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EXAMEN DIAGNÓSTICO DE INTEGRADORA

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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Class
Date
1.

Es un plan de trabajo que tiene como misión la de prever, orientar y preparar bien el camino de lo que se va a hacer

a)

Programa

b)

Proyecto

c)

Intervención

d)

Planificación

2.

Son los logros que se pretende alcanzar con la ejecución de una acción. Se pueden clasificar en: generales y específicos.

a)

Metodología

b)

Estrategias

c)

Objetivos

d)

Introducción

3.

Son las acciones y los procedimientos que es necesario realizar para alcanzar las metas y los objetivos propuestos.

a)

Objetivos

b)

Metodología

c)

Metas

d)

Planteamiento

4.

Esta fase previa a la formulación del problema implica el reconocimiento lo más completo posible de la situación objeto de estudio.

a)

Diagnóstico

b)

Estudio previo

c)

Introducción

d)

Justificación

5.

Consiste en formular el problema objeto de estudio de un modo claro y concreto

a)

Delimitar el espacio

b)

Delimitar el problema

c)

Delimitar el programa

d)

Delimitar el proyecto

6.

Esta lectura nos aportará una visión más amplia del problema y nos brindará posibilidades de solución.

a)

Revisión bibliográfica

b)

Revisión previa

c)

Justificación

d)

Planteamiento del problema

7.

Consiste en buscar, anticipar, prever, predecir e intentar vislumbrar qué va a desarrollarse y aplicarse en el futuro.

a)

Organización

b)

Justificación

c)

Planificación

d)

Metodología

8.

Es la lista de contenidos, tablas o figuras desarrollados al interior del trabajo de investigación.

a)

índice

b)

referencias bibliográficas

c)

resumen

d)

lista de autores

9.

En este apartado se redacta a partir de los resultados y la discusión;

a)

Resultados

b)

Discusión

c)

Propuesta

d)

Conclusiones

10.

En este planteamiento general se redactan las conclusiones de los hallazgos y resultados obtenidos en la investigación.

a)

Reporte final de investigación

b)

Antecedentes

c)

Cierre

d)

Anexos

11.

Control sobre las ventas

a)

Debilidades

b)

Oportunidades

c)

Fortalezas

d)

Amenaza

12.

Efectos ambientales que benefician a los competidores

a)

Fortalezas

b)

Debilidades

c)

Oportunidades

d)

Amenazas

13.

Significa mejora continua (continuous improvement)

a)

Jidoka

b)

Kanban

c)

Kim Jong

d)

Seiketsu

e)

Kaizen

14.

Clasificación, orden, limpieza, estandarización, autodisciplina (3):

a)

Las 5S

b)

Seiri, Seiton, Seiso, Seiketsu, Shitsuke

c)

Seguridad, Sobriedad, Sensualidad, Superioridad, Sabiduría

d)

Mejora de la calidad y del entorno laboral

e)

Eso no lo vi (permítame investigar sobre las 5 S de Toyota)

15.

El benchmarking es una herramienta para la:

a)

Compradera competitiva enfermiza

b)

Administración de la Calidad Total (TQM: Total Quality Management)

c)

Obsesión con los números

d)

Sana competencia entre las empresas relacionadas

16.

Shigeo Shingo aportó el método SMED que tiene por principal objetivo reducir al mínimo la cantidad de tiempo necesario para preparar las máquinas y herramientas, y el Poka-Yoke que consiste en:

a)

Elementos que detecten los defectos de producción y lo informen de inmediato

b)

Sistema de filtración de personal que produce más de la meta de manufactura

c)

Una copia barata del Pokemon

d)

Una herramienta para distribución de inventarios

17.

Qué es el análisis causa raíz? 😱

a)

Este análisis es un método utilizado para la solución de problemas dirigido a identificar sus causas o acontecimientos.

b)

Este análisis es una norma utilizada para la solución de problemas dirigido a identificar sus causas o acontecimientos.

c)

Este análisis es un método utilizado para la creación de problemas dirigido al aumento de sus causas o acontecimientos.

d)

Todas las anteriores son correctas!

18.

Tambien es llamado curva 20% 80%...

a)

Diagrama de flujo

b)

Diagrama de Ishikawa

c)

Diagrama de Pareto

d)

Diagrama de causa y efecto

19.

Menciona al menos 3 métodos para el análisis de causa raíz

(a)  

20.

El diagrama de ishikawa es un diagrama de causa-efecto que se puede utilizar para prevenir antes de que algo ocurra la/las causa/s potenciales (o reales) de un problema de rendimiento.

a)

Cierto

b)

Falso