WorksheetsTercer parcial - Repaso - G1
Total questions: 16
Worksheet time: 3hrs 40mins
¿Cuál es la afirmación correcta sobre el aprendizaje?
Puede ser un medio de desarrollo y podemos aprender al observar a otras personas
Solo se puede aprender a través de la experiencia directa
Observar a otras personas no se relaciona de ninguna manera
Carece de relación con nuestros objetivos y desarrollo
¿Qué es una estrategia?
Un comportamiento ocasional sin propósito
Una acción frecuente que no necesariamente se relaciona con querer lograr un fin
Conjunto de conductas para evitar el fracaso
Es un comportamiento repetido que nos ha servido para conseguir algo
Son las dos categorías de estrategias de afrontamiento
Centrado en la evitación y el afrontamiento
Centrado en resolver y en cómo nos sentimos
Centrado en el problema y en la emoción
Centrado en el problema y el afecto
Pedro se siente muy ansioso antes de exponer en público en la universidad, esto lo ha llevado a salir de las instalaciones y fumarse una cajetilla de cigarros antes de pasar frente al grupo. Este es un ejemplo de…
Estrategia de afrontamiento útil centrada en el problema
Estrategia de afrontamiento menos útil centrada en la emoción
Estrategia de afrontamiento útil centrada en la emoción
Estrategia de afrontamiento menos útil centrada en el problema
Samantha tiene el objetivo de mejorar sus notas para conservar una beca académica en su universidad, es por ello que decidió planificar y organizar una agenda de estudio para destinar tiempos específicos que le puedan servir para mejorar su desempeño. Este es un ejemplo de…
Estrategia de afrontamiento menos útil centrada en la emoción
Estrategia de afrontamiento menos útil centrada en el problema
Estrategia de afrontamiento útil centrada en la emoción
Estrategia de afrontamiento útil centrada en el problema
Es parte de los propósitos de la organización del tiempo
Evitar que se acumulen tareas y cumplir nuestros objetivos
Acumular tareas para aumentar el nivel de desafío
Prescindir de una estructura para ser más flexibles
Contar con una agenda que sea vea bien a nivel estético
La organización del tiempo siempre debe buscar la productividad
Verdadero
Falso
Existe una forma rígida y “normal” de organizar el tiempo
Verdadero
Falso
Es el enunciado que hace referencia a una afirmación de “sentido común” sobre cómo debemos hacer nuestras actividades
Debemos contar con un plan balanceado de actividades
Es más fácil empezar por un pequeño paso
No tiene mucho sentido empezar una actividad si no siento motivación
Primero hay que cambiar lo que hacemos, aunque no sintamos motivación aparente
Es uno de los principios que podemos seguir para activarnos y organizar el tiempo
Actuar según el plan, no el estado de ánimo
Es mejor actuar “de dentro hacia afuera”
La motivación eventualmente aparecerá si damos el tiempo suficiente para que nos llegue
La productividad es lo más importante
Cuando hacemos una actividad, podemos experimentar….
Competencia y Satisfacción
Productividad y Gozo
Esmero y Felicidad
Logro y Disfrute
Son las principales categorías para los tipos de aprendizaje
Afectivo, social y físico
Sensorial, intuitivo y práctico
Asociativo, de memoria y generativo
De relación, literal y regenerativo
Son los procesos cognitivos que tienen lugar durante el aprendizaje generativo
Seleccionar, organizar e integrar
Analizar, abstraer y almacenar
Enfocar, construir y asimilar
Repetir, asociar e integrar
Son actividades que tienen el objetivo de activar los procesos cognitivos que se requieren para el aprendizaje generativo
Estrategias de afrontamiento
Estrategias de aprendizaje
Estrategias de análisis
Estrategias de planificación
Daniela es una estudiante de diseño y muchos de sus intereses son artísticos/creativos, se ha dado cuenta de que al momento de estudiar puede aprovechar sus habilidades para elaborar ilustraciones que plasman las ideas centrales de lo que ha estudiado, esto le ha funcionado para recordar mejor al hacer sus exámenes. Se trata de un ejemplo de…
Aprender por auto evaluación
Aprender por auto explicación
Aprender dibujando
Aprender mapeando
El que te encuentres realizando en este momento un ejercicio que consiste en contestar preguntas relacionadas con el material estudiado es un ejemplo de…
Aprender por auto evaluación
Aprender por auto explicación
Aprender dibujando
Aprender mapeando
