Free Printable 1-50 АРАСЫ

Free Printable Worksheets

Worksheets

1-50 АРАСЫ

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name

Class

Date

1.

Қоғамның тарихи әлеуметтік-экономикалық жағдайларынан туындайтын объективтік процесс:

a)

тәрбие

b)

-

c)

-

d)

-

2.

Өзара қатынастар мен байланыстарды, белгілі бір тұтастықты бірлікте құрайтын элементтер:

a)

жүйе

b)

-

c)

-

d)

-

3.

В.А.Караковский бойынша тәрбие жүйесі:

a)

мектептегі өзін-өзі ұйымдастыруда жүзеге асатын, өзіндік қызмет ететін және даму логикасы бар әлеуметтік тұтас ағза

b)

-

c)

-

d)

-

4.

Өзіндік ұстаным

a)

-

b)

-

c)

-

d)

тәрбиеленушінің азамат ретінде қалыптасуының басты қасиеттерінің бірі.

5.

В.А. Сухомлинскийдің сөзбен тәрбиелеу әдісі

a)

кітап көмегімен және тәрбиелік тапсырмалар арқылы жүзеге асыру

b)

-

c)

-

d)

-

6.

Балалар ұжымының ұйымдастырушылық функциясы:

a)

мектеп ұжымының физикалық мүмкіндіктері мен жасына сәйкес келетін жан жақты, қызықты, өмірді ұйымдастырады

b)

-

c)

-

d)

-

7.

Оқушылар ұжымы:

a)

мектеп оқушылары қауымдастығының бір түрі

b)

-

c)

-

d)

-

8.

Жалпы баланың қиын тәрбиеленуі, қоғамда қалыптасқан нормалар мен ережелерді сақтамауы:

a)

девиация

b)

-

c)

-

d)

-

9.

Мектеп бітірушілерге мамандық таңдауға көмектесу:

a)

мектептегі бағдар беру жұмысының негізгі міндеті

b)

-

c)

-

d)

-

10.

10-11 сынып оқушыларына кәсіптік бағдар беру жұмысының мазмұны:

a)

-

b)

кәсіби жоспарларды түзету

c)

-

d)

-

11.

Өзін-өзі дамытуға, өзін-өзі тәрбиелеуге, өзін-өзі іс жүзінде көрсетуге бағдарлау мақсатындағы педагог пен баланың өзара әрекеттестігі:

a)

тәрбие процессі

b)

-

c)

-

d)

-

12.

Мектептің тәрбиелік жүйесінің әдістемелік ұйымдастыру негізі:

a)

мектептің бірыңғай даму тұжырымдамасы

b)

-

c)

-

d)

-

13.

В.А.Сухомлинский бойынша тәрбиелік критерийі:

a)

адамның ар-намысы, оның өзін өзгенің көзімен көре алу және өзінің мінез-құлқын сырттай бағалай алу қабілеті.

b)

-

c)

-

d)

-

14.

Мектептің тәрбиелік жүйесінің 9 белгісін айқындаған ғалым

a)

Л.И.Новикова

b)

-

c)

-

d)

-

15.

Жалпыға ортақ, әлеуметтік мәні бар, қоғамдық маңызы бар мақсаттар мен бірлескен қызметке жету үшін ұйымдастырылған балалар тобы:

a)

балалар ұжымы

b)

-

c)

-

d)

-

16.

Балалар ұжымының ресми құрылымы кезеніңде тәрбиелеу жұмысының ерекшелігі:

a)

еріксіз көндіру

b)

-

c)

-

17.

А.С. Макаренко бойынша баланың жеке басы қалыптасатын жас:

a)

баланың жеке басы 5 жасқа дейін қалыптасады, ал 5 жастан кейін баланы қайта тәрбиелеу қиын"

b)

-

c)

-

d)

-

18.

А.С.Макаренко бойынша сынып жетекшісінің қиын балалармен атқаратын жұмысы

a)

-

b)

-

c)

қиын баланың пайда болу себеп-салдарын білу және әрбір баланың өзіндік ерекшеліктерін, тәрбие жағдайын анықтау;

d)

-

19.

Білім алушылардың кәсіби бағдары сынып жетекшісінің негізгі міндеті:

a)

-

b)

ата- аналар кәсіптік бағдарлау олардың балаларының мамандық таңдау мүмкіндіктерімен танысу

c)

-

d)

-

20.

Кәсіптік консультация:

a)

-

b)

-

c)

тәрбиеленушінің өзінің мамандығын анықтауда жан-жақты зерттеп, тиісті көмек көрсету кезеңдері

d)

-

21.

Тәрбие процесінің қағидалары:

a)

ізгілік және гуманитарлық

b)

-

c)

-

d)

-

22.

Тәрбие жүйесінің біртұтастығын көрсететін интегративтік қасиеттің пайда болуы:

a)

мектепте ұжымды құру

b)

-

c)

-

d)

-

23.

Мектептің тәрбиелік процесінің дамуында, жаңаруында, жетілдіруіндегі жүйе динамикасын қамтамасыз етеді:

a)

мектептегі тәрбиелік жүйенің дамытушы қызметі

b)

-

c)

-

d)

-

24.

Караковский В.А. жүйесінің ерекшелігі:

a)

коммунарлық әдістемесін немесе ұжымдық шығармашылық іс-әрекет әдістемесін пайдалану.

b)

-

c)

-

d)

-

25.

Ұжым мәселесін зерттеген ғалымдар:

a)

Ю.К. Бабанский, Л.П. Крившенко, А.С. Макаренко, И.П. Подласый

b)

-

c)

-

d)

-

26.

Балалар ұжымының құрылымдары:

a)

Ресми, Бейресми

b)

-

c)

-

d)

-

27.

ХХ ғасырда қиын балалардың жеке ерекшеліктерін, қоғамдық, әлеуметтік өмір жағдайымен, тәрбиелік факторлардың өзара әрекеттестігімен біртұтастықта алғашқы болып кешенді зерттеген ғалым:

a)

Блонский П.П

b)

-

c)

-

d)

-

28.

Оқушыларда мамандықты саналы таңдауға ішкі қажеттіліктері мен дайындығын қалыптастыруда мұғалімнің мақсатты бағытталған іс-әрекеті:

a)

кәсіби бағдар

b)

-

c)

-

d)

-

29.

1-4 сынып оқушыларына кәсіптік бағдар беру жұмысының мазмұны:

a)

-

b)

адам өміріндегі және қоғамдағы рөлін түсіну;

c)

-

d)

-

30.

Тәрбиеленушілерде кәсіби таңдауды іске асыруда негіз болатын кәсіби шарттар:

a)

тәрбиеленушінің өз икемділіктері мен мүмкіндіктерін қоғам мұқтаждығымен бірге қарастыруы, осы процесті көңіл- күйімен сезінуі

b)

-

c)

-

d)

-

31.

Табиғат және әлеуметтік ортаның, мектеп пен ата-аналардың, бүкіл бұқараның жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуына ықпал етуі:

a)

тәрбие

b)

-

c)

-

d)

-

32.

Адамдарды мақсатқа бағытталған іс-әрекет процесінде тәрбиелеу кешені:

a)

тәрбие жүйесі

b)

-

c)

-

d)

-

33.

Тәрбиешілер мен тәрбиенушілер:

a)

тәрбие жүйесінің өзегі

b)

-

c)

-

d)

-

34.

Өзіндік тәжірибе, өзіндік рефлексия, достарының бағалауы, тәрбиешінің бағалауы:

a)

-

b)

өзіндік ұстанымның басты элементтері

c)

-

d)

-

35.

Адамгершілік тәрбиенің құрамдас бөлігі ретінде қарастырған отандық ғалымдар:

a)

А.А.Бейсенбаева, Х.Қ.Жанпейісова, А.Ким, А.Н.Көшербаева

b)

-

c)

-

d)

-

36.

Балалар ұжымының тәрбиелеу функциясы:

a)

ұйымдастырушылық, тәрбиелеу, ынталандыру, дамытушы, білім беру

b)

-

c)

-

d)

-

37.

Қызметтің әлеуметтік маңызды мақсаттарына бірлескен ұмтылыс:

a)

ұжым мүшелерінің сана-сезімінің жоғары деңгейін болжайды: оқушылар ұжымының белгісі

b)

-

c)

-

d)

-

38.

Әлеуметтік педагог:

a)

қауіпті топ балаларымен жұмыс жасайтын маман

b)

-

c)

-

d)

-

39.

Мектептегі кәсіптік бағдар беру жұмысының негізгі міндеті

a)

кәсіптік қызығу бейімділігі

b)

-

c)

-

d)

-

40.

Оқушылардың мамандық таңдау кезінде пайда болатын негізгі мәселелері:

a)

Мен не қалайтынымды білмеймін, - Мен оны жеңе алатыныма сенімді емеспін, - таңдай алмаймын, ата-анаға қарсылық білдіре алмайды

b)

-

c)

-

d)

-

41.

Тәрбие теориясын зерттеуге қомақты үлес қосқан ғалым:

a)

А.С.Макаренко

b)

-

c)

-

d)

-

42.

Жас ұрпақты әлеуметтендірудің жетекші әрі айқындаушы негізі:

a)

мектептің тәрбие процессі

b)

-

c)

-

d)

-

43.

Мектеп пен сыныптың тәрбиелік жүйелерінің өзара байланысының негізгі қызметтері:

a)

кіріктіруші, реттеуші, дамытушы

b)

-

c)

-

d)

-

44.

В.А.Сухомлинский тәрбиелеу әдісі:

a)

сөзбен, кітап көмегімен және тәрбиелік тапсырмалар арқылы жүзеге асыру

b)

-

c)

-

d)

-

45.

Ұжымға тән белгілер

a)

-

b)

-

c)

-

d)

Жалпы әлеуметтік маңызды мақсат, Мақсатқа жету үшін ортақ бірлескен қызмет, Жауапкершілікке тәуелділік қатынасы, Жалпы сайланған басқару органы, Корреляция, ынтымақтастық, қамқорлық түрінде басқа ұжымдармен байланыс

46.

Балалар ұжымының лидерлердің байқалуы кезеніңде тәрбиелеу жұмысының ерекшелігі:

a)

сендіру және бағындыру

b)

-

c)

-

d)

-

47.

А.С. Макаренко бойынша қай жастан кейін баланы қайта тәрбиелеу қиын:

a)

5 жастан кейін

b)

-

c)

-

d)

-

48.

Білім алушының мінез-құлқында аз да болса оң өзгеріс байқалса, соны дамытып, өрбіту, яғни теріс қылықтарына өзін қарсы қойып, өзін қайта тәрбиелеуге дайындау:

a)

сынып жетекші қиын балалармен жұмыс

b)

-

c)

-

d)

-

49.

Сынып жетекшісінің кәсіптік бағдар беру қызметінің нысандары:

a)

білім алушының портфолиосын қалыптастыру және жүргізу (білім алушылардың белгілі бір еңбек түрлеріне бейімділігін анықтау; олардың әлеуетті мүмкіндіктерін есепке алу);

b)

-

c)

-

d)

-

50.

Кәсіптік адаптация:

a)

тәрбиеленушінің кәсіби еңбек ету жағдайына бейімделуі

b)

-

c)

-

d)

-

Reset

Similar Resources on Wayground

45 questions

ГЕНЕТИКА

Worksheet

•

9th - 12th Grade

45 questions

Биология сабақта талдаған нұсқа 3

Worksheet

•

11th Grade

46 questions

Антиденелер

Worksheet

•

11th Grade

54 questions

Половая система

Worksheet

•

11th Grade

49 questions

Генетикалық кодтың қасиеттері

Worksheet

•

11th Grade - University

50 questions

Экология

Worksheet

•

11th Grade

50 questions

Биология 10 сынып 2 бөлім

Worksheet

•

11th Grade

46 questions

Жиры. Белки. Углеводы

Worksheet

•

11th Grade