wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Сессия 1 часть

Total questions: 48

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

биологическое разнообразие — это разнообразие:

a)

живых организмов из всех сред

b)

водных организмов

c)

животных

d)

почвенных оргнизмов

e)

растительных организмов

2.

экологические последствия загрязнения водоемов:

a)

обеднение видового состава гидробионтов

b)

глобальное потепление

c)

смог

d)

переизбыток пресной воды

e)

опустынивание

3.

положительное влияние человека на ОС:

a)

работа по лесовозобновлению

b)

негативное влияние не окружающую среду

c)

загрязнение ксенобиотиками

d)

уменьшает биологическое разнообразие

e)

эрозия почв

4.

устойчивость экосистемы выражается :

a)

разнообразия составляющих ее видов

b)

количества выпадающих осадков

c)

температурного режима

d)

движения планет

e)

тектонической деятельности

5.

чтобы возвратить вид в природу необходимо создать его популяцию численностью:

a)

Больше критической

b)

меньше критической

c)

равной критической

d)

пренебречь численностью популяции

e)

равной двум особям

6.

криобанк - это:

a)

Сохранение генетического материала

b)

восстановление устойчивости популяций

c)

восстановление адаптивных свойств популяции

d)

повышение продуктивности популяции

e)

увеличение численности популяции

7.

Символ эмблемы  Всемирного фонда дикой природы:

 

a)

панда

b)

розовый фламинго

c)

тюльпан Грейга

d)

Лотос

e)

Белый журавль

8.

уникальная популяция реликтовой чайки обитает в заповеднике:

 

a)

Алакольский

b)

Каратауский

c)

Барсакельмеский

d)

Алматинский

e)

Каратауский

9.

Значение азота, как элемент питания для растений:

a)

влияет на рост

b)

незаменимый терморегулятор

c)

развитие семян и плодов

d)

участвуют в окислительных процессах

e)

увеличивает зимостойкость озимых культур

10.

Примеры межвидовых нейтральных связей:

a)

Белка и лось

b)

Конкуренция между растениями 

c)

Лиса и заяц

d)

Кошка и блоха 

e)

Молодая поросль под елью

11.

Двудольные растения отличаются от однодольных:

a)

Зародыш семени с двумя семядолями

b)

Листья чаще имеют параллельное жилкование

c)

Зародыш семени с одной семядолей

d)

Проводящая система в стебле состоит из многих отдельных пучков

e)

 Зародышевый корешок развит слабо

12.

наименьший уровень организации биосистемы?

a)

молекулярный

b)

организменный

c)

биосферный

d)

клеточный

e)

экосистемный

13.

@ пример биосистем молекулярного уровня?

a)

липиды

b)

экосистема

c)

популяция

d)

сердце

e)

инфузории

14.

основная структурная единица всего живого?

 

a)

Клетка

b)

ткань

c)

молекула

d)

организм

e)

Популяция

15.

пример биосистем клеточного уровня?

a)

нейрон, эритроцит человека

b)

ворона

c)

липиды

d)

сердце

e)

нервная система

16.

биосистема органно-тканевого уровня представлена?

 

a)

Представлен органами организмов и типами тканей

b)

нейрон

c)

стрекательная клетка гидры

d)

инфузория

e)

нуклеиновые кислоты

17.

пример биосистем органно-тканевого уровня?

a)

Мышечная, соединительная, нервная ткань, сердце

b)

нуклеиновые кислоты

c)

стрекательная клетка гидры

d)

вирус гриппа

e)

тигр

18.

пример биосистем организменного уровня?

a)

Представлен одноклеточными и многоклеточными организмами растений, животных, грибов и бактерий

b)

нуклеиновые кислоты

c)

стрекательная клетка гидры

d)

кролик

e)

печень

19.

Клеточный уровень?

a)

представлен клеткой — основной единицей строения, функционирования и размножения живых организмов.

<> тканью

b)

Тканью

c)

Органом

d)

белками

e)

нуклеиновыми кислотами

20.

основная структурная единица биологической систематики живых организмов?

a)

Вид

b)

Семейство

c)

Класс

d)

Отряд

e)

Царство

21.

@ популяция — это группа особей?

 

a)

одного вида

b)

не способных давать потомство

c)

живущих на соседних территориях

d)

разных видов

e)

разных классов

22.

к сапрофитам относят?

a)

Грибы

b)

Животные

c)

Простейшие

d)

Водоросли

e)

Растения

23.

организмы, производят органическое вещество глюкозу относятся?

a)

продуцентам

b)

автотрофам

c)

гетеротрофы

d)

хемотрофам

e)

фототрофам

24.

морфологический тип приспособления организма к основным

факторам местообитания называется?

a)

жизненной формой

b)

адаптационной формой

c)

локальной формой

d)

разнообразием форм

e)

экологической нишей

25.

организмы, производящие органическое вещество это?

a)

гетеротрофам

b)

автотрофам

c)

продуцентам

d)

хемотрофам

e)

фототрофам

26.

способность поддерживать постоянство внутренней среды биосистемы называется?

a)

гомеостаз

b)

иерархичность

c)

динамичность

d)

уникальность

e)

приспособляемость

27.

организм является сложной системой, входящий в состав систем более высокого уровня - пример свойства?

a)

иерархичность

b)

приспособляемость

c)

динамичность

d)

саморегуляиция

e)

обмен веществ

28.

Метаболи́зм, или обме́н веще́ств это?

a)

химические реакции, поддерживающие жизнь в живом организме.

b)

размножение

c)

гомеостаз

d)

движение

e)

развитие

29.

процесс реализации генетической информации, полученной от родителей?

a)

онтогенез

b)

гомеостаз

c)

андрогенез

d)

партеногенез

e)

адаптация

30.

эукариоты – это организмы?

a)

доядерные

b)

автотрофы

c)

настоящие ядерные

d)

фототрофы

31.

эволюционное и историческое развитие вида называется?

a)

филогенез

b)

гомеостаз

c)

андрогенез

d)

сукцессия

e)

онтогенез

32.

@ развитие различных сообществ организмов на одном участке территории называется?

 

a)

сукцессия

b)

гомеостаз

c)

филогенез

d)

андрогенез

e)

онтогенез 

33.

соответствие между особенностями биосистем и свойствами среды, с которой они взаимодействуют называется?

a)

Приспособляемость

b)

сукцессия

c)

уникальность

d)

гомеостаз

e)

филогенез

34.

пример свойства биосистемы "способность к воспроизводству"?

a)

размножение

b)

гомеостаз

c)

питание

d)

идентичность

e)

адаптация

35.

Фосфор, как элемент питания:

 

a)

Способствует ускорению созревания культур

b)

участвуют в окислительных процессах

c)

увеличивает зимостойкость озимых культур

d)

незаменимый терморегулятор для растений

e)

способствует развитию мощной корневой системы у растений

36.

Эдафотоп?

 

a)

климат

b)

растительное сообщество

c)

животный компонент

d)

почва

37.

Биотоп?

a)

Участок суши или водоема

b)

зооценоз

c)

микробиоценоз

d)

растительное сообщество

e)

грибы

38.

продуценты в экосистеме?

a)

автотрофные организмы

b)

травоядные животные

c)

хищники

d)

бактерии гниения

e)

гетеротрофные организмы

39.

консументы в экосистеме?

a)

травоядные животные

b)

автотрофные организмы

c)

зеленые растения

d)

бактерии гниения

e)

фотосинтезирующие организмы

40.

редуценты в экосистеме?

 

a)

травоядные животные

b)

автотрофные организмы

c)

бактерии гниения

d)

зеленые растения

41.

трофические связи - это отношения, основанные на процессе?

a)

питании

b)

размножении

c)

расселении

d)

миграции

e)

дыхании

42.

тип трофических цепей бывают?

a)

пастбищные и детритные

b)

лесные

c)

луговые

d)

морские

e)

планктонные

43.

Сера, магний, железо - микроэлементы в растениях, которые участвуют:

a)

В окислительных процессах, влияют на процессы обмена веществ в растениях

b)

в ускорении созревания культур

c)

увеличивает зимостойкость озимых культур

d)

способствует развитию мощной корневой системы у растений

e)

увеличению концентрации углекислого газа

44.

в чем заключается влияние лесов на природную среду?

a)

Снижают воздействие засух и суховеев

b)

способствуют водной и ветровой эрозии почв.

c)

источник пожаров.

d)

являются основным источником углекислого газа.

e)

источник шума.

45.

какие из перечисленных видов практически не размножаются в неволе:

 

a)

Гигантская панда

b)

Слоны

c)

Верблюды

d)

Снежный барс

e)

Жирафы

46.

банки семян сталкиваются с проблемой:

a)

постепенное ухудшение качества семян

b)

сохраняют «харизматические виды»

c)

занимают большие площади

d)

могут сохранять только мелкие семена

e)

не сталкиваются с проблемами

47.

определите, какие из предложенных организмов используют в качестве индикаторов состояния окружающей среды:

a)

Лишайники

b)

Хищники

c)

Виды-эдификаторы

d)

Лекарственные растения

e)

Хвойные деревья

48.

на каждый трофический уровень с предыдущего переходит 10% энергии - это правило?

a)

Линдемана

b)

Коммонера

c)

Гаузе

d)

Уоллеса

e)

15-ти процентов

Similar Resources on Wayground

Итоговый тест по биологии

50 questions

Итоговый тест по биологии

quiz

Worksheet

•

10th - 12th Grade

Клітинна мембрана

48 questions

Клітинна мембрана

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Экология 51-100

50 questions

Экология 51-100

quiz

Worksheet

•

KG - University

Тема . Адаптації

46 questions

Тема . Адаптації

quiz

Worksheet

•

11th Grade

№5 нуска талдау

43 questions

№5 нуска талдау

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

бонус нұсқа талдау

51 questions

бонус нұсқа талдау

quiz

Worksheet

•

1st Grade - Professio...

ДНҚ 2022-2023

43 questions

ДНҚ 2022-2023

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Е.І.генетика 1-50

50 questions

Е.І.генетика 1-50

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade