WorksheetsKaynaştırma Öğrencilerine Yönelik Öğretim Yön. ve Tek. Kursu
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
Destek eğitim odasında en fazla kaç öğrenci olabilir?
1
2
3
4
Aşağıdakilerden hangisi otizmli bireylerin özellikleri arasında değildir?
Göz kontağı kurup devam ettiremezler.
Arkadaşlarıyla oyun oynamayı severler.
Objelere karşı aşırı bağımlılık geliştirebilirler.
Seslere karşı aşırı duyarlılık ya da aşırı duyarsızlık gösterebilirler.
Öğrenme güçlüğü ile ilgili aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?
Disleksi- Matematik Güçlüğü
Diskalkuli – Yazma Güçlüğü
Disleksi – Okuma Güçlüğü
Disgrafi – Matematik Güçlüğü
Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde üstün yetenekli bireylerde kullanılan eğitim modelleri bir arada verilmiştir?
Hızlandırma-Yavaşlatma–Gruplandırma
Çeşitlendirme–Gruplandırma–Hızlandırma
Zenginleştirme–Çalıştırma–Ezberletme
Hızlandırma–Gruplandırma–Zenginleştirme
Aşağıdakilerden hangisi otizmin belirtilerinden değildir?
Sosyal ilişkilerde güçlük
İletişim zorlukları
İlgi ve davranış takıntıları
Arkadaş canlısı olma
Nokta belirleme tekniği ile ilgili olarak aşağıda sıralanan bilgilerden hangisi/hangileri doğrudur?
I. 1-5 arası rakamların üzerinde yalnızca dokunsal noktalar yer alır.
II. 6-9 arası rakamların üzerinde dokunsal noktalar daire içine alınmıştır ve ikişer atlayarak sayılır.
III. Bu öğretim yaklaşımı somuttan soyuta doğru gidişe uygundur.
IV. Her matematik işleminde dokunsal noktalar öğrencilere sunulmalıdır.
I ve III
II-III-IV
Hepsi
II ve III
Aşağıdakilerden hangisi üstün yetenekli öğrencilere yönelik devletin temel görevlerinden değildir?
Üstün yetenekli çocukları arayıp, tarayıp bulmak.
Tüm öğrencilere zorunlu zeka testi yapmak.
Tanılanan çocukların özel eğitim yöntemleriyle en iyi biçimde gelişmelerini sağlamak.
En kısa sürede hayata atılmalarını sağlayarak uzun süre verimli bir biçimde topluma katkıda bulunmalarını sağlamak.
I. Okul müdürü ve müdür yardımcıları görevlendirilmez.
II. Öğrencilerin eğitim performansları dikkate alınarak en fazla 3 öğrencinin bir arada eğitim alacağı grup eğitimi de yapılabilir.
III. Haftalık planlama yapılırken toplam ders saatinin %40’ını aşmayacak şekilde yapılır.
Yukarıdaki destek eğitim odası uygulamaları ile ilgili maddelerden hangileri doğrudur?
I - II
I – III
Yalnız III
I – II – III
“Öğretilmek üzere ele alınan konuların, örneklerin ve araç gereçler gibi ders ile ilişkili diğer unsurların yaşamın içinden seçilmesi gerekliliği” olarak açıklayabileceğimiz öğretim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?
Bilinenden bilinmeyene
Yaşama yakınlık
Somuttan soyuta
Öğrenciye uygunluk
Doğrudan öğretim ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi hatalıdır?
Sorumluluk öğretmendeyken becerinin nasıl gerçekleştirileceğine model olunur ve hakkında detaylı açıklamalar yapılır.
Doğrudan öğretimde asıl nokta öğretmen ve öğrenci arasında aktif bir etkileşim kurulmasıdır. Bu etkileşim her zaman sıkı yapılandırılmıştır.
Öğretimin başında tüm sorumluluk öğretmendedir.
Rehberli uygulamalar aşamasında öğrencinin gereksinim duyduğu ipuçları sunulmaya devam edilir.
Sabit bekleme süreli öğretim yöntemini kullanmakta olan bir öğretmen sorusunu sorduktan sonra doğru yanıta model olmadan önce beklemektedir. Öğretmenin sorusu ile model olması arasında geçen süre;
Tepki verme zamanıdır.
Denemeler arası süredir.
Yanıt aralığıdır.
Davranış zamanıdır.
Basamaklandırılmış öğretimde, 16 basamağın tümünü, modelin öngördüğü sıralamaya uygun olarak kullanmakta olan bir öğretmen, öğretimin ilk aşamasında aşağıdakilerden hangisini yaparsa uygun olur?
Tahtadan kesilmiş rakamlar arasından 3 olanı alır ve “ben üçü aldım sende al” derse
Önündeki kartona büyük bir 3 çizip “ben 3 yaptım sen de yap” derse
Önündeki boncuk yığınından üç tane alıp “ben üç tane aldım sen de al” derse
Parmaklarından üçünü açarak “ben 3 yaptım sen de yap” derse
Yanlışsız öğretim yöntemleriyle ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğru değildir?
Yanlışsız öğretim yöntemlerinin hepsi eşit düzeyde etkili ve verimlidir.
Yanlışsız öğretim yöntemlerinin her biri sistematik biçimde kullanılmalıdır.
Öğretim sırasında geleneksel öğretim yöntemlerine kıyasla daha az hata gerçekleşir.
Öğretim sürecinde etkili pekiştireçlerin kullanılmasına gerek duyulmaktadır.
Video destekli öğretim ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?
Video ipucuyla öğretim esnasında sesli anlatımdan yararlanılmaz.
Video destekli öğretimde yalnızca yetişkin modellerin kullanılması uygundur.
Video ipucu, tek basamaklı becerilerin öğretimi için uygundur.
Video ipuçları uzun bir zincirleme ile oluşan ya da karmaşık becerilerin öğretiminde daha fazla tercih edilebilir.
Aşağıdakilerden hangisi olumlu pekiştirmeye örnektir?
Parmak kaldıran öğrenciye söz hakkı verilmemesi
Parmak kaldırarak söz hakkı isteyen öğrenciye öğretmenin aferin demesi
Ödevini hazırlamayan öğrenciye bağırılması
Soruyu doğru cevaplayan öğrenciye tepkisiz kalınması
Sosyal öyküler daha çok hangi becerilerin öğretiminde kullanılmaktadır?
Akademik beceriler
Öz bakım becerileri
Sosyal beceriler
Güvenlik becerileri
Aşağıdakilerden hangisi betimleyici bir cümledir?
Çikolata almak için markete gitmeye çalışacağım.
Babam markette satın aldığım ürünleri taşımak için bana yardım edecek.
Bazen markete giderim.
Marketten ekmek satın almam gerektiğini hatırlamaya çalışacağım.
Öğretmeni Ahmet’in küfür etme davranışını azaltmak istemektedir. Ahmet sınıftaki bir arkadaşına küfür ettiğinde öğretmeni Ahmet’in sınıftaki tüm arkadaşlarından teker teker özür dilemesini istemeyi planlamaktadır. Öğretmen aşağıdaki davranış azaltma stratejilerinden hangisine yer vermektedir?
Koşullu alıştırma
Tepkinin bedeli
Olumlu alıştırma
Onarıcı aşırı düzeltme
İngilizce dersinde kelimeleri sık sık yanlış yazan bir öğrencisine, yanlış yazdığı kelimeyi doğru biçimde defterine 100 kez yazmasını isteyen bir öğretmen aşağıdaki stratejilerden hangisini kullanmaktadır?
Tepkinin bedeli
Onarıcı aşırı düzeltme
Koşullu alıştırma
Olumlu alıştırma
Aşağıdakilerden hangisi yanlışsız öğretim yöntemlerinden biri değildir?
Video modelle öğretim
Eş zamanlı ipucuyla öğretim
Sabit bekleme süreli öğretim
Aşamalı yardımla öğretim
