wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзив 1-50 Quiz

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Дамыта оқыту-

a)

сабақ құрылымы

b)

біртұтас педагогикалық жүйе

c)

cабақ жоспары

d)

біріктіріп оқыту

2.

Инклюзив» - деген сөз қандай ұғымды білдіреді.

a)

Кіріктіру, біріктіру

b)

Тәрбиелеу, оқыту

c)

Тәрбиелеу, кіріктіру

d)

Түзету, дамыту

3.

Деңгейлеп –саралап оқыту идеясының авторы 

a)

Ж.И. Шиф

b)

К.С. Тебенова

c)

Н.П.Гузик

d)

С.Т. Каргин

4.

.Біріктіріп оқыту- 

a)

ЕББҚБды  құрдастарынан бөлек оқыту

b)

ЕББҚБды  ұжымда құрдастарымен бірге оқыту

c)

ЕББҚБды  жарты күн оқыту

d)

ЕББҚБды  жеке оқыту

5.

Деңгейлеп-саралап оқыту технологиясының авторы

a)

С.Выготский

b)

Ж.И. Шиф

c)

Ж.Қараев

d)

К.С. Тебенова

6.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың білімдерін бағалаудың негізгі неше функциялары бар.

a)

5

b)

4

c)

8

d)

3

7.

Дүниежүзілік балалар күні 

a)

20 қараша

b)

30 қараша

c)

6 сәуір

d)

12 маусым

8.

Алғаш рет зерде бұзылысы бар балаларға арнап лаборатория жүргізген ғалымдар.

a)

Белинский В.Г.

b)

Л.В.Занков,  Д. Синельников

c)

Л.С. Выготский, И.М.Соловьев

d)

Г.М.Дульнев, М.С.Левитан

9.

Қайта тәрбиелеу түрлері, олардың қандай жолдары бар.

a)

Қиын баланың сапалық белгісін қалпына келтіру

b)

Тәрбиелік ықпалдар жүйесі

c)

Спорт пен еңбекті пайдалану

d)

Түзету бұзылысын қалпына келтіру

10.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың мақсаты:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

жалпы білім беру мекемесі жағдайында мүмкіндіктері әртүрлі балаларға инклюзивті білім беруді әзірлеу және енгізу

c)

оқу материалын меңгеру және оқу үдерісін ұйымдастырудағы ерекшеліктерді анықтау үшін мұғалім мен оқушы арасында жедел өзара байланысты орнату

d)

оқу үдерісін ұйымдастыруға түзету енгізу

11.

Жалпы  білім  беретін  мектептерінің арнайы инклюзивті сыныптарында кімдер оқиды? 

a)

ЕБҚБ балалар, Тірек-қимыл апараты бұзылған балалар

b)

ЕБҚБ балалар, Тәртібі нашар оқушылар

c)

ЕБҚБ балалар, Дарынды оқушылар

d)

ЕБҚБ балалар, Сурет салуға бейім балалар

12.

Компенсация дегеніміз не?

a)

Балалардың белгілі бір бұзылысын келесі жетістікпен толықтыру

b)

Организмнің дамымаған функцияларын  қайта құру мен алмастыру

c)

Конституцияның шығу тегінің психикалық дамуының тежелуі

d)

Мүмкіндігі шектеулі балаларды зерттеу әдісі

13.

Сөйлеу мәдениеті дегеніміз не? 

a)

Сөйлеудің жалпы тіл мәдениетіне қойылатын талаптардың сақталуы

b)

Педагогикалық әдепке әрбір нақты жағдайда оқушыларға әсер ету

c)

Оқушылардың мұғалімнің қасиеттеріне қарай  бағалауы

d)

Педагогтың бойындағы тәрбиеленушілерге ықпал жасауы

14.

Балаларды сөзбен де, көзбен де оның қадір-қасиетін қорламау, керісінше оларды сүйемелдеу, көтермелеу, дамыту педагогикалық тактиканың қай нұсқауына жатады? 

a)

Адамды құрметтеу

b)

Білімді  бағалау

c)

Шешімге келу

d)

Ықпал жасау

15.

Сөйлеу мәдениетіне қойылатын талаптар қандай? 

a)

Сөйлеудің жалпы тіл мәдениетіне қойылатын талаптардың сақталуы

b)

Педагогикалық әдепке әрбір нақты жағдайда оқушыларға әсер ету

c)

Оқушылардың мұғалімнің қасиеттеріне қарай  бағалауы

d)

Педагогтың бойындағы тәрбиеленушілерге ықпал жасауы

16.

Педагогикалық техника дегеніміз не? 

a)

Материалды оқушыларға жеткізе білу, олардың толық қабылдауы

b)

Әрбір нақты жағдайда оқушыларға әсер етудің тиімді құралы

c)

Оқыту мен тәрбиелеудің әдіс–тәсілдерін меңгерген педагогикалық әдеп

d)

Педагогтың бойындағы тәрбиеленушілерге ықпал жасайтын икемділіктер

17.

Әзілді орынды айтуды неге жатқызамыз

a)

Педагогикалық тактика

b)

Педагогикалық техника

c)

Оқыту әдісі

d)

Тәрбиелеу әдісі

18.

Мұғалім мәдениеті мен шеберлігін анықтайтын белгілер қандай? 

a)

Жас ұрпақты білім деңгейін көтеруге, өзін-өзі тәрбиелеуге дағдыландыру

b)

Қазақ халқының төл мәдениеті, салт-дәстүрлерін  меңгерту

c)

Әдет-ғұрпы арқылы жасжеткіншектің ұлттық сана-сезімін ояту

d)

Имандылық қадір-қасиетін тәрбиелеу

19.

Орта мектепте оқушылармен ұйымдастыратын тәрбие жұмысының негізгі формасы.

a)

Сынып немесе тәрбие сағаты

b)

Ғылыми конференция

c)

Түлектермен кездесу

d)

Дәстүрлі сабақ

20.

Бірлескен шығармашылық тәрбие технологиясының принциптері.

a)

Бірлескен  істің әрбір қатысушының мүмкіндігіне сену

b)

Тәрбиеші және тәрбиеленушінің бірлескен іс-әрекетке ішкі дайындығы

c)

Жеке бір оқушыны тұлға, белсенді кісі реттінде қабылдау

d)

Белгілі бір тақырыпта тәрбие жұмысын ұйымдастыру

21.

Оқыту әдісі дегеніміз не?

a)

Мұғалім мен оқушының өзара байланысының әрекеттік жүйесі

b)

Ақыл-ойының ұшқырлығы, қасиеттер жиынтығы

c)

Адамның өзінің сезімталдығын қалыптастыру

d)

Бір тақырыпты оқытудағы көрнекіліктер реттеу тәсілі

22.

. Инклюзивті оқыту –

a)

ерекше қажеттілігі бар балалардың жалпы білім беретін мектептерде оқыту

b)

барлық балаларға мектепке дейінгі мекемелерде оқыту үрдісінде қолданылады

c)

барлық балаларға жалпы білім беру мекемелерде оқыту үрдісінде қолданылады

d)

барлық балаларға жоғары оқу орындарында оқыту үрдлісінде қолданылады

23.

ЕБҚББ-дың өмір іс-әрекетінің шектеулігі көбіне неге байланысты?

a)

Қоршаған орта және оқытудағы қиындықтарға

b)

Ата-анасының мінез-құлқына

c)

Туыстарының қарсылық көрсетуіне

d)

Өзіне толық сенімділігіне

24.

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы білім беретін мектептерде білім беру жағдайлары мен «ерекше» балалар үшін қолжетімді орта жасау ...

a)

Инклюзивті білім беру

b)

Жеке оқыту

c)

Арнайы білім беру

d)

Қосымша білім беру

25.

Дискриминация моделі:

a)

адекваттық ақпараттың жеткіліксіздігінің әсер етуі

b)

адам жалғыздықта болатын ортаның шектеулігі

c)

таңдаудың шектеулігі

d)

экономикалық жағдайы қиындығы

26.

Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау жүйесі мектептегі құзыретті білім беру шарттарында келесі қағидаттарды ескеру арқылы әзірлену қажет:

a)

меңгеру деңгейін саралау;  критериалды бағалау; бағалаудың объективтілігі

b)

меңгеру деңгейін саралау; бағалауды жариялау

c)

критериалды бағалау; бағалауды дағдыландыру

d)

бағалаудың объективтілігі; бағалауды дағдыландыру

27.

Ерекше оқыту қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары келесі ережелерге негізделген:

a)

біледі, түсінеді, қолданады, талдайды, жинақтайды, бағалайды

b)

талдайды, жинақтайды, бағалайды

c)

біледі, түсінеді, қолданады

d)

түсінеді, талдайды, бағалайды

28.

Инклюзивті білім беру –

a)

түзетушілік көмек көрсетуді ұйымдастырудың жаңа формалары

b)

жалпы білім беретін мектептерде білім алуының нұсқаулы формалары

c)

барлық балаларға мектепке дейінгі мекемелердегі оқыту үрдісі

d)

барлық балаларға жалпы білім беру мекемелердегі оқыту үрдісі

29.

Ерекше қажеттілігі бар білім алушылардың оқу жетістігін бағалау өлшемшарттары тілдік пәндер бойынша қызметтің 4 түріне негізделген:

a)

тыңдалым, айтылым, оқылым, жазылым

b)

оқылым, жазылым, көрсетілім, тыңдалым

c)

оқылым, жазылым, көрсетілім, айтылым

d)

айтылым, тыңдалым, жазылым, түсіндірілім

30.

Оқыту портфолиясының педагогикалық идеясы бағалау формасы ретінде қай жағдайларды қарастырмайды

a)

нәтижеге қол жеткізуге деген табандылығын

b)

барлық жауап дұрыс

c)

сыртқы бағалауға қатысты өзін-өзі бағалаудың басымдылығын

d)

сандық және сапалық бағалардың интеграциясын

31.

Ең алғаш рет мектепке дейінгі қоғамдық тәрбиенің қажеттілігі туралы ой қозғаған Ежелгі Грецияның философы:

a)

Платон

b)

Квинтилиан

c)

Аристотель

d)

Сократ

32.

Бағалау дегеніміз -

a)

оқу бағдарламасының белгілі тарауын оқып болғаннан кейін тексеру

b)

оқу жұмысының сапасы туралы мағлұмат алу

c)

оқушылардың алған білімі туралы хабар алу

d)

педагогикалық басшылықтың және оқушылардың танымдық іс-әрекетін меңгерудің функциясы

33.

Қорғау моделі:

a)

адамның дамуы мен өсімі үшін негативті әсер етпейді

b)

ұйқы барысында, гигиеналық процедура кезінде

c)

адекваттық ақпараттың жеткіліксіздігі әсер етеді

d)

дамуы бұзылған балаларға біраз қиындықтар туады

34.

Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері қанша?

a)

8

b)

3

c)

10

d)

5

35.

Педагог» ұғымының (грек) сөзбе-сөз аудармасы:

a)

Баланы жетектеу

b)

Тәрбиелеу мен оқыту өнері

c)

Баланы өмірлік жетектеу

d)

Тәрбиелеу

36.

Мына терминдердің қайсысы қазіргі уақытта қолданыста?

a)

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар

b)

аномальды балалар

c)

дамуында ақауы бар балалар

d)

мүмкіндігі шектеулі балалар

37.

Инклюзивті білім беру –…

a)

Қалыпты балалармен ЖОМда ЕБҚБны біріктіріп оқыту

b)

Айналамыздағы қоршаған ортаның сақтау

c)

Құқық нормативтік білімді қарастыру

d)

Бастауыш білім беруді қарастыру

38.

Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімге көмек көрсетіп, оқу құралдарын бейімдейтін қай маман?

a)

Арнайы педагог

b)

Психолог

c)

Дәрігер

d)

Хирург

39.

Экономикалық қажеттілік моделі:

a)

әлеуметтік көмек көрсету жайлы қоғамдық пікірдің қалыптасуы

b)

өзінің индивидуалдығын жеткізе білу мүмкіндігінің шектеулігінде

c)

қоғамдық ортада психофизикалық және интеллектуалдық дамуында

d)

адамдардың мәдени және білім деңгейлерінің жеткіліксіздігі

40.

Психологиялық ерекшеліктер қай жас шамасында көрінеді?

a)

10-11

b)

1-3

c)

4-5

d)

5-6

41.

Инклюзивті оқытудың неше принциптері   бар ?

a)

8

b)

9

c)

10

d)

11

42.

Адам әлемде айнадағыдай көрінеді ешкім емес және ол ұлы» (12 ғ.) деп гуманизмнiң идеясын жырлаған ақын:

a)

Омар Хайям

b)

Фирдоуси Абулкасым

c)

Авиценна

d)

М.Қашқари

43.

Шығыс философиясының негізін салушы, (Аристотельден кейінгі) Екінші мұғалім, 200 ғылыми еңбек авторы:

a)

Әль -Фараби

b)

Ж.Баласағұни

c)

М.Қашқари

d)

Бируни

44.

Тәрбиешіге қажетті сапалар туралы Әл-Фараби қандай трактатында жазған?

a)

«Даналық туралы» трактат

b)

«Музыка туралы үлкен» трактат

c)

«Поэзия өнері туралы» трактат

d)

«Мемлекеттік қайраткердің афоризмдері» трактат

45.

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды әлеуметтік біріктірудің өзіндік тәжірибесі неге сүйенеді?

a)

Ұлттық менталитетке, әлеуметтік мәдени ерекшелікке

b)

Дамуында ауытқуы бар балалардың жас ерекшелігіне

c)

Елдің экономикалық жағдайына

d)

Әлеуметтік біріктірудің өзіндік тәжірибесіне

46.

Арнайы білім беру қандай обьективті себептермен сипатталады?

a)

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға білім беру жағдайларының аз түрде қарастырылуы

b)

Арнайы білім беру ұйымдарының жаңа білім беруге көшуі

c)

Арнайы білім беру ұйымдарының көптеп салынуы

d)

Ерекше білім беруді қажет ететін балаларға білім беру жағдайларының толық қарастырлуы

47.

. Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімнің психологиялық дайындығына не жатады?

a)

Толеранттылық деңгейінің жоғарылығы

b)

Эмпатия деңгейінің жоғарылығы

c)

Педагогикалық дарындылығы

d)

Түрлі әдіс-тәсілдерді қолдана алуы

48.

Ерекше білім беруге қажеттілігі бар  балаларды түзетудің негізгі көрсеткіші

a)

Ерте түзетушілік-педагогикалық  көмек көрсету

b)

Арнайы ұйымдар контингентінің қысқаруы

c)

Қоғамдағы әлеуметтік тапсырыстың жауабы

d)

Экологиялық жағымсыз аудандарда өсуі

49.

Мүмкіншілігі шектеулі жандарға деген қоғам қатынасының сипаттамасы көптеген факторларға тәуелді:

a)

Қоғамның өндіргіш күштерінің даму деңгейіне

b)

Жоғары күштерге

c)

Ауа райына

d)

Қоршаған ортаға

50.

Инклюзивті білім беру жағдайындағы мұғалімнің психологиялық даярлығына не жатпайды?

a)

Инклюзивті білім беру жағдайында сабақты жобалай алу

b)

Балалардың оқу іс-әрекетін қалыптастыру

c)

Оқытудың қолайлы әдісін іздеу

d)

Балалардың мінез-құлық әрекетін диагностикалау

Similar Resources on Wayground

инклюзив 50-100

50 questions

инклюзив 50-100

quiz

Worksheet

•

12th Grade

инклюзив 300-350

50 questions

инклюзив 300-350

quiz

Worksheet

•

12th Grade