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Worksheets研究倫理
Total questions: 18
Worksheet time: 21mins
臺灣某博士生A被指控碩士論文涉及抄襲，故法院將其論文交由專業鑑定。經仔細比對後，確認博士生A 侵犯了另一位博士生B的著作權，包括其碩士論文及單篇論文皆重製了博士生B的研究著作，且不符合理使用的範疇。因此，博士生A被教育部撤銷碩士學位，而由於沒有碩士學位，其博士班的就讀資格也一併取消。
情境中的主角可能違反何種研究倫理規範？
資料蒐集程序不當
捏造 / 篡改研究資料
抄襲 / 剽竊他人的著作
不當之作者定義及掛名
重複發表 / 出版
承上題，主角為自己的不當行為付出的代價為何？（複選）
被撤銷碩士學位
博士班的就學資格被取消
獲得重寫碩士學位論文的機會
永遠不得再報考研究所
影響個人的信用和聲譽
承上題，看完本案例後，你認為自己該如何避免類似的行為發生呢？（複選）
不要念研究所
永不公開涉及抄襲的學位論文
精進學術寫作的技巧
使用正確的格式，適當引註他人的著作
絕不抄襲他人（或自己過去已公開發表）的著作
教育部在2009年接獲碩、博士論文疑似抄襲他人著作的案件共有15件，創歷年新高。經審查後，其中有7件確定抄襲。此外，教育部也接到不少代寫論文或報告的檢舉。因此，教育部建議各大學校院應有積極預防類似事件的作法，包括將學生的抄襲行為列入指導教授的評鑑項目，以提醒教授們應負起監督之責。
情境中的主角可能違反何種研究倫理規範？（單選）
資料蒐集程序不當
捏造 / 篡改研究資料
抄襲 / 剽竊他人的著作
不當之作者定義及掛名
重複發表 / 出版
承上題，主角們為自己的不當行為付出的代價為何？（複選）
被撤銷碩、博士學位
取得校方的原諒，獲得重讀碩、博士班的機會
影響個人的信用和聲譽
永遠不得再報考研究所
更換指導教授
承上題，看完本案例後，你認為自己該如何避免類似的行為發生呢？（複選）
精進學術寫作的技巧
使用正確的格式，適當引註他人的著作
絕不抄襲他人（或自己過去已公開發表）的著作
不要念研究所
永不公開涉及抄襲的學位論文
臺灣某大學教授A投稿到國際知名期刊的論文，被質疑涉及變造研究圖片。這起事件始於一份匿名的指控，認為該論文中的圖片曾經過不當修圖。事件被揭發後，A教授承認這起事件，始於自己所指導的博士生在製作研究圖像時的疏失。由於該博士生未保留原始圖檔以供查證，因此A教授決定先向期刊撤回論文，並重新執行實驗。而在懲處的部份，科技部對A教授施予停權處分；由於事件被揭發時，涉及不當修圖的博士生已取得博士學位，故教育部也撤回他的學位，轉回博士生的學籍。
情境中的主角可能違反何種研究倫理規範？（單選）
資料蒐集程序不當
捏造與篡改研究資料
抄襲與剽竊他人的著作
不當之作者定義及掛名
重複發表與出版
承上題，主角們為自己的不當行為付出的代價為何？（複選）
博士畢業生被撤銷博士學位
A教授被任教的學校解聘
A教授接受科技部和任教大學之懲處
影響A教授和博士畢業生的個人信用及聲譽
撤回已發表的學術論文
承上題，看完本案例後，你認為自己該如何避免類似的行為發生呢？（複選）
謹慎、誠實地處理研究資料
了解研究倫理的內涵，避免不當研究行為
不要在論文中呈現任何圖表
為了避免研究被放大檢視，所以避免投稿至太知名的學術期刊
不要念博士班
臺灣某研究所的博士生A所發表的期刊及研討會論文，疑似涉及抄襲博士生B的著作，故B以著作權被侵害為由提出法律訴訟。經法院審理後，認定A多次抄襲B的著作，因此以違反《著作權法》為由判刑。雖然教育部高教司表示，因A所涉抄襲的著作並非博士論文，故應該不影響其博士學位的授予，但仍要視校方的規定，決定是否給予行政懲處。
情境中的主角可能違反何種研究倫理規範？（單選）
資料蒐集程序不當
捏造與篡改研究資料
抄襲與剽竊他人的著作
不當之作者定義及掛名
重複發表與出版
承上題，主角們為自己的不當行為付出的代價為何？（複選）
博士畢業生被撤銷博士學位
以侵害他人著作權遭起訴
可能必須接受學校的行政懲處
以違反《著作權法》遭法院判刑
必須重寫博士學位論文
承上題，看完本案例後，你認為自己該如何避免類似的行為發生呢？（複選）
絕不抄襲他人（或自己過去已公開發表）的著作
了解研究倫理的內涵，避免不當研究行為
不要在論文中引用任何他人的著作
精進學術寫作的技巧
不要念博士班
某大學教授親自擔任女兒碩士論文的指導教授，但該碩士論文被指控有大篇幅是抄自該教授的個人著作，教授疑有知情卻縱容女兒抄襲的嫌疑。經教育部調查後，認定該碩士論文是抄襲之作，故取消教授女兒的碩士學位，同時追回畢業證書。至於若故意縱容學生抄襲，指導教授是否須負連帶責任，教育部則認為有待商榷。想一想，假設指導老師同意，學生可以抄襲指導老師的論文嗎？如果學生被抓到抄襲，指導老師需要因監督不周而受學校懲處嗎？
情境中的主角可能違反何種研究倫理規範？（單選）
資料蒐集程序不當
捏造與篡改研究資料
抄襲與剽竊他人的著作
不當之作者定義及掛名
重複發表與出版
承上題，主角們為自己的不當行為付出的代價為何？（複選）
碩士畢業生被撤銷碩士學位
影響個人的信用及聲譽
可能必須接受教育部及學校的懲處
以侵害他人著作權遭起訴
以違反《著作權法》遭法院判刑
承上題，看完本案例後，你認為自己該如何避免類似的行為發生呢？（複選）
絕不抄襲他人（或自己過去已公開發表）的著作
了解研究倫理的內涵，避免不當研究行為
在師生的指導關係中，盡量迴避可能存在的利益衝突
進學術寫作的技巧
避免就讀父母所任職之大學校院的研究所
在研究的過程中，最重要的核心價值為何？
節儉，盡可能降低研究成本。
守時，能按預訂時程完成實驗步驟是最重要的。
誠實，以實踐科學誠信的價值。
熱情，致力於與師長同儕的社交關係。
下列何者是符合一般研究倫理規範的行為？
大學生和研究生為了增加論文內容的說服性，而美化研究圖表或過度詮釋研究結果。
在撰寫論文時，誠實且精確地呈現和報告研究資料。
因研究設計不周延，而耗費許多研究資源和社會成本。
將對該研究缺乏實質貢獻的人，納為論文的共同作者。
若一位研究所的新生，想在開學前了解自己應該特別注意的倫理規範，他可以由哪方面著手取得相關的規範事項？(複選)
查詢科技部網站的「學術倫理」專區。
了解學校有關學術倫理的相關規範與課程。
瀏覽專業學會的網站，取得最新的倫理規範內容。
