wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Камила

Total questions: 69

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

«Бала ұрпақты баулу, тәрбиелеу- аға ұрпақтың мойнына жүктелетін тарихи парыз, игілікті уәзипа» - деп айтқан ақын

a)

А) М.Әлімбаев

b)

В) А.Құнанбаев

c)

Д) С.Торайғыров

d)

Е) Ы.Алтынсарин

2.

Деңгейлік оқытудың ерекшелігі

a)

А) оқушылардың сабақ барысында бірнеше деңгейде жұмыс жасай алатындығында

b)

В) еркін білім беру

c)

С) оқушының жеке тұлғалық білімін дамыту

d)

Д) оқушының жаңа үрдістерін талап ету

e)

Е) оқушыларды жаңаша оқыту

3.

Қай ғасырда жеке тұлғаның дамуына мектеп ортасында қолайлы жағдай жасау туындайды

a)

А) Е) ХХlғ

b)

В) ХХ ғ

c)

С) ХІХ ғ

d)

Д) ХV ғ

e)

Е) ХХ ғ-ң аягында

4.

Қазіргі базалық білім беру

a)

А) жеткілікті білімнің төменгі шегі

b)

В) сапалы білім

c)

С) замануи технологиялармен оқыту

d)

Д) жоғарғы білім

e)

Е) білім талап ету

5.

Адамнаң нақты(немесе қиялдағы) жағдайға еркін ену түрі

a)

А) ойын

b)

В) қиял

c)

С) көрініс

d)

Д) ойлау

e)

Е) бейнелеу

6.

Модуль ....

a)

А) бір жүйенің ажыратылатын, өзінше дербес бөлігі

b)

В) мазмұны бойынша бұл толық логикалық аяқталмаған жақ

c)

С) белсенді сөздік қорын дамыту

d)

Д) мемлекеттік деңгей стандарты

e)

Е) интелектуалдық ойын

7.

Модуль грек сөзінен аударғанда

a)

А) өлшем

b)

В) бірлік

c)

С) сатыларға бөлінуі

d)

Д) жасалу

e)

Е) бақылау

8.

Мектеп оқушыларына берілетін тапсырмалар ......... әсер етеді

a)

А) ойлауына

b)

В) ойнауына

c)

С) жұмыс жасауына

d)

Д) кітап оқуына

e)

Е) есте сақтау қабілетіне

9.

Үшінші деңгей

a)

А) танымдық іздену түрдегі заңдылықтар шығару, қорытындылау жұмыстары

b)

В) өте нәтижелі жұмыстар

c)

С) материалды реттеуге берілген тапсырмалар

d)

Д) жүйелеуге арналған жұмыстар

e)

Е) есеп беру жұмыстары

10.

Деңгейлік тапсырмаларлың оқулықтағы жаттығулары

a)

А) қайталау, пысықтау, бекіту, жұмыстарына арналған тілдік грамматикалық жұмыстар жүйесі

b)

В) сан түрлі жұмыстар жүйесі

c)

С) бағдарламаға сай жаттығулар

d)

Д) деңгей бойынша берілген тапсырмалар

e)

Е) барлық жауап дұрыс

11.

Оқушыны деңгейге бөліп оқыту үшін

a)

А) дәстүрлі түрде өтеді

b)

В) сабақ жаңаша жоспарланады

c)

С) алдын-ала дайындалған\

d)

Д) грамматикалық тапсырмалар

e)

Е) тиімділігін артады

12.

Төртінші деңгей қандай балаларға арналады

a)

А) логикалық ойлауы жоғары балалар

b)

В) ойлау қабілеті жоғары , бірақ енжар

c)

С) сынып бағдарламасына сай жұмыс істейді

d)

Д) лингвистикалық барлық түрлерінен жұмыс жасайды

e)

Е) дарынды, ізденімпаз, қабілеті жоғары, талапты

13.

Деңгейлеп оқыту технологиясының мақсаты

a)

А) әрбір оқушы өзінің даму деңгейіне оқу материалын меңгеруін қамтамасыз ету

b)

В) әр оқушыға өз мүмкіндіктерін пайдалануға мүмкіндік беру

c)

С) оқушылардың қызығушылығы мен қабіетін ояту

d)

Д) пән бойынша білімді игеру

e)

Е) оқушыларға қойылатын талаптардың орындалуы

14.

Пікірсайыс технологиясының мақсаты

a)

А) білім

b)

Б) ойын

c)

С) жетістік

d)

Д) талас

e)

Е) жұмыс

15.

Пікірсайыс технологясын оқу үдерісіне енгізу

a)

А) заманның талабы

b)

Б) жетістікке жету мүмкіндігі

c)

С) өздігінен жұмыс жасау

d)

Д) жүйелі білім

e)

Е) көптеген жаңалық

16.

Деңгейлеп оқытуға қойылатын шектеулер

a)

А) 2

b)

В) 4

c)

С) 3

d)

Д) 8

e)

Е) 5

17.

Сауал тастаудың негізгі мақсаты

a)

А оқушыларды ойландыру

b)

Б дамыту

c)

С өткізу жұмысы

d)

Д нақты жауап

e)

Е ұяңдықтарын жеңу

18.

Пікірсайыс өткізудің құрылым түрлері

a)

А 3

b)

Б 6

c)

С 4

d)

Д 5

e)

Е 9

19.

« Медиа» термині шыққан тілі

a)

А) орыс

b)

В) грек

c)

С) ағылшын

d)

Д) латын

e)

Е) қытаи

20.

«Медиабілім-жеке тұлғаны құралдар арқылы және бұқаралық коммуникациялық құралдар негізінде дамыту» деп анықтама берген ресейлік ғалым...

a)

А) Д. Диттле

b)

В) Ж. А. Караев

c)

С) В. П. Беспалько

d)

Д) Т. Нильсон

e)

Е) Ю. Н. Усов

21.

Технологияның негізгі мәні

a)

А) оқу жобасын жасау процесінде оқушының нақты жағдайларды бастан өткізу процестердің, құбылыстардың мәніне терең бойлауы, жаңа нысандарды жобалауы

b)

В) басты назар оқушыда, оның шығармашылық қабілеттерінің дамуына ықпал ету

c)

С) танымдық және практикалық міндеттерді шешуге алған білімін пайдалануында

d)

Д) жүйелі ойлауды дамытуға жағдай жасау

e)

Е) әртүрлі топтарда жұмыс істей отырып коммуникативтік біліктерді игереді

22.

Мультимедианың құрамды бөліктері

a)

А) 6

b)

В) 5

c)

С) 4

d)

Д) 8

e)

Е) 9

23.

Мультимедиалық ақпарат түрлері

a)

А) дыбыс

b)

В) мәтін

c)

С) графика

d)

Д) анимация

e)

Е) б. Ж. Д

24.

Компьютер экранына текстографиялық тораптарды ғана емес, анимация, графика, дыбыс, бейнеөнімдерді де гипермәтіндік жүйе ретінде ұсынатын технология

a)

А) принтер

b)

В) пернетақта

c)

С) қатқыл диск

d)

Д) жүйелі блок

e)

Е) гипермедиа

25.

Таңбалар мен әріптер мультимедиалық ақпараттың негізгі бөлігі ...

a)

А) білім

b)

В) оқу

c)

С) графика

d)

Д) матын

e)

Е) беинеоным

26.

Мультимедианың құрамдас бөліктері

a)

А) теледидар және кино

b)

В) еңбек және түсіну

c)

С) ойлау және түсіну

d)

Д) өңдеу мен біріктіру

e)

Е) ойын және тәрбие

27.

. «Медиатека» сөзінің мағынасы

a)

А) жалғастырушы

b)

В) қозғалмалы

c)

С) ұйымдастырушы

d)

Д) қалыптастырушы

e)

Е) пайдаланушы

28.

. Қағаздық медиатека

a)

А) кітаптар, журналдар

b)

В аудио, видеокасеталар

c)

С компьютер

d)

Д Интернет желылеры

e)

Е веб-сайттар

29.

. Интерктивті ақпараттық-анықтамалық құрал

a)

А веб-сайттар

b)

В компьютер

c)

С спутниктік байланыс

d)

Д мультимедиа

e)

Е анимация

30.

. Пікірсайыс бағдарламасы Қазақстанға келген жылы

a)

А 1996 ж

b)

Б 1995ж

c)

С 1993ж

d)

Д 19989ж

e)

Е 1997 ж

31.

Белгілі тақырып көлемінде арнайы ережелермен шектелген сөз жарыстыру, білім таластыру өнері

a)

А пікірсайыс

b)

Б рефлекция

c)

С бәсекелестік

d)

Д пікірлесу

e)

Е сауал беру

32.

Компьютер экранына текстографиялық тораптарды ғана емес, анимация, графика, дыбыс, бейнеөнімдерді де гипермәтіндік жүйе ретінде ұсынатын технология

a)

А принтер

b)

В пернетақта

c)

С қатқыл диск

d)

Д жүйелі блок

e)

Е гипермедиа

33.

. Таңбалар мен әріптер мультимедиалық ақпараттың негізгі бөлігі ...

a)

А білім

b)

В оку

c)

С графика

d)

Д матын

e)

Беинеоным

34.

Интеракивті ақпараттық-анықтамалық құрал

a)

А мультимедия

b)

В компьютер

c)

С спутниктік байланыс

d)

Д веб-сайт

e)

Е анимация

35.

Дәстүрлі педагогикадағы мұғалімнің рөлі

a)

А білім беруші

b)

В даиын білімді түсіндіруші, бақылаушы, бағалаушы, тартыпты қадағалаушы, білім насихаттаушы

c)

С ұжымдық істердің ұйытқысы

d)

Д танымдық іс-әрекетті ұйымдастыру

e)

Е барлық жауап дұрыс

36.

.Соңғы кезде оқытудың әртүрлі педагогикалық технологиялары жасалып, мектеп өміріне енгізілуде, олардың бірі –

a)

A)Дьяченконың ұжымдық оқыту технологиясы

b)

B)Дамыта оқыту технологиясы

c)

C)Инновациялық оқыту технологиясы

d)

D)компьютерлік оқыту технологиясы

e)

E)Дидактикалық оқыту технологиясы

37.

Ұжымдық оқыту –

a)

A) ғылымда белгілі оқытудың жүйесі

b)

B)құрылымды, біртұтас инновациялық жүйе

c)

C)құрылымы дұрыс құрылмаған, психологиялық жүйе

d)

D) күрделі құрылымды, біртұтас педагогикалық жүйе

e)

E)біріккен, біртұтас педагогикалық жүйе

38.

Шоғырландырып қарқынды оқыту жүйесінің негізін қалаушы.......

a)

А) С. Баб-баба

b)

В) К. Әбдыгалиева

c)

С) ш. Қ. Курманалина

d)

Д) б. Ә. Әбиева

e)

Е) Қ. Жарыкбаева

39.

Шоғырландырып қарқынды оқыту жүйесінің заңдылықтырының бұзылмауының басты бөліктері .

a)

А) мақсат, мазмұн, үдеріс, түрлері, басқару, ынталандырудың жемістілігі арасындағы байланыстардың сақталып қана қоймай, күшейе түсуіне жағдай жасайды

b)

В) пәндерді қарқынды оқыту

c)

С) маршрут – бағдарлама бойынша оқыту

d)

Д) рейтинг әдісін қолдану арқылы оқушы білімін бағалау

e)

Е) ұжымдық оқу әдісін қолдану

40.

.Инновациялық іс-әрекет –

a)

А) қазіргі мектептің даму жолының бір аспектісі

b)

В) жалпы, техналогия идеясы өте жаңа ұғым емес

c)

С) оқытудың жоспарланған нәтежиесін диагностикалау

d)

Д) алдыңғы жай-күйді диагностикалау

e)

Е) тұлғаның шығармашылық қасиеттерінің қалыптасқандығы

41.

.Жаңалықты ендіруге дейінгі кезең

a)

А) мұғалімнің зерттелетін жаңалыққа кәсіби дайындық деңгейі

b)

В) ұжымдық істі ұжымдық талдау жасау

c)

С) зерттеу экспериментін қою кезінде мұғалімнің жеке түзетулері

d)

Д) эксперимент гипотезасы мен алынған нәтежиелерді салыстыру

e)

Е) жаңа әдістің жеке оқушылардың дербес ерекшеліктеріне сәйкестігі

42.

Жаңалықты ендіруден кейінгі кезең

a)

А) эксперимент гипотезасы мен алынған нәтежиелерді салыстыру

b)

В) таңдаған әдістің оқыту заңдылықтарына сәйкестігі

c)

С) сапасы өзгеріссіз қалатын жүйенің сандық өзгерісімен сипатталады

d)

Д) тұлғаның шығармашылық қасиеттерінің қалыптасқандығы

e)

Е) жүйенің алғашқы қасиеттерін практика жүзінде түрлендіру

43.

Жобаны құрастыру кезеңдегі оқушының іс әрекеті

a)

А өздерінің жұмыс натежелерын баяндаиды

b)

В шыгырмашылык топтарды құрады

c)

С оиындагы сын қағаз бетіне тусыреды

d)

Д жобаны жан жақты оиластырады

e)

Е оқушылар іздеу тану жұмыстарын жүзеге асырады

44.

Оиын кезінде баланың өзін өзін устауы

a)

Қауіпсіз жағдайда, өзін ыңғайлы және психологиялық еркындыкте

b)

В жақсы көңіл куиде

c)

С көңіл қиын көтеріңкі болуын анықтау

d)

Д оиынын дамуына әсер ету жағдайы

e)

Е б. Ж. Д

45.

Окушыны деңгейге бөліп оқыту

a)

А алдын ала даиындау

b)

В сабақ жаңаша жоспарланады

c)

С дәстүрлі түрде өтеді

d)

Д грамматикалық тапсырмалар

e)

Е тиімділігін аткарады

46.

Төртінші деңгей қандаи балаларға арналады

a)

А оилаи қабілеті жоғары, брак енжер

b)

В логикалық оилауы жоғары балалар

c)

С Сынып багдарламасына саи жұмыс ыстеиды

d)

Д лингвистикалық барлық түрлерінен жұмыс жасаиды

e)

Е дарынды, ызденпаз, қабілеті жоғары талапты

47.

146. Деңгейлеп оқыту технологиясының мақсаты

a)

А) әрбір оқушы өзінің даму деңгейіне оқу материалын меңгеруін қамтамасыз ету

b)

В) әр оқушыға өз мүмкіндіктерін пайдалануға мүмкіндік беру

c)

С) оқушылардың қызығушылығы мен қабіетін ояту

d)

Д) пән бойынша білімді игеру

e)

Е) оқушыларға қойылатын талаптардың орындалуы

48.

Пікірсайыс технологиясының мақсаты

a)

А талас

b)

Б оиын

c)

С жатыстык

d)

Д былым

e)

Е жұмыс

49.

Модуль ....

a)

А) белсенді сөздік қорын дамыту

b)

В) мазмұны бойынша бұл толық логикалық аяқталмаған жақ

c)

С) бір жүйенің ажыратылатын, өзінше дербес бөлігі

d)

Д) мемлекеттік деңгей стандарты

e)

Е) интелектуалдық ойын

50.

Модуль термині енген жылдар

a)

А) ХХ ғ-ң 80-90 жылдары

b)

В) ХІХ ғ-ң 90 жылдары

c)

С) 70-80 жылдар

d)

Д) ХХ ғ-ң 60 жылдары

e)

Е) 90 жылдар

51.

Жүргізуші сауал бере отырып, мәселеге оқушылардың қызығуын арттырып, олардың пікір алмасуын ұйымдастырады

a)

А дұрыс жауап жок

b)

Б кіріспе бөлім

c)

С Тың деректер косу

d)

Д корытынды

e)

Е көтерілген мәселені талкалау

52.

Нақты тақырыпты ашатын фактілер келтіріп, қайнар көзін айту

a)

А сұрақ жауап

b)

Б карар

c)

С аргумент

d)

Д дәлел

e)

Е шешім

53.

Жаңа білімді игеру үрдісінде мұғалім мен оқушы арасында, оқушылар арасында жүретін қатынас

a)

А серіктес

b)

Б оралымды

c)

С танымды

d)

Д сұхбаттық

e)

Е деңгейлі

54.

Талас қызып, бәсекелестік күшейе бастағанда пікірсайысты жалғастыру үшін берілетін оқушы мінезі

a)

А ұяң

b)

Б өткір тілді

c)

С беделді

d)

Д ұялшақ

e)

Е беисалды

55.

Төрешінің көзін шындыққа жеткізу, дәлелдеу арқылы іске асыру

a)

А аргумент

b)

Б карар

c)

С дәлел

d)

Д сұрақ-жауап

e)

Е шешім

56.

Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға - ..............»

a)

мұғалім

b)

Оқушы

c)

Мектеп

d)

Оқу орны

e)

Студент

57.

Мұғалімнің сенімі оның .................., шешім қабылдауын және іс-әрекетін нығайтады.

a)

Коскарасын

b)

Әрекеті

c)

Нәтижесі

d)

Оиы

e)

Сөзі

58.

«Үштік модель» зияткерлік теориясының авторы:

a)

Роберт Стернберг

b)

Кохлберг

c)

Маслоу

d)

Роджерс

e)

Джон Дьюи

59.

Бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға , бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім - ..................................................?

a)

Сын тұрғыдан бағалау

b)

Аналитикалық оилау

c)

Жанама оилау

d)

Шыгаиы багалау

e)

Қарама каишы багалау

60.

Александр зерттеген диалог үлгілерінің ішіндегі артығын анықта:

a)

Бағалау

b)

Мактау

c)

Жазалау

d)

Оилану

e)

Соилеу

61.

Білім  берудің  мұғалімді  селқос  тыңдағанда  емес, вербальды  құралдарды  қолдану  нәтижесінде, яғни  сөйлесу, талдау  және  дәлелдеу  барысында  жүзеге  асатынын  көрсеткен  

a)

Барнс 1971

b)

Кохлберг 1974

c)

Маслоу 1975

d)

Роджерс 1972

e)

Джон Дьюи 1973

62.

. Джон Дьюи мен  Дональд  Шонның  жұмыстарынан  шыққан ұғым:   

a)

Рефлективтік практика

b)

Кәсіптік практика

c)

Оку практика

d)

Зерттеу практика

e)

Өндірістік практика

63.

Үнемі  қайталап  отыру  арқылы  фактілерді, ойларды  және  күнделікті  іс-әрекеттерді  жаттау  диалогтің  қай  үлгісіне  жатады?

a)

механикалық  есте  сақтау

b)

ұзақ есте сақтау

c)

қысқа есте сақтау

d)

уақытша есте сақтау

e)

автоматты есте сақтау

64.

Одан  арғы  білім  алу  туралы  шешімді  қабылдау  мақсатымен  оқытудың  нәтижелерін  жүйелі  түрде  жиынтықтауға  бағытталған  қызметті  белгілеу  үшін  қолданылатын  термин:

a)

Бағалау

b)

Жазалау

c)

Мактау

d)

Тусыну

e)

Келысымге келу

65.

Маслоу  мен  Роджерс  оқытудағы  қандай  тәсілдің  негізін  қалаушылар?

a)

Гуманистік

b)

Гуманистік емес

c)

Оқыту

d)

Ынталандырудың

e)

Багалау

66.

.Ішкі  когнитивтік құрылымдағы өзгерістерді зерттеген зерттеуші?

a)

Джин Пиагет

b)

Кохлберг

c)

Маслоу

d)

Роджерс

e)

Джон Дьюи

67.

167.Кохлберг  өнегелі  даму теориясында неше кезеңді бөліп көрсетті? 

a)

3

b)

2

c)

6

d)

8

e)

5

68.

Латын тілінен аударғанда «жақын отыру» деген мағынасын білдіретін термин?

a)

Багалау

b)

Окыту

c)

Білім беру

d)

Тусыну

e)

Жазалау

69.

ау

Аткинсон мен Шифрин қысқа мерзімді есте сақтау адамның жадында негізгі орын   қанша сөз пайдаланылады?  

a)

6000соз

b)

2500соз

c)

7000соз

d)

5000сөз

e)

4500соз

Similar Resources on Wayground

ЕрТүсШе

67 questions

ЕрТүсШе

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Әлеумметік педагогика

65 questions

Әлеумметік педагогика

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Эдуард ағайдың 666 сұрағына куизизз 200 - 266

67 questions

Эдуард ағайдың 666 сұрағына куизизз 200 - 266

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Әлеуметтік педагогика

65 questions

Әлеуметтік педагогика

quiz

Worksheet

•

11th Grade

ТІЛ КУИЗ

72 questions

ТІЛ КУИЗ

quiz

Worksheet

•

11th Grade