Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ALIRAN ENERGI DALAM EKOSISTEM

Total questions: 10

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Dari gambar jaring makanan berikut, manakah yang bertindak sebagai konsumen tingkat 3?

a)

katak, burung elang, burung pemakan serangga

b)

laba-laba, burung pemakan serangga, ular

c)

serangga predator, burung elang, laba-laba

d)

ular, burung elang, laba-laba, katak

e)

rubah, tikus, burung pemakan serangga

2.

Perhatikan gambar berikut ini tentang jaring-jaring makanan. Apa yang akan terjadi pada ekosistem jika burung belibis mengalami kematian?

a)

populasi rumput akan meningkat

b)

populasi elang akan menurun

c)

populasi kupu-kupu akan meningkat

d)

populasi bunga dan beri akan meningkat

e)

semua populasi produsen akan meningkat

3.

Cermati informasi berikut: “Pada tahun 2021 muncul fenomena menggemparkan di lingkungan Masyarakat Indonesia yaitu serangga tomca yang biasa ditemukan di area persawahan bermigrasi di sekitar perumahan warga. Serangga ini memiliki racun paederine yang mampu membuat kulit melepuh. Diketahui serangga ini merupakan predator alami hama wereng. Tomcat berpindah ke lingkungan warga pada malam hari. Jumlah tomcat di sekitar perumahan cukup banyak dan meresahkan warga”. Dampak yang akan muncul bila tomcat dimusnahkan secara masal adalah … .

a)

pertanian padi maju pesat

b)

produksi padi menurun karena serangan hama wereng

c)

penggunaan insektisida mulai berkurang

d)

petani terbantu karena tidak ada hama tomcat di persawahan

e)

produksi padi organik tersedia luas di pasaran

4.

Berdasarkan ekositem berikut, jika yang bertindak sebagai predator sangat aktif, setelah konsumen primer mengalami penurunan maka akan terjadi … .

a)

peningkatan populasi padang rumput dan penurunan populasi harimau

b)

penurunan populasi rumput dan harimau

c)

penurunan populasi harimau dan penurunan populasi rusa

d)

peningkatan populasi rusa dan harimau

e)

peningkatan populasi rumput dan singa

5.

Perhatikan diagram yang menunjukkan aliran energi berikut!

Tingkat tropik yang mungkin menerima energi paling sedikit adalah nomor … .

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

e)

5

6.

Perhatikan skema jaring-jaring makanan berikut!

Berdasarkan jaring-jaring makanan tersebut, laba-laba, katak dan ular secara berurutan berperan sebagai …

a)

produsen, konsumen I dan konsumen II

b)

konsumen II, konsumen III dan konsumen IV

c)

konsumen I, konsumen III dan konsumen IV

d)

produsen, konsumen III dan konsumen puncak

e)

konsumen I, konsumen II dan konsumen III

7.

Perhatikan gambar berikut!

Bintil-bintil akar ditemukan pada akar kacang-kacangan merupakan bentuk interaksi antara tanaman dan bakteri Rhizobium. Interaksi yang terjadi yaitu … .

a)

tanaman kedelai dirugikan karena akar menjadi membesar

b)

tanaman kedelai diuntungkan karena mendapat sumber nitrogen

c)

bakteri dirugikan karena tidak dapat berkebangbiak

d)

bakteri diuntungkan karena mendapat sumber nitrogen

e)

bakteri dan tanaman kedelai sama-sama dirugikan

8.

Dalam suatu ekosistem kolam terdapat:

1.      Ikan karnivora

2.      Bakteri pengurai

3.      Ikan herbivora

4.      Zat-zat organic

5.      Fitoplankton

Dari komponen ekosistem tersebut dapat disusun suatu mata rantai makanan dengan susunan … .

a)

5 – 3 – 2 – 1 – 4

b)

3 – 4 – 5 – 1 – 2

c)

2 – 3 – 5 – 4 – 1

d)

4 – 5 – 1 – 2 –3

e)

5 – 3 – 1 – 4 –2

9.

Di dalam suatu ekosistem terdapat padi sebanyak 10.000, tikus sebanyak 3.500, ular sebanyak 1.000, dan elang sebanyak 500. Gambaran piramida jumlah yang benar adalah … .

a)

b)

c)

d)

e)

10.

Eceng gondok merupakan tanaman air yang beroperan sebagai produsen pada ekosistem air tawar. Pada kondisi tertentu, pertumbuhan tanaman ini menjadi sangat pesat karena adanya limbah dari pupup tanaman yang terbawa aliran air ke sungai sehingga dapat menyebabkan berkurangnya oksigen di bawah air. Hal ini mengakibatkan matinya ikan-ikan di dasar perairan. Di bawah ini manakah cara yang paling efektif untuk menanggulangi pesatnya pertumbuhan eceng gondok di perairan agar ikan-ikan tidak mati karena kekurangan oksigen?

a)

menambah predator di sungai seperti ikan pemakan eceng gondok

b)

memanfaatkan eceng gondok untuk kerajinan tangan yang di buat oleh masyarakat di sekitar sungai

c)

menggunakan herbisida agar eceng gondok tersebut mati dan tidak lagi mengganggu ekosistem sungai terutama ikan-ikan

d)

mengangkat eceng gondok dari perairan secara langsung kemudian dimanfaatkan menjadi kompos dan biogas

e)

mengurangi penggunaan pupuk pada tanaman dan mencegah pupuk tersebut terbawa aliran ke sungai