эне тилинде жүзөгө ашырылат.

d)

заманбап техникалык каражаттардын жардамы менен жүзөгө ашырылат.

9.

Кезектеги котормодо эс тутумдун ролу кандай?

a)

текст даярдоо

b)

создорду жаттап калуу

c)

маанисин тушунуу

10.

(a) few, (a) little создордун колдонуусуна конул буруп, суйломдорду которунуз

His dreams were so simple ,he wants so few

(a)  

11.

(a) few, (a) little создордун колдонуусуна конул буруп, суйломдорду которунуз

His hair was not grey at all, oh,there were a few white hairs on the temple,but they were becoming

(a)