wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ม.5-แบบทดสอบก่อนเรียน-การออกแบบเชิงวิศวกรรม

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

ก่อนที่นักเรียนจะรวบรวมข้อมูลนักเรียนควรทำอะไรก่อน

a)

ระบุปัญหา

b)

ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

c)

วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

d)

ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไข

2.

ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับ 5W1H

a)

เป็นวิธีการวิเคราะห์หาสาเหตุของปัญหา

b)

เป็นการตั้งคำถามเกี่ยวกับปัญหา

c)

เป็นเทคนิคการเชื่อมโยงข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

d)

เป็นการรวบรวมข้อมูลเพื่อพัฒนาแนวทางการแก้ปัญหา

3.

เพราะเหตุใดถึงต้องมีการรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

a)

เพื่อหาทฤษฎีมารองรับ

b)

เพื่อศึกษาปัญหาอื่น ๆ ที่คล้ายกัน

c)

เพื่อพัฒนาแนวทางในการแก้ปัญหา

d)

เพื่อเป็นข้อมูลอ้างอิงของปัญหา

4.

แหล่งเรียนรู้ใด น่าเชื่อถือน้อยที่สุด ในการที่จะสืบค้นเพื่อรวบรวมข้อมูล

a)

การสืบค้นจากเอกสาร บทความ งานวิจัย

b)

การสืบค้นข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต เช่น วิกิพีเดีย

c)

การสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ

d)

การสอบถามจากผู้ที่เคยประสบปัญหา

5.

หลังจากสมพงษ์สร้างเก้าอี้ขึ้นมาแล้ว ได้มีการเปลี่ยนวัสดุและรูปแบบของเก้าอี้เพื่อให้สามารถรับน้ำหนักได้ตามเงื่อนไขที่ตั้งไว้ สมพงษ์กำลังปฏิบัติอยู่ในขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

a)

รวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหา

b)

ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

c)

วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

d)

ทดสอบ ประเมินผล และปรับปรุงแก้ไขวิธีการแก้ปัญหาหรือชิ้นงาน

6.

ในการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับเหตุผลที่ต้องรวบรวมข้อมูลก่อนการออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

a)

เพื่อค้นหาวิธีการแก้ปัญหาที่คนอื่นทำไว้เพื่อนำมาเลียนแบบ

b)

เพื่อค้นหาและเลือกข้อมูลที่จำเป็นและสอดคล้องกับปัญหาที่สนใจ

c)

เพื่อให้มั่นใจว่าวิธีการแก้ปัญหามีความสอดคล้องกับแนวทางที่ผู้อื่นเคยทำไว้

d)

เพื่อค้นหาวิธีการทดสอบประสิทธิภาพของวิธีการหรือชิ้นงานที่สร้างขึ้นเพื่อแก้ปัญหา

7.

ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

a)

นำผลการทดสอบมากำหนดประเด็นในการประเมินผลงาน

b)

การทดลองทางวิทยาศาสตร์เป็นวิธีการหนึ่งของการรวบรวมข้อมูล

c)

เมื่อทดสอบชิ้นงานแล้วพบว่ามีปัญหาต้องกลับไปออกแบบชิ้นงานใหม่เสมอ

d)

การนำเสนอผลงานควรใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการนำเสนอเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจยิ่งขึ้น

8.

ข้อใดไม่ใช่จุดประสงค์ของการออกแบบ

a)

ประหยัดเวลาและวัสดุในการทำงาน

b)

ใช้สำหรับการเตรียมตัวและวางแผนการทำงาน

c)

เพื่อแสดงรายละเอียดหลังจากสร้างชิ้นงานเสร็จแล้ว

d)

เพื่อสื่อสารให้สมาชิกในกลุ่มเข้าใจว่าจะสร้างชิ้นงานอย่างไร

9.

ข้อใดเป็นเหตุผลสำคัญของการนำเสนอผลงานหลังจากที่ได้ลงมือแก้ปัญหาเสร็จแล้ว

a)

เพื่อสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจถึงขั้นตอนของการแก้ปัญหา

b)

เพื่อจัดทำโปสเตอร์สำหรับการประกวดหรือแข่งขัน

c)

เพื่อให้ได้ข้อคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะในการปรับปรุงการทำงาน

d)

เพื่อให้ผู้อื่นใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาหรือต่อยอดการทำงาน

10.

สถานการณ์ปัญหาลักษณะใด ที่ต้องใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมในการแก้ปัญหา

a)

วัสดุชนิดใดที่สามารถใช้คัตเตอร์ตัดได้

b)

การประกอบเก้าอี้เข้าด้วยกันมีขั้นตอนอย่างไร

c)

น้ำผลไม้ที่มีอยู่ในท้องตลาดรสชาติใดที่คนนิยมมากที่สุด

d)

ทำอย่างไรจึงจะสามารถเก็บรักษาข้าวเหนียวให้คงอยู่ได้นานที่สุด

11.

ครูตองต้องการสร้างกล่องใส่เครื่องเขียนที่สามารถบรรจุเครื่องเขียนได้จำนวนมากและง่ายต่อการพกพา ข้อใดไม่ใช่ไม่ควรเป็นวิธีการรวบรวมข้อมูลที่ครูตองใช้

a)

สำรวจกล่องใส่เครื่องเขียนที่มีอยู่แล้วในร้านค้า

b)

สอบถามจากช่างไม้ที่ผลิตกล่องใส่ของใกล้ ๆ บ้าน

c)

สืบค้นบรรจุภัณฑ์ในต่างประเทศจากอินเทอร์เน็ต

d)

ทดลองสร้างกล่องใส่เครื่องเขียนหลาย ๆ รูปแบบ

12.

จุ่มเหม่งเห็นเห็นน้ำหยดออกมาจากก้นกระถางหลังจากที่รดน้ำเสร็จแล้ว ทำให้เลอะพื้น จึงคิดหาวิธีที่จะไม่ให้น้ำหยดเลอะพื้นหลังจากรดน้ำต้นไม้ในกระถาง ถือว่าเป็นขั้นตอนใด

a)

ระบุปัญหา

b)

รวบรวมข้อมูล

c)

ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

d)

วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

13.

การวาดออกมาเป็นภาพพร้อมกับเขียนอธิบายสิ่งที่ต้องปฏิบัติเพื่อที่จะแก้ปัญหาในเรื่องนั้น ๆ ถือว่าเป็นขั้นตอนใดของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

a)

รวบรวมข้อมูล

b)

ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

c)

ทดสอบ ประเมินผลและปรับปรุงแก้ไข

d)

วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

14.

การรวบรวมข้อมูลอาจไม่ตรงประเด็นและไม่ได้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับนำมาใช้ในการแก้ปัญหาเลย หากขาดการกระทำในข้อใดต่อไปนี้

a)

การกำหนดกรอบของปัญหา

b)

การเลือกวิธีการในการแก้ปัญหา

c)

เขียนรายงานโครงงาน

d)

ลงมือศึกษาทดลอง

15.

ข้อใดคือความสำคัญที่สุดของการศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง

a)

ช่วยให้รู้งบประมาณ

b)

ช่วยให้ได้ข้อมูลที่จะใช้ในการแก้ปัญหา

c)

ช่วยให้รู้จักบุคคลที่เคยทำงานลักษณะนี้มาก่อน

d)

ช่วยให้นักเรียนได้เอกสารประกอบการทำรายงาน