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Worksheets112-1高一體班第三次段考國文科必勝卷
Total questions: 34
Worksheet time: 9hrs 30mins
下列「 」內的字，讀音前後相同的選項是：
項脊「涇」／肌肉「痙」攣
老「嫗」能解／「傴」僂提攜
天氣「燠」熱／破舊夾「襖」
墊著「蒲」包／「匍」伏前進
下列各組文句「 」內的字，字形前後相同的選項是：
「ㄉㄞˋ」忽職守／消滅「ㄉㄞˋ」盡
修「ㄑㄧˋ」房舍／「ㄑㄧˋ」捕到案
「ㄕㄨㄣˋ」間移動／「ㄕㄨㄣˋ」息萬變
天「ㄌㄞˋ」自鳴／「ㄌㄞˋ」蝦蟆
下列有關於〈項脊軒志〉的描述，正確的選項是：
志，又稱為記，依照內容，此篇文章屬於臺閣名勝記類型的古文
本文分兩部分，所傳達的情感各有不同，前部分寫久未中舉的苦悶，後部分寫妻子病重之悲
文章描寫人物個性分明，內容表達對乳母、母親及妻子的深切懷念
全文善用對比手法，如項脊軒修建前後的情景、作者於項脊軒的快樂與感傷，表現出細膩自然的情感
〈項脊軒志〉：「然余居此，多可喜，亦多可悲。」以下何者屬於「可悲之事」？
軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者
吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑几學書
三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛
迨諸父異爨，內外多置小門牆，往往而是。東犬西吠，客踰庖而宴
〈項脊軒志〉：「頃之，持一象笏至，曰：『此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之。』」祖母此言所傳達的意涵是：
感嘆當年家世烜赫，如今歸有光卻無力延續此光輝
寄望歸有光有朝一日能光耀門楣
祈求列祖列宗保佑後人平步青雲
盼望歸有光早日開枝散葉，使家中人丁興旺
項脊生曰：「蜀清守丹穴，利甲天下，其後秦皇帝築女懷清臺。劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧於一隅也，世何足以知之？」根據上文，敘述正確的選項是：
「二人之昧昧於一隅也」中的「二人」是巴蜀寡婦清與諸葛亮
本段文字仿《春秋》筆法，表達自身志向
歸有光自比巴蜀寡婦清，期許自己讀書之餘也能另謀生計，不侷限自我
以諸葛孔明躬耕隴中表明自己無心用世，不求聞達於諸侯的心理
作者於〈項脊軒志〉首段寫其對項脊軒修繕之用心，為何在妻子亡故後，卻選擇「室壞不修」？
欲保留回憶之所，又怕睹物思人
仕途不順，而無心於居所的修繕
外出為官，對於舊宅之事無心處理
因年齡而心境有變，對事物的頹壞不再執著
〈項脊軒志〉：「庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。」根據上文，下列選項正確的描述是：
以枇杷樹的枝葉茂盛比擬對妻子的情感，強調對妻子的深切眷戀
辛勤照顧枇杷樹，現已亭亭如蓋，表達現今功名已成，無愧於妻
枇杷樹茂盛象徵歸有光雖再娶，兒孫滿堂，卻始終無法忘懷前妻
借樹抒情，描述枇杷樹依舊茂盛妻子卻已不在人世的悲痛與懷戀
下列關於〈項脊軒志〉的敘述，正確的是：
庭內新建的門牆圍籬代表家族分裂形同陌路
翻修時特意改動格局是為了紀念妻子的好學
母親與婢女隔門問答凸顯其守禮自持的形象
僅容一人居的書房象徵無人理解作者的抱負
下列關於〈項脊軒志〉一文的說明，何者正確？
本文形式上是論說文，實際上亦是抒情佳作
以「項脊」為篇名，表示不問世事的心志
文中第二段以「多可喜，亦多可悲」句承上啟下，為連接上下文橋梁
全文善用轉化手法，烘托作者悲喜交集而又以悲為主的心情
歸有光要結婚了，一個朋友想送他一塊匾額，下列何者適合？
珠聯璧合
音容宛在
宜室宜家
里仁為美
「析數」是指在語文中，分列數字以表達某一數量的方法，通常有兩數相加、相減、相乘的關係。如「三五之夜」之中的「三」和「五」為相乘關係，意指「農曆十五日」。請判斷下列文句何者未運用析數技巧？
只嫌「六七」茅竹舍，也有兩三雞犬聲
美人「二八」顏如花，泣向春風畏花落
吾「十有五」而志於學，三十而立，四十而不惑
北斗七星「三四」點，南山萬壽十千年
下列甲、乙兩朵文字雲由兩本書籍製成，書中內容使用次數越多的字，字體越大，依此推測，這兩本書籍所討論的主題分別最有可能是：
唐宋古文八大家／明代唐宋派
唐宋古文八大家／清代桐城派
宋代古文運動／清代桐城派
宋代古文運動／明代唐宋派
下文為魯迅的生平簡介，請選出說明正確的選項：
魯迅是新文學運動的代表人物之一，(A)他所發表的〈吶喊〉，是中國現代文學史上第一篇白話小說，其後的〈阿Q正傳〉更是享譽極高的作品。(B)魯迅的小說以「揭出病苦，引起療救」為理念，多取材自社會不幸的人們，(C)敘寫底層人物的悲慘生活，透露出無限的悲憫，並提出具體改善的建議，(D)文字簡潔明朗，敘事清晰精準，兼具理性分析與感性抒懷。
(A)他所發表的〈吶喊〉，是中國現代文學史上第一篇白話小說
(B)魯迅的小說以「揭出病苦，引起療救」為理念
(C)敘寫底層人物的悲慘生活，透露出無限的悲憫，並提出具體改善的建議
(D)文字簡潔明朗，敘事清晰精準，兼具理性分析與感性抒懷
閱讀以下引文，選出敘述正確的選項：
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的鬍子，穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的「上大人孔乙己」這半懂不懂的話裡，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。
以唯一穿著長衫卻站著喝酒的描述，展現孔乙己落魄潦倒卻堅持自己讀書人的身分，而與周遭格格不入
寫其「滿口之乎者也，教人半懂不懂的」，顯現儒家思想的式微，無人能體會其精神
以皺紋間時常夾些傷痕，暗示孔乙己因做不擅長的勞力工作，而時常受傷
眾人喊其「孔乙己」，是以此綽號嘲弄其學識如同幼童初啟蒙
在〈孔乙己〉一文中，從何處可看出孔乙己仍懷抱一絲品德與自尊？
孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道：「不多了，我已經不多了。」
可惜他又有一樣壞脾氣，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤
孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道：「竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷麼？」
但他在我們店裡，品行卻比別人都好，就是從不拖欠；雖然間或沒有現錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清
〈孔乙己〉一文中，從孔乙己熱切教導小伙計識字，可知其個性為何？
知書達禮，樂於分享
態度前倨後恭，瞧不起人
懦弱怕事，膽小怯懼
好為人師，賣弄學問
下列文句中，最能顯現文中酒店掌櫃唯利是圖的形象是︰
掌櫃取下粉板說：「孔乙己還欠十九個錢呢！」
掌櫃是一副凶臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得
在這些時候，我可以附和著笑，掌櫃是絕不責備的。而且掌櫃見了孔乙己，也每每這樣問他，引人發笑
「打折了怎樣呢？」 「怎樣？……誰曉得？許是死了。」掌櫃也不再問
下列對於〈孔乙己〉中人物的說明，何者正確？
掌櫃：對孔乙己雖冷漠，但仍對他抱有一絲同情
小伙計：當眾人瞧不起孔乙己時，站出來幫他說話
丁舉人：地位崇高氣勢凌人，然而為富不仁，濫用私刑
孔乙己：懷抱讀書人尊嚴，寧願抱貧而死，也不願自甘墮落
下列關於〈孔乙己〉一文的寫作手法，何者說明正確？
以全知角度，細述孔乙己一生遭遇與最後去向
作者以詩意的筆法書寫一樁悲劇，使通篇具有朦朧晦澀的美感
善於透過描繪人物外觀與言行，突出角色的性格特徵，使人物形象立體飽滿
小說帶有強烈的紀實色彩，作者故鄉確實有孔乙己此人，他藉小說記下其悲苦的一生
下文為〈孔乙己〉中的段落，關於下文的寫作方式，敘述正確的選項是︰
自此以後，又長久沒有看見孔乙己。到了年關，掌櫃取下粉板說：「孔乙己還欠十九個錢呢！」到第二年的端午，又說「孔乙己還欠十九個錢呢！」到中秋可是沒有說，再到年關也沒有看見他。
我到現在終於沒有見——大約孔乙己的確死了。
從掌櫃 「說」 到 「又說」 ，再到 「沒有說」 ，暗示掌櫃已不在意孔乙己的欠款
時序由 「年關」 、 「端午」 、 「中秋」 ，最後又到了 「年關」 ，暗示孔乙己可能已發生變故
由「我」的視角出發，冷眼看待孔乙己的不幸遭遇，可見「我」一樣冷漠無情
將推測語氣詞「大約」與肯定詞「的確」並置來呈現矛盾感，暗示孔乙己尚有生機
心理學研究顯示：人們對於「優越感」的渴望，乃受「想證明自己」的內在動力所驅使；而「證明自我」反映出的心理狀態為──精神與心靈上的匱乏。積極進取、適度追求卓越，固然值得嘉許；然而，對優越感過於執著，可能導致心理產生扭曲。〈孔乙己〉中，孔乙己一角為中國舊社會讀書人的縮影，陳舊的價值觀是釀成孔乙己悲劇人生的主要原因。請判斷以下文句中，呈現孔乙己對自己身分倍感優越的是：
孔乙己原來也讀過書，但終於沒有進學，又不會營生
他（孔乙己）對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的
孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話
孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這麼過
根據下列情境，恩恩的態度可用《論語》中的哪句話來形容？
恩恩經商失敗，不只公司倒閉，還欠了一大筆債。她的朋友便邀她加入詐騙集團，一起賺取高昂利潤，但恩恩認為自己再窘迫，都不能做傷害別人的事，故嚴詞拒絕。
己欲立而立人，己欲達而達人
克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉
非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動
貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也
孔子曾提出「以直報怨，以德報德」的思辨，下列選項中各角色的行為，符合孔子論點的是：
楊過：感動於郭靖捨命相救，打消本欲刺殺郭靖夫婦的念頭，拋卻殺心，竭力回報郭靖
張無忌：曾出手相救多次意圖殺害自己，甚至與父母之死有莫大關聯的鶴筆翁
西毒：無視對手洪七公不顧自身，救他一命的事實，反過來趁其不備，從背後偷襲對方
林平之：為了報滅門之仇而忍受毀容、毒盲之苦，最終殺害仇人青城派的余滄海
以下是《論語》中與「為學的方法」相關的文句，何者說明正確？
「傳不習乎？」：在傳授他人學問之前，自己有先學習了解過嗎
「予一以貫之。」：對於所有的事物，用同一套價值和標準就能解釋
「困而不學，民斯為下矣！」：有疑惑而又不思進取的人，只能從事最下等的職業
「知之為知之，不知為不知，是知也。」：誠實面對自我，才能夠知道自己不足的地方
請閱讀下文，關於①、②兩項推論，判讀最適當的選項是：
什麼是國民法官制度？將國民多元的視野與經驗納入審判中，幫助司法判決更全面。
國民法官制度，就是由一群來自各行各業的民眾，與法官一起坐在法檯上，共同審判的制度。國民法官雖然沒有法律背景，但可以把不同的生活經驗、價值思考、法律感情，帶進法庭。藉著國民法官的參與，可以讓司法審判更透明，讓司法專業與外界對話，彼此交流與反思，藉此促進國民與法院間的相互理解。（節錄自司法院）
①國民法官在法庭討論時若「能近取譬」，可帶來不同的視野與溫度
②國民法官雖由不同行業的民眾組成，但皆有一定的法律知識背景
①、②皆正確
①正確，②錯誤
①錯誤，②正確
①無法判斷，②錯誤
閱讀甲、乙二文，並回答下列問題。
甲
我一面吸吮咀嚼那金色的甘芳，一面流下淚來。我家，因父親的關係，自民國42年至民國104年擁有一棟宿舍，我們在其間生活成長。然後，父母相繼棄世，我們必須還屋。把這棟曾在狂風驟雨之夜與我們相依為命的房舍繳交回國防部。而這芒果，就是我跑到屏東故宅─那棟不再屬於我的故宅─中去摘來的。
這是故宅院子裡西邊那棵樹上的。從前，母親身體安祥時，芒果季節我們若未回家，她常會打包寄來臺北。「臺北沒芒果賣了嗎？你就不能省點心嗎？」父親咕咕噥噥，然而母親還是照寄。
今朝晨涼中，趁我齒牙猶健，鼻舌尚敏，我來啖我昔日故園中的果實，來重溫我猶暖的對雙親的感念。
（改寫自張曉風〈這些芒果，是偷來的嗎？〉）
乙
余既為此志，後五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑几學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：「聞姊家有閤子，且何謂閤子也？」其後六年，吾妻死，室壞不修。其後二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閤子，其制稍異於前。然自後余多在外，不常居。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
（歸有光〈項脊軒志〉）
下列有關甲、乙二文中「故居」的敘述，最適當是：
二文皆是作者離鄉多年後，偶爾回故居暫住的憶往之作
二文皆透過作者與親人昔日在故居中的對話，表達對親人已逝的傷懷
甲文的 「重返故居」 顯示思親之切，乙文的「室壞不修」暗示作者尚未走出喪妻之痛
甲文直接指出作者與家人曾同住故居62年，乙文則以「五年」、「六年」揭示作者與妻曾同住故居11年
閱讀甲、乙二文，並回答下列問題。
甲
我一面吸吮咀嚼那金色的甘芳，一面流下淚來。我家，因父親的關係，自民國42年至民國104年擁有一棟宿舍，我們在其間生活成長。然後，父母相繼棄世，我們必須還屋。把這棟曾在狂風驟雨之夜與我們相依為命的房舍繳交回國防部。而這芒果，就是我跑到屏東故宅─那棟不再屬於我的故宅─中去摘來的。
這是故宅院子裡西邊那棵樹上的。從前，母親身體安祥時，芒果季節我們若未回家，她常會打包寄來臺北。「臺北沒芒果賣了嗎？你就不能省點心嗎？」父親咕咕噥噥，然而母親還是照寄。
今朝晨涼中，趁我齒牙猶健，鼻舌尚敏，我來啖我昔日故園中的果實，來重溫我猶暖的對雙親的感念。
（改寫自張曉風〈這些芒果，是偷來的嗎？〉）
乙
余既為此志，後五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑几學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：「聞姊家有閤子，且何謂閤子也？」其後六年，吾妻死，室壞不修。其後二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閤子，其制稍異於前。然自後余多在外，不常居。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
（歸有光〈項脊軒志〉）
「樹」在甲、乙二文中的意義，最適當的解說是：
甲文的芒果樹象徵父母安康
乙文的枇杷樹象徵思念長存
二文作者皆於親人亡故後「植樹」紀念
二文皆透過「樹在人去」領悟生死有命
下列各組「 」中的字義，前後相同的有：
垣牆周庭，以「當」南日／他日汝「當」用之
「比」去，以手闔門／「比」及三年，可使有勇且知方也
令人長號不自「禁」／弱不「禁」風
君子「固」窮／其聞道也，「固」先乎吾
日過午「已」昏／輕舟「已」過萬重山
歸有光在〈項脊軒志〉寫到：「然余居於此，多可喜，亦多可悲。」下列選項中，何者為歸有光認為可悲的原因？
百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注，每移案，顧視無可置者
東犬西吠，客踰庖而宴，雞棲於廳
頃之，持一象笏至，曰：「此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之。」瞻顧遺跡，如在昨日
借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐
前闢四窗，垣牆周庭，以當南日。日影反照，室始洞然
下列關於歸有光的說明，下列正確的選項是：
提倡「文必秦漢，詩必盛唐」，並主張應在古代典範的基礎上推陳出新
為使習文者能有所依據，輯錄了《唐宋八大家文鈔》一書作為參照讀本
善作古文，為文取法《史記》及明代前後七子
作品風格清新，情致委婉，善於描繪日常細節，情感真摯
為明代古文大家，文風對清代桐城派有深遠影響
魯迅塑造出孔乙己「守舊迂腐」的讀書人形象，下列符合此種形象的選項是︰
他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的
孔乙己睜大眼睛說：「你怎麼這樣憑空汙人清白……」
他從破衣袋裡摸出四文大錢，放在我手裡，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的
孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話
孔乙己顯出極高興的樣子，將兩個指頭的長指甲敲著櫃臺，點頭說：「對呀對呀！……回字有四樣寫法，你知道麼？」
魯迅藉由描寫孔乙己在酒店生存方式的變化，來揭示舊社會中深受科舉制度影響的讀書人的處境，下列敘述正確的選項是︰
他（孔乙己）對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的──顯示迂腐的讀書人喜愛賣弄小學問
孔乙己是唯一「穿長衫」而站著喝酒的人——反映迂腐讀書人對讀書人身分的堅持
孔乙己偷竊被打斷腿，爬行到酒店門檻，連「站」都不能，只能「爬」——反映這些讀書人努力在逆境中求生存
孔乙己淪為笑柄而至於死亡——揭示不合時宜的讀書人在社會上已毫無立足之地
孔乙己在酒店從不拖欠酒錢——反映舊時代讀書人仍保有其地位與品德操守
以下針對各種學習現象提供的勸誡之語，何者搭配正確？
甲生對老師的教學內容全盤接受，認為只要背熟就能拿高分：學而不思則罔
乙生對所學內容明明不懂，但老師問：「聽得懂嗎？」卻裝作自己已學會：知之為知之，不知為不知，是知也
丙生自恃聰明，認為上課時不需要聽講，只要回家自己讀、自己想一下就可以了：有為者，譬若掘井
丁生看到班上第一名的同學就嘲諷他是「書呆子」：見賢思齊焉；見不賢而內自省也
戊生是全校第一名，卻也因此自視甚高，認為所有同學都不如自己：三人行，必有我師焉
