wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология 2.0

Total questions: 97

Worksheet time: 49mins

Name
Class
Date
1.

Под темпераментом понимают характеристики психической деятельности:

a)

содержательные

b)

невмешательство

 

c)

динамические

d)

статические

2.

Высший регулятор поведения – это:

a)

убеждения

b)

мотивация

c)

мировоззрение

d)

невмешательство

3.

Понятия «мотив» и «мотивация» соотносятся следующим образом:

a)

понятие «мотив» является разновидностью понятия «мотивация».

b)

 эти понятия – синонимы;

c)

ассоциативные

d)

понятие «мотив» уже понятия «мотивация»;

4.

Иерархическую пирамиду потребностей разработал:

a)

В. Кёлер

b)

Г. Олпорт

c)

А. Маслоу

d)

К. Роджерс

5.

Принято считать, что наиболее адекватным способом психической защиты является:

a)

Сублимация

b)

Проекция

c)

Вытеснение

d)

Подавление

6.

Принято считать, что наиболее адекватным способом психической защиты является:

a)

Подавление

b)

Сублимация

c)

Проекция

d)

Вытеснение

7.

Многие черты личности обусловлены половыми влечениями, подавляющимися в детстве, согласно:

a)

Бихевиоризму

b)

Когнитивизму

c)

Психоанализу

d)

Ассоцианализму

8.

По З. Фрейду, бессознательное являет собой инстанцию психики:

a)

Здоровую

b)

Асоциальную

c)

Аморальную

d)

алогичную

9.

Рассматривая психическую структуру человека, З. Фрейд показал, что принципом удовольствия руководствуется:

a)

«Я»

b)

«Оно»

c)

«СверхЯ»

d)

«Суперэго»

10.

Среди «жестких» структурных моделей личности наиболее известной является модель личности, построенная:

a)

А. Маслоу

b)

Г. Роджерсом

c)

Г. Айзенком

d)

Б. Спинозой

11.

Согласно концепции Г. Айзенка, эмоционально неустойчивый интроверт – это:

a)

Меланхолик

b)

Холерик

c)

Флегматик

d)

Сангвиник

12.

Человек как типичный носитель видов человеческой активности – это:

a)

индивидуальность

b)

личность

c)

индивид

d)

субъект деятельности; активностью;

13.

Устойчивой склонностью человека воспринимать угрозу своему «Я» в разных ситуациях характеризуется такое его эмоциональное состояние, как:

a)

стресс

b)

гнев

c)

тревога

d)

настроение

14.

Состояние возрастающего эмоционального напряжения, которое возникает в конфликтных ситуациях, препятствия, связанные с сильной мотивацией – угрозой для благополучия личности, – это:

a)

фрустация

b)

аффект

c)

настроение

d)

стресс

15.

Сильное эмоциональное состояние взрывного характера, влияющее на всю личность, характеризующееся бурным протеканием, изменением сознания и нарушением волевого контроля, – это:

a)

стресс

b)

фрустрация

c)

гнев

d)

аффект

16.

Глубина мышления – это его:

a)

опция

b)

качество

c)

вид

d)

уровень

17.

Широта мышления – это его:

a)

качество

b)

вид

c)

уровень

d)

форма

18.

Узнавание – это воспроизведение:

a)

третичное

b)

первичное

c)

вторичное

d)

совершенно новое

19.

Вид памяти, основанный на установлении в запоминаемом материале смысловых связей, называется памятью:

a)

логической

b)

механической

c)

эмоциональной

d)

аудинальной

20.

Высшим видом памяти считается память:

a)

ассоциативные

b)

образная

c)

двигательная

d)

вербальная

21.

Генетически первичной считается память:

a)

поддержке оптимальной близости между партнерами по общению

b)

двигательная

c)

образная

d)

эмоциональная

22.

Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и от особенностей его личности называется:

a)

апперцепцией

b)

инсайтом

c)

перцепцией

d)

сенсибельностью

23.

Основанием выделения зрительных, слуховых, обонятельных и других разновидностей ощущений является:

a)

время возникновения в ходе эволюции

b)

модальность раздражителя

c)

место расположения рецепторов

d)

наличие или отсутсвие непосредственных контактов с раздражителем

24.

Психическое явление, заключающееся в том, что амплитуда изменения ощущения, вызванного раздражителем полярного воздействия на противоположное, кажется большей, чем его физическая основа, называется эффектом:

a)

контраста

b)

ореола

c)

края

d)

плацебо

25.

Качественная характеристика ощущений, указывающая на их принадлежность к определенным органам чувств (зрительным, слуховым, тактильным и др.), известна как:

a)

повестка дня

b)

синестезия

c)

адаптация

d)

модальность

26.

В отличие от других познавательных процессов особого содержания не имеет:

a)

ощущение

b)

восприятие

c)

внимание

d)

память

27.

Сквозным психическим процессом считается:

a)

внимание

b)

воображение

c)

восприятие

d)

мышление

28.

Познавательная способность, определяющая готовность человека к усвоению и использованию знаний и опыта, а также к разумному поведению в проблемных ситуациях, – это:

a)

интеллект

b)

мышление

c)

повестка дня

d)

эвристка

29.

Самосознание можно определить как:

a)

повестка дня

b)

образ себя

c)

повышенное внимание к себе

d)

направленность личности

30.

Признаком, общим для всех видов помрачения сознания, является:

a)

бессвязность мышления

b)

соскальзывание

c)

разноплановость

d)

агнозия

31.

Высшая форма психического отражения, свойственная только человеку, интегрирующая все другие формы отражения, называется:

a)

волей

b)

рефлексом

c)

сознанием

d)

эмоциями

32.

По Л. Кольбергу, конвенциональный уровень нравственного развития характерен для возраста:

a)

от 18 до 20 лет

b)

от 15 до 20 лет

c)

от 5 до 10 лет

d)

от 10 до 13 лет

33.

По Э. Эриксону, стремление к контактам с людьми, желание посвятить себя другим людям наиболее характерны для стадии:

a)

ранней взрослости

b)

половой зрелости

c)

средней взрослоти

d)

поздней взрослости

34.

В младшем школьном возрасте ведущей является деятельность:

a)

интимиоличностная

b)

сюжетноролевая

c)

предвзятые представления

d)

учебная

35.

В подростковом возрасте ведущей является деятельность:

a)

интимноличностная

b)

метод снятия напряжения

c)

интимноличностная

d)

учебная

36.

Учение как фактор социализации и условие связи индивидуального и общественного сознания рассматривается:

a)

в социологии

b)

в физиологии

c)

в психологии

d)

в кибернетике

37.

 Учение как адаптационный процесс с точки зрения наследственности, среды, приспособления, регуляции исследуется:

a)

в биологии

b)

в физиологии

c)

в медицине

d)

в социологии

38.

Способ выполнения действий, ставший в результате упражнений автоматизированным, называется:

a)

привычкой

b)

умением

c)

навыком

d)

операцией

39.

Самый простой вид научения – это:

a)

привыкание

b)

классическое обслуживание

c)

оперантное обслуживание

d)

комплексное обслуживание

40.

Основной единицей анализа деятельности выступает:

a)

действие

b)

операция

c)

мотив

d)

цель

41.

Процесс объективизации накопленного личностного опыта называется:

a)

ассоциативные

b)

экстериоризацией

c)

интериоризацией

d)

общением

42.

Тонкую моторику и автоматические движения обеспечивают зоны коры головного мозга.

a)

сенсорные

b)

моторные

c)

электрические

d)

праксические

43.

Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности ради удовлетворения своих потребностей, на создание

a)

ведущей

b)

предметной

c)

учебной

d)

трудовой

44.

Воспроизведение детьми действий взрослых и отношений между ними в особой условной форме – это исторически развивающийся вид деятельности:

a)

трудовой

b)

предметной

c)

ведущей

d)

игровой

45.

Среди таких понятий, как активность, труд, трудовые действия, деятельность, логически наиболее широким понятием является:

a)

труд

b)

трудовое действие

c)

активность

d)

деятельность

46.

В содержании деятельности можно выделить такие психологические компоненты, как:

a)

немотивированные

b)

обьективные

c)

на направленные на цель

d)

волевые

47.

Основной характеристикой деятельности не является:

a)

субьектность

b)

социальность

c)

непрерывность

d)

материальность

48.

Внешними проявлениями психической деятельности человека являются:

a)

улыбка

b)

ожидание

c)

установки

d)

поза,мимика,интонация

49.

Эффект плацебо был открыт:

a)

психологами

b)

физиологами

c)

медиками

d)

инженерами

50.

Философской основой гуманистической психологии является:

a)

рационализм

b)

экзистенциализм

c)

прагматизм

d)

бихевиоризм

51.

Психоанализ в его развитой форме был направлен на изучение личности и формировался в соответствии с принципом:

a)

индетерминизма

b)

повестка дня

c)

развития

d)

системности

52.

Методология;

a)

является процессом, в ходе которого возникают новые формы поведения и деятельности.

b)

поддержке оптимальной близости между партнерами по общению

c)

определяет способы достижения и построения знания

d)

представляет собой результат процесса познания;

53.

Автором психодрамы является:

a)

Ф. Перлз

b)

Я. Морено

c)

В. Франкл

d)

Б. Спиноза

54.

Недееспособным лицо может быть призвано:

a)

судебно-психиатрическим экспертом

b)

учителем

c)

судом

d)

прокуратурой

55.

Социально психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает психология:

a)

социальная;

b)

педагогическая

c)

общая

d)

повестка дня

56.

К числу наиболее древних понятий психологии принадлежит понятие:

a)

темперамента

b)

мотива

c)

личности

d)

способностей

57.

Неврит - это

a)

повреждение нерва

b)

боль по ходу нерва

c)

воспаление нерва

d)

атрофия нерва

58.

Психическим явлением является:

a)

рецептор

b)

сердцебиение

c)

интерес

d)

нервный импульс

59.

Психология – это наука о функциях сознания согласно:

a)

психоанализу

b)

функционализму

c)

структурализму

d)

бихевиоризму

60.

Согласно идеалистическим представлениям психика – это:

a)

свойство мозга, отражение объективной реальности;

b)

образ бесплотной сущности

c)

функция мозга

d)

неотъемлемое свойство материи;

61.

Первые представления о психике были связаны:

a)

с биопсихизмом

b)

с эмпатией

c)

с анимизмом

d)

с панпсихизмом.

62.

Психология как наука о сознании возникла:

a)

в начале XXІ в.


b)

в XVI в.

c)

в XVII в.

d)

в XVIII в.

63.

Термин «психология» в научный оборот ввел:

a)

К. Рольф

b)

Р. Декарт;

c)

Г. Лейбниц;

d)

Б. Спиноза

64.

Идея неразделимости души и живого тела и рассмотрения психологии как целостной системы знаний впервые была предложена:

a)

Б. Спинозой.

b)

Демокритом

c)

Аристотелем

d)

Эпикуром

65.

Психология как самостоятельная наука оформилась:

a)

в 40х гг. XIX в.;

b)

в 80х г. XIX в.

c)

в начале XX в.

d)

в начале XXІ в.

66.

Психология занимает центральное место согласно классификации наук:

a)

Ф. Бэкона

b)

Б. М. Кедрова

c)

М.В. Ломоносова

d)

Р. Декарта

67.

барьеры в общении – это:

a)

неправильная речь;

b)

незнание правил общения

c)

препятствия на пути к психологическому контакту;

d)

различия в особенностях личности;

68.

способность понимать и оценивать других людей зависит от:

a)

познавательных особенностей личности;

b)

темперамента

c)

характера

d)

эмоций

e)

все ответы верны

69.

эффект ореола – это:

a)

приписывание другому человеку определенных качеств;

b)

свечение над головой святых;

c)

галлюцинации

d)

все ответы неверны

70.

формула Лассуэлла включает:

a)

источник информации и передатчик;

b)

каналы связи:

c)

место назначения и приемник;

d)

источник шума;

e)

все ответы верны

71.

стиль поведения в конфликтной ситуации, при котором стороны стремятся к одностороннему выигрышу, к победе – это стиль …

a)

уклонение

b)

конкуренции и соперничества

c)

компромисса

d)

сотрудничества

72.

стиль поведения в конфликтной ситуации, при котором стороны пытаются урегулировать разногласия, идя на взаимные уступки, – это стиль …

a)

сотрудничества

b)

компромисса

c)

приспособления

d)

конкуренции

73.

конструктивное разрешение конфликта зависит от …

a)

количества отрицательных эмоций

b)

позиционный торг

c)

адекватности восприятия конфликта

d)

открытости и эффективности общения

74.

какие действия могут привести к нарастанию конфликта?

a)

уговоры

b)

невмешательство

c)

силовое давление

75.

конфликт, приводящий к негативным, часто разрушительным действиям – это конфликт …

a)

уговоры

b)

деструктивный

c)

обьективный

d)

конструктивный

76.

к позитивным функциям конфликта относятся …

a)

предвзятые представления

b)

получение новой информации об оппоненте

c)

чрезмерное увлечение конфликтным взаимодействием в ущерб работе

d)

стимулирование к изменениям и развитию

77.

наиболее распространенные типы конфликтов – …

a)

равенстве социального положения участников общения

b)

поддержке оптимальной близости между партнерами по общению

c)

конфликты смешанного типа

78.

конфликт между рядовыми сотрудниками, не находящимися в подчинении друг к другу – это …

a)

конфликт по горизонтали

b)

конфликт смешанного типа

c)

равенстве социального положения участников общения

d)

поддержке оптимальной близости между партнерами по общению

79.

конфликт между производственными требованиями и ценностями, с одной стороны, и желаниями сотрудника, с другой, – это …

a)

разрешение сложившегося конфликта

b)

конфликт между организациями или группами

c)

конфликт межличностный

d)

позиционный торг

80.

основная функция речевого этикета – …

a)

передача смысла высказывания

b)

переход к внешней речи

c)

снятие агрессии

d)

уговоры

81.

стадии переговорного процесса – это …

a)

оценка внешности партнеров по переговорам

b)

метод риторических вопросов

c)

подготовка к переговорам; процесс переговоров; анализ результатов переговоров и выполнение достигнутых договоренностей

d)

встрече с коллегами по работе

82.

успех переговоров определяет …

a)

умение перебивать собеседника

b)

владение техникой ведения переговоров

c)

разрешение сложившегося конфликта

d)

позиционный торг

83.

перед началом переговоров необходимо согласовать процедурные вопросы 

к ним относятся:

a)

повестка дня; порядок принятия решений

b)

поддержке оптимальной близости между партнерами по общению 

c)

предвзятые представления

d)

этапы ведения переговоров

84.

какой стиль позиционного торга предполагает стремление твердо придерживаться выбранной позиции с возможными минимальными уступками? 

a)

невмешательство

b)

уговоры

c)

мягкий

d)

жесткий

85.

стратегии ведения переговоров – это …

a)

совместный поиск, выдвижение и оперативная разработка рабочих идей и замыслов 

b)

взаимный учет интересов участников

c)

разрешение сложившегося конфликта

d)

позиционный торг

86.

к особенностям деловых переговоров относят …

a)

взаимозависимость участников переговоров

b)

обострение отношений с партнерами

c)

разнородность интересов сторон

d)

разрешение сложившегося конфликта

87.

обсуждение с целью заключения соглашения по какому-либо вопросу, как в рамках сотрудничества, так и в условиях конфликта – это …

a)

деловые переговоры

b)

интервью

c)

деловая беседа

88.

противоречие между жестами и смыслом высказывания является свидетельством …

a)

равенстве социального положения участников общения

b)

совместный поиск, выдвижение и оперативная разработка рабочих идей и замыслов

c)

лжи

d)

забывчивости

89.

доминирующее рукопожатие – это значит

a)

рука снизу, ладонь развернута вверх

b)

рука сверху, ладонь развернута вниз

c)

прямая рука, ладонь находится в горизонтальном положении

d)

обе ладони находятся в вертикальном положении

90.

похлопывание по плечу возможно при

a)

равенстве социального положения участников общения 

b)

встрече с коллегами по работе 

c)

метод снятия напряжения

d)

моральной поддержке человека; равенстве социального положения участников общения

91.

что не относится к токсическим средствам общения?

a)

поддержке оптимальной близости между партнерами по общению 

b)

похлопывание по плечу

c)

движения руками (жесты)

d)

встрече с коллегами по работе

92.

просодические средства общения связаны с (со)

a)

тембром голоса

b)

взглядом

c)

деловое

d)

межличностное

93.

зрительно воспринимаемые движения другого человека, выполняющие выразительно-регулятивную функцию в общении, – это …

a)

общение с друзьями и близкими

b)

такесические средства общения

c)

кинесические средства общения

d)

просодические средства общения

94.

какие невербальные средства общения входят в группу кинетических?

a)

мимика

b)

визуальный контакт

c)

отсутствие тайны переписки

d)

беседа

95.

что не относится к невербальным средствам общения?

a)

включение тех же формулировок, которые были получены

b)

просьба; походка

c)

пауза

d)

чтобы определять, обозначать, характеризовать и ограничивать

96.

что входит в классификацию невербальных средств общения?

a)

чтобы определять, обозначать, характеризовать и ограничивать

b)

кинесика; проксемика

c)

патетика

d)

для пробы на вкус

97.

информационно-коммуникативнвя функция общения заключается

a)

в регуляции поведения и непосредственной организации совместной деятельности людей в процессе их взаимодействия

b)

включение тех же формулировок, которые были получены

c)

включение тех же формулировок, которые были получены