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Worksheets240106_study
Total questions: 7
Worksheet time: 2mins
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1.
1. 행동주의가 가져온 교수설계 시사점으로 거리가 먼 것은?
a)
학습목표 명세화
b)
사전지식 수준 고려
c)
연습의 중요성
d)
칭찬, 보상 중시
2.
2. 가네의 학습영역 분류 중 "지적 기능"에 해당되지 않는 학습목표는?
a)
피타고라스 정리를 증명할 수 있다.
b)
피타고라스 정리를 이용하여 직각삼각형의 길이를 구할 수 있다.
c)
각도의 크기에 따라 삼각형의 종류를 구별할 수 있다.
d)
직각삼각형의 성립 조건을 진술할 수 있다.
3.
3. 부호화(encoding) 전략과 거리가 먼 것은?
a)
도표화
b)
청킹
c)
스토리텔링
d)
암송
4.
4. 형성평가(formative evaluation)의 목적과 가장 관련이 없는 것은?
a)
수행 평가
b)
피드백
c)
학업 성취
d)
수업 개선
5.
5. 다음 중 교수 이론에 가장 적합한 것은?
a)
정보처리이론
(Atkinson & Shiffrin, 1968)
b)
정교화이론
(Reigeluth, 1979)
c)
인지부하이론
(Sweller, 1988)
d)
멀티미디어이론
(Mayer & Moreno, 1998)
6.
6. 다음 중 설계(Design) 단계의 요소로 가장 적절한 것은?
a)
교육목표 하위기능 파악
b)
교육환경 조성
c)
교육자료 제작
d)
교육내용 계열화
7.
7. 내재적 인지부하(intrinsic motivation)에 영향을 미치는 요인이 아닌 것은?
a)
사전지식 수준
b)
학습자료 설계
c)
학습내용 난이도
d)
요소 상호작용성
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