Gerçek hayatta karşılaşılan bazı problemlerin müze ortamında çözülmesi ve bu yolla öğrenmenin gerçekleştirilmesini amaçlandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

     …………………….. müze ziyaretçilerinin müze nesneleri ile aktif olarak çalışmasını, işbirliği ve iletişim becerilerini geliştirmesini sağlar .

Boş bırakılan yere  müze eğitimde kullanılan yöntemlerden hangisi gelmelidir?

      Müze nesneleri ile birebir temas kurmasını, müze ortamını deneyimlemesini, farklı bakış açıları kazanmasını sağlar.

Yukarda bilgisi verilen ve müze eğitimde kullanılan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?   

     Müze ziyaretçilerinin müze nesneleri ile ilgili farklı görüşler, yorumlar, çözümler ortaya koymasını, hayal gücü ve özgün düşünme becerilerini geliştirmesini sağlar.

           …………………… müze nesneleri ile ilgili araştırma yapmasını, bilgi toplamasını, analiz etmesini, sentezlemesini, ifade etmesini, paylaşmasını sağlar.

Boş bırakılan yere müze eğitiminde kullanılan yöntemlerden hangisi gelmelidir?

  Müze ziyaretçilerine müze koleksiyonları ve sergiler ile ilgili belirli bir konu, süreç veya teknik hakkında .   görsel, işitsel veya dokunsal olarak yapar.

Yukarıda bilgisi verilen ve müze eğitimde kullanılan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

   Eylem öğretmen müze gezisine başlamadan önce müze kuralları hakkında öğrencilerin fikirlerini almıştır.

Yukarıda örneği verilen yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

……………… , dinamik bir özelliklerini ve davranışlarını bilgisayar aracılığı ile değerlendirme tekniğidir

    Bir sosyal bilgiler öğretmeni öğrencilerini etnografya müzesine götürmüş. Öğrenciler tarih öncesi kültürler ile ilgili eserleri incelemesini ve not almasını istemiştir. Müze gezisi bittikten sonra öğretmen öğrencilerden eski kültüre ait eserler ile ilgili tespitlerini günümüze göre değerlendirmesini istemiştir.

Yukarıda örneği verilen öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir? 

     Öğretmenin “arkeoloji müzesi” hakkında öğrencilere bilgiler sunması ve bilinçlenme konusunda önerilerde bulunması hangi yönteme örnektir.

    ……………… , dinamik bir özelliklerini ve davranışlarını bilgisayar aracılığı ile değerlendirme tekniğidir.

      Bir becerinin nasıl yapıldığının öğretilmesi …………yöntem ile gerçekleştirilir.

Yukarıda verilen boşluğa hangi yöntem gelmelidir.

    Tartışma yöntemi hangi amaçla kullanalım? Sorusuna verilen cevaplardan hangisi doğru değildir?

     Sosyal bilgiler öğretmeni kültür ve miras ünitesini öğrencilerin daha iyi anlamalarını sağlamak için Ankara’daki etnografya müzesine götürdüğü görülür.

Öğretmenin ünitede geçen konuları müze ortamında anlatmak için kullandığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

   Öğrencilerine yakın çevrenin olanakları ile ilgili birincil elden gözlem yapma ve bilgi edinme şansı vermek isteyen bir öğretmenin aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisini kullanması daha uygun olur?   

    Öğrencilerin gruplar halinde aynı anda çalışır halde olduğu, birden çok öğrenme alanı sayesinde biri işi başlatma, başlamış işe katkı sağlama ve bir işi sonlandırma becerileri kazandıkları öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

     Aşağıdakilerden hangisi benzetim yönteminin özelliklerinden biri değildir?

     Ziyaretçilerinin müze nesneleri ile ilgili araştırma yapmasını, bilgi toplamasını, analiz etmesini, sentezlemesini, ifade etmesini, paylaşmasını sağlar.

  Gerçeğe uygun modeller veya bilgisayarda oluşturulmuş simülasyonlar üzerinde çalışılan bu teknikle katılımcıların bir olayı gerçekmiş gibi ele alması sağlamaya çalışılır.

Yukarıda bilgisi verilen ve müze eğitimde kullanılan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Örnek olay tekniğini, günlük hayatta karşılaşılan gerçek bir problemin çözümü için kullanıldığı görülmektedir.

Beyin fırtınası tekniği müze eğitiminde kullanılamaz. 

Beyin fırtınası yöntemi hayal gücü ve özgün düşünme becerilerini geliştirmesini sağlar.. 

Alan gezisi yöntemi ile müze koleksiyonları ve sergiler ile ilgili belirli bir tema veya konu etrafında gruplandırarak, müze içinde veya dışında farklı alanlara götürür. 

İstasyon tekniği yarım kalan işi tamamlamayı öğretir.

Tartışma yöntemini kullanarak müze nesnesi ile duyusal olarak bağlantı kurar.

İletişim becerilerini en iyi takım- grup çalışmasını kullanarak gelişir.

 Müze eğitiminde en çok anlatım ve soru cevap yöntemini kullanırız.

Soru cevap yöntemi ile müze nesneleri ile etkileşimde bulunmasını, gözlem yapmasını, yorumlama ve değerlendirme becerilerini geliştirmesini sağlar.

Alan gezisi yöntemi, müze ziyaretçilerinde birebir temas kurmasını, müze ortamını deneyimlemesini sağlar.