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WorksheetsDOMANDE PSICOLOGIA ECC...
Total questions: 189
Worksheet time: 2hrs 35mins
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1.
La via visiva ventrale
a)
elabora informazioni relative alla forma e al colore degli oggetti
b)
elabora informazioni relative al ventre
2.
la stimolazione magnetica transcranica è una tecnica che permette
a)
di stimolare senza dolore i neuroni della corteccia cerebrale
b)
di stimolare con molto dolore i neuroni della corteccia cerebrale
3.
la soglia differenziale tattile
a)
dipende anche dall'informazione trigeminale
b)
dipende anche dall'info visiva
c)
dipende anche dall'informazione vestibolare
4.
la percezione
a)
non dipende esclusivamente dall'attività dei recettori
b)
dipende esclusivamente dall'attività dei recettori indipendentemente dalla modalità sensoriale dello stimolo
c)
dipende esclusivamente dall'attività dei recettori specifici per la mobilità (sensoriale) dello stimolo (fotorecettori per gli stimoli visivi, recettori acustici per il suono, ecc)
5.
la capacità di eseguire un azione con uno scopo compare ?
a)
prima della nascita
b)
dopo la nascita
c)
3-4 mese
6.
la via visiva dorsale
a)
serve per il controllo visivo dell'esecuzione delle azioni
b)
serve per non avere controllo visivo dell'esecuzione delle azioni
7.
la memoria a breve termine dura
a)
20 s
b)
10 s
c)
30 s
8.
la capacità di orientare l'attenzione in un punto dello spazio dipende
a)
dai neuroni canonici del circuito aip-f5
b)
dall'attivazione di una regione del cervello specifica per l'attenzione
c)
dalla preparazione di un movimento degli occhi verso quel punto
9.
la corteccia motoria primaria
a)
contiene i corpi cellulari dei motoneuroni primari
b)
è formata da actina e miosina
c)
si trova nella giunzione neuromuscolare
10.
la "falsa partenza" nella specialità dei 100 metri piani viene data
a)
quando l'atleta parte prima del segnale
b)
quando l'atleta parte prima del segnale, o dopo il segnale ma prima che trascorra il tempo minimo attribuito al tempo di reazione fisiologico
c)
quando l'atleta parte prima del segnale, o dopo il segnale ma prima che trascorra il tempo minimo attribuito al tempo di reazione di scelta
11.
la resilienza è
a)
un fattore non protettivo nei confronti del burnout
b)
la capacità di far fronte in maniera positiva a eventi traumatici e di riorganizzare positivamente la propria vita dinanzi alle difficoltà
c)
la capacità di cogliere le opportunità positive della vita nell'affrontare eventi favorevoli
12.
la quantità di informazioni contenuta nella memoria a breve termine
a)
è minore di quella contenuta nella memoria a lungo termine
b)
è maggiore di quella contenuta nella memoria a lungo termine
c)
è uguale a quella contenuta nella memoria a lungo termine
13.
la capacità di giocare a calcio è conservata
a)
nella memoria non dichiarativa (procedurale) (apprendimento di abilità, priming e condizionamento)
b)
memoria a breve termine
c)
memoria dichiarativa
14.
la relazione tra attività fisica e salute suggerisce
a)
che non c'è una correlazione positiva tra attività fisica e benessere
b)
che il movimento svolge un'azione potente preventiva per moltissime malattie
c)
il movimento non interviene in modo preventivo per moltissime malattie
15.
la prevenzione primaria
a)
la forma di prevenzione che si focalizza sull'adozione di interventi e comportamenti in grado di evitare o ridurre l'insorgenza e lo sviluppo di una malattia o di un evento sfavorevole
b)
la forma di prevenzione che si focalizza sull'adozione di bambini o animali e comportamenti in grado di evitare che i bambini crescano senza genitori
16.
l'immaginazione motoria utilizzata come allenamento
a)
attenua la diminuzione di forza in arto immobilizzato
b)
attenua l'aumento di forza in arto immobilizzato
17.
l'approccio modulare allo studio delle funzioni nervose è attribuito a
a)
broca
b)
skinner (condizionamento operante)
c)
tolman
d)
gesù bambino
18.
l'info tattili vengono elaborate
a)
corteccia somato sensoriale
b)
corteccia dell'albero
c)
nel foro ischiatico
19.
l'effetto della mano di gomma dimostra che
a)
la possibilità di percepire stimoli tattili non dipende esclusivamente dalla stimolazione dei recettori tattili
b)
la rappresentazione della mano in corteccia somatosensoriale è più piccola di quella del piede
c)
le forze meccaniche agenti sulla mano vengono elaborate dall'insulina
20.
l'acuità sensoriale tattile è maggiore
a)
sui polpastrelli delle dita della mano
b)
sul polpaccio nella parte mediale
c)
sulla schiena a livello delle scapole
21.
l'aggiustamento posturale contrasta la forza di gravità quando
a)
siamo in posizione eretta
b)
siamo seduti
c)
siamo sia in piedi che quando siamo seduti
22.
l'attenzione esogena (automatica)
a)
è determinata dagli scopi, dai desideri e dalle attese della persona
b)
permette di eliminare tutti i rumori ambientali e ascoltare solo la persona con la quale stiamo parlando
c)
è la risposta di orientamento a uno stimolo improvviso
23.
l'impotenza appresa
a)
è l'aumentato comportamento di evitamento/ aumenta la possibilità
b)
riduce la possibilità di apprendere il comportamento di evitamento
c)
non ha nulla a che fare
24.
l' effetto placebo si manifesta
a)
in seguito all'assunzione di una sostanza inerte (es. bevanda zuccherata)
b)
in seguito all'assunzione di xanax
25.
l'attività fisico motoria
a)
gioca un ruolo importante come potenziale protezione delle funzioni cognitive con l'invecchiamento
b)
gioca come attaccante per la nazionale
c)
gioca un ruolo non fondamentale come potenziale protezione delle funzioni cognitive con l'invecchiamento
26.
il condizionamento classico (pavlov) permette di imparare
a)
la relazione tra due stimoli
b)
la relazione tra poeti greci e la storia classica
c)
la relazione tra un comportamento e le sue conseguenze
27.
il condizionamento operante di skinner permette di imporre
a)
relazione tra comportamento e le sue conseguenze
b)
la relazione tra due stimoli
28.
il fenomeno dell'arto fantasma consiste
a)
percepire il dolore in un arto amputato
b)
iniziare a vedere il corpo dei fantasmi
c)
prendere in prestito un arto da un cadavere
29.
il paziente tan di broca osserva?
a)
un disturbo del linguaggio
b)
un disturbo nel dormire
30.
il metodo neuropsicologico (di Broca)
a)
associa una lesione celebrale a un deficit cognitivo o comportamentale
b)
Non associa una lesione celebrale a un deficit cognitivo o comportamentale
31.
il cervelletto è una struttura laminare che controlla
a)
vista e udito
b)
l'appettito
c)
postura ed equilibrio
32.
il programma motorio elaborato dalla corteccia premotoria specifica
a)
velocità, forza, direzione e ampiezza del movimento
b)
velocità, debolezza, direzione e ampiezza del movimento
33.
il fenomeno del colore del vestito blu/nero o bianco/oro è la dimostrazione che
a)
la nostra percezione del colore non dipende solo dall’influenza che il sistema trigeminale ha sul sistema visivo
b)
la nostra percezione del colore non dipende solo dai recettori propriocettivi a lento adattamento e veloce adattamento
c)
la nostra percezione del colore non riflette semplicemente la lunghezza dell’onda della luce che raggiunge la retina
d)
ma come fate a vederlo blu e nero
34.
il naso, i padiglioni auricolari e gli elementi ottici dell'occhio contribuiscono
a)
all’amplificazione del segnale
b)
all’adattamento all’intensità dello stimolo
c)
alla trasduzione sensoriale
d)
amplificazione preneurale
35.
il sistema vestibolare fornisce informazioni relative a
a)
segnali generati da accelerazione e decelerazione del corpo (in particolare della testa)
b)
stimoli dannosi e temperatura
c)
forze meccaniche agenti sui muscoli, sui tendini e sulle articolazioni
36.
il tempo impiegato per valutare se l'immagine di una mano ruotata rappresenta una mano destra o sinistra
a)
richiede che non vi siano danni alla memoria episodica
b)
indica che viene utilizzata una immaginazione di tipo puramente visivo
c)
dimostra che il compito richiede un’immaginazione motoria che rispetta i vincoli biomeccanici del movimento
37.
le informazioni provenienti da diversi sensi arrivano
a)
ai gangli della base
b)
corteccia motoria primaria
c)
alle rispettive cortecce sensoriali primarie
38.
le carezze vengono percepite
a)
come emozione
b)
stimolazione tattile
c)
stimolazione visiva
39.
le motivazioni secondarie si collocano a un livello diverso rispetto a quelle fisiologiche primarie perchè
a)
non sono essenziali per la sopravvivenza e nell’uomo compaiono tardivamente nel corso dello sviluppo
b)
sono essenziali per la sopravvivenza e nell’uomo compaiono tardivamente nel corso dello sviluppo
40.
le informazioni tattili vengono elaborate
a)
dalla corteccia sensomotoria
b)
dalla corteccia premotoria
c)
dalla corteccia temporale
d)
dalla corteccia somatosensoriale primaria
41.
i fenomenti del contrasto cromatico e della costanza cromatica dipendono dal fatto che
a)
dipende dal contesto spettrale
b)
la percezione del colore dipende esclusivamente dall’attivazione relativa dei tre tipi di coci
c)
la percezione del colore è uguale per tutti gli individui
42.
i risultati degli esperimenti di kandel sulla lumaca hanno permesso di affermare che
a)
la memoria dipende da una modifica (aumento o diminuzione) dell’efficacia sinaptica
b)
esiste un’area corticale specifica per la memoria
c)
le informazioni semantiche vengono conservate nel midollo spinale
43.
i sintomi del parkinsone come è possibile alleviarli
a)
presentano una impossibilità nell’avvisare dei movimenti volontari, presentano una camminata con andamento lento e instabile, si possono diminuire i sintomi con la musica e l’esercizio fisico
b)
possono avvisare dei movimenti volontari, presentano una camminata con andamento lento e instabile.
c)
presentano una impossibilità nell’avvisare dei movimenti volontari, presentano una camminata con andamento lento e instabile, non si possono diminuire i sintomi con la musica e l’esercizio fisico
44.
i neuroni specchio della scimmia si attivano quando
a)
quando la scimmia vede un’altra scimmia afferrare un’oggetto
b)
quando la scimmia vede una banana
c)
quando la scimmia vede un albero
45.
i neuroni canonici rispondono
a)
quando la scimmia esegue un movimento di afferramento.
b)
quando la scimmia vede un oggetto afferrabile con quel movimento
c)
risponde a entrambi gli stimoli
46.
i feromoni sono
a)
segnali biochimici prodotti dal corpo non percepiti dal sistema olfattivo, non hanno odore
b)
segnali biochimici prodotti dal corpo non percepiti dal sistema olfattivo, che hanno odore fortissimo
47.
i neuroni a specchio nella scimmia sono attivi
a)
quando la scimmia osserva un oggetto
b)
quando la scimmia osserva qualcuno fingere di afferrare un oggetto
c)
quando la scimmia osserva qualcuno afferrare un oggetto
48.
quali delle seguenti affermazioni sulla gestione dell'ansia in ambito sportivo è vera
a)
l’ansia da prestazione è soprattutto legata all’ansia da risultato
b)
l’ansia da prestazione non è legata all’ansia da risultato
49.
quali delle seguenti non è un criterio per la definizione di bullismo di olweus
a)
il fatto di danneggiare la reputazione della vittima
b)
la ripetizione nel tempo
c)
lo squilibrio di potere tra buio e vittima
d)
l’intenzionalità
50.
quali delle seguenti affermazioni sulla gestione dell'ansia sportiva è falsa
a)
concentrarsi sul risultato da ottenere riduce l’ansia da prestazione
b)
concentrarsi sul risultato da ottenere non riduce l'ansia da prestazione
51.
quali delle seguenti rappresenta la posizione di margaret domolson sul passaggio dell'età prescolare all'età scolare
a)
non c'è un confine netto
b)
c'è un confine netto
52.
quali delle seguenti affermazioni sull'allenamento ideomotorio è falsa
a)
non produce significativi effetti positivi sull’apprendimento e sull’interiorizzazione dei movimenti immaginati
b)
c'è un confine netto
53.
quali delle seguenti affermazioni sulla comunicazione è vera?
a)
il feedback non è considerato un fattore di controllo della comunicazione perché’ non consente di verificare l’effetto che i nostri messaggi producono sul nostro interlocutore
b)
processo circolare nel quale si inseriscono i comportamenti verbali ma non i comportamenti non verbali
c)
è un’interazione dinamica fra un emittente di un messaggio e un destinatario, mediata da alcuni passaggi come codifica del messaggio, la scelta del canale di trasmissione da parte dell’emittente, la decodifica del messaggio ricevuto da parte del destinatario e la ricodifica in termini di risposta e rinvio al destinatario.
54.
quali sono le due principali scuole ottocentesche della psicologia dello sviluppo
a)
cognitivismo e psicanalisi
b)
costruttivismo e maturazionismo
c)
maturazionismo (gesell) e comportamentismo (watson)
d)
cognitivismo e empirismo
55.
quali delle seguenti dimensioni include la scala di valutazione del comportamento del neonato di brazelton (nbas)
a)
sviluppo neurologico, riflessi, reazioni nei confronti delle altre persone
b)
sviluppo neurologico, sviluppo fisico, sviluppo percettivo
c)
battito cardiaco, respirazione, tono muscolare, colore della pelle e riflessi
56.
quali frequenze sono dibili all'uomo
a)
cicli al secondo o hertz (Hz) frequenze udibili dall’uomo tra 20 e 20’000 Hz
b)
cicli al secondo o hertz (Hz) frequenze udibili dall’uomo tra 30 e 30’000 Hz
57.
quale delle seguenti conclusioni si può trarre dagli studi di Dunlea (1989) sullo sviluppo linguistico dei bambini non vedenti
a)
l’esperienza visiva gioca un ruolo importante per lo sviluppo sintattico
b)
l’esperienza visiva gioca un ruolo importante per lo sviluppo del vocabolario
c)
l’esperienza visiva non influenza lo sviluppo linguistico
58.
quale tra le seguenti non è tra i contributi fondamentali di darwin in psicologia dello sviluppo
a)
l’adozione di metodi sistematici per lo studio dello sviluppo
b)
l’indagine della relazione tra filogenesi ed ontogenesi
c)
l’indagine delle origini biologiche della natura umana
d)
studio dell’attaccamento
59.
quale delle seguenti competenze è condizione necessaria e preliminare allo sviluppo della locomozione
a)
la prensione palmare
b)
il controllo del capo
c)
il riflesso di marcia automatica
d)
la posizione eretta
60.
quale delle seguenti azioni descrive meglio le capacità percettive dei neonati
a)
i neonati non subiscono passivamente gli stimoli ma sono in grado di elaborare informazioni complesse coordinando sistemi sensoriali motori e attenzionali
b)
i neonati sono in grado di distinguere oggetti e persone, ma non di orientare la propria attenzione sugli oggetti salienti
c)
i neonati hanno esperienze dell’ambiente esterno attraverso un insieme indistinto di dati sensoriali, e solo dopo circa 3 mesi sono in grado di riconoscere oggetti diversi e orientare la propria attenzione.
61.
quale delle seguenti affermazioni è falsa sull'allenamento ideomotorio
a)
il mental-training non produce effetti positivi sull’apprendimento e sull’interiorizzazione dei movimenti immaginati
b)
il mental-training produce effetti positivi sull’apprendimento e sull’interiorizzazione dei movimenti immaginati
62.
quale definizione definisce la psicologia dello sviluppo
a)
la scienza che studia i cambiamenti nelle funzioni psicologiche e nel comportamento in relazione al tempo
b)
la scienza che studia i cambiamenti nelle funzioni patologiche
63.
quale delle seguenti descrive la posizione di Piaget sulla relazione tra percezione e azioni nel primo anno di vita?
a)
i bambini costituiscono una comprensione del mondo coordinando esperienze sensoriali con azioni motorie
b)
i bambini non costituiscono una comprensione del mondo coordinando esperienze sensoriali con azioni motorie
64.
quale approccio possiamo ricondurre il contributo di Watson?
a)
comportamentista
b)
culturista
65.
quale autore attribuisce un peso maggiore al contesto sociale per apprendimento linguaggio
a)
bruner
b)
chomsky
c)
skinner
d)
piaget
66.
quale delle seguenti definizioni descrive correttamente la psicologia dello sviluppo
a)
la scienza che studia i cambiamenti nelle funzioni psicologiche e nel comportamento in funzione del tempo
b)
la scienza che studia i cambiamenti nelle funzioni fisiche e nel comportamento
67.
quale principio illustra la metafora del paesaggio epigenetico
a)
interazione tra geni e ambiente modula lo sviluppo del fenotipo
b)
interazione tra geni e ambiente modula lo sviluppo della corteccia
68.
quale di queste affermazioni sulla negligenza spaziale unilaterale è vera?
a)
è in genere associata a una lesione del lobo parietale
b)
i pazienti non riescono a eseguire i movimenti volontari
c)
il neglect non causa deficit a livello di immagini mentali.
69.
quale di queste affermazioni sulla memoria dichiarativa è vera?
a)
è suddivisa in memoria semantica e memoria episodica
b)
riguarda la memoria a breve termine
c)
comprende priming, apprendimento di abilità, condizionamento.
70.
quale di queste afasie aveva il paziente "tan"
a)
afasia di broca
b)
afasia di wernicke
c)
afasia del lobo frontale.
71.
quale tra questi non è un sistema sensoriale principale
a)
vista
b)
udito
c)
equilibrio
72.
quale conseguimento è fondamentale per svolgere i compiti di conservazione secondo Piaget
a)
IL SUPERAMENTO DELL’ANIMISMO
b)
la funzione simbolica
c)
la reversibilità del pensiero
d)
il superamento dell’egocentrismo infantile
73.
QUALE DELLE SEGUENTI È UN’OBIEZIONE CHE È STATA RIVOLTA A PIAGET RIGUARDO AI SUOI TEST PER VALUTARE LE CAPACITÀ COGNITIVE DEI BAMBINI?
a)
i test richiedono un lungo processo di training per i bambini, quindi non permettono di valutare le competenze pregresse ma solo a loro capacità di assimilare le indicazioni ricevute
b)
i test di piaget sono eticamente discutibili e non è possibile replicarli ai giorni d’oggi
c)
i compiti sono troppo astratti e complessi, e i risultati di piaget sono riconducibili a limitazioni mnemoniche dei bambini e alla loro difficoltà a comprendere le richieste dei ricercatori
d)
i test non permettono una valutazione affidabile delle capacità dei bambini, a causa dell’alta variabilità interindividuale
74.
QUALE DELLE SEGUENTI AFFERMAZIONI SULL’ATTACCAMENTO NELLA TEORIA DI BOWLBY È FALSA?
a)
uno stile di attaccamento disfunzionale ha gravi conseguenze negative per lo sviluppo
b)
la formazione di un legame di attaccamento è fondamentale per la sopravvivenza
c)
le origini dell’attaccamento vanno ricercate nel senso di sicurezza e protezione offerto dal caregiver
d)
una volta stabilite nella prima infanzia, le modalità dell’attaccamento sono immutabili
75.
QUALE DELLE SEGUENTI CONCLUSIONI SI PUÒ TRARRE DAI RISULTATI DEGLI STUDI SULLA PERCEZIONE INFANTILE CHE IMPIEGANO LE TECNICHE DELLA PREFERENZA VISIVA, DELL’ABITUAZIONE E DELLA DISABITUAZIONE?
a)
i bambini percepiscono le proprietà degli oggetti solo sulla base delle proprie esperienze di interazione motoria con essi
b)
i bambini strutturano le proprie competenze motorie sulla base delle proprie esperienze sensoriali
c)
i bambini percepiscono proprietà complesse degli oggetti prima di aver avuto l’opportunità di conoscerle attraverso le proprie azioni
d)
i bambini sviluppano una comprensione senso-motoria degli oggetti a partire dalla loro rappresentazione cognitiva
76.
QUALE DEI SEGUENTI STATI COMPORTAMENTALI È PIÙ COMUNE NEL NEONATO A TERMINE?
a)
veglia
b)
pianto
c)
sonno non rem
d)
sonno rem
77.
QUALE DELLE SEGUENTI AFFERMAZIONE SULLA GESTIONE DELL’ANSIA IN AMBITO SPORTIVO È
FALSA?
a)
l’ansia da prestazione è soprattutto legata all’ansia del risultato
b)
concentrarsi sul risultato da ottenere riduce l’ansia da prestazione
c)
l’utilizzo di terapie di rilassamento e di mental training sono indicate al fine di ridurre sui vari organi e apparati le modificazioni indotte dalla reazione dell’ansia
78.
QUALE DEFINIZIONE DEL PRIMO ASSIOMA DELLA COMUNICAZIONE È VERA?
a)
non si può non comunicare: l’attività o l’inattività, le parole o il silenzio hanno tutti valore di messaggio
b)
è possibile non comunicare: l’inattività, il silenzio e il linguaggio del corpo possono non comunicare nulla
c)
il comportamento in una situazione di interazione può avere anche valore di non messaggio
79.
QUALE DEI SEGUENTI AUTORI SOSTIENE CHE IL CONDIZIONAMENTO OPERANTE GIOCHI UN RUOLO FONDAMENTALE NELL’APPRENDIMENTO DEL LINGUAGGIO?
a)
bruner
b)
piaget
c)
chomsky
d)
skinner
80.
QUALE PRINCIPIO ILLUSTRA LA METAFORA DEL PAESAGGIO EPIGENETICO DI WADDINGTON?
a)
l’interazione tra i geni e ambiente modula lo sviluppo del fenotipo
b)
il corredo genetico determina lo sviluppo dei fenotipi
c)
le condizioni ambientali determinano lo sviluppo del fenotipo
81.
QUALE DEI SEGUENTI STATI NON COMPORTAMENTALI NEONATALI È NOTO ANCHE COME SONNO PROFONDO?
a)
sonno non rem
b)
sonno rem
82.
QUALE DELLE SEGUENTI NON È UNA CARATTERISTICA INCLUSA NELLA DEFINIZIONE TRADIZIONALE DI
BULLISMO?
a)
intenzionalità
b)
ripetizione
c)
anonimato
d)
squilibrio di potere
83.
QUALE DEFINIZIONE SULL’ATTIVITA’ FISICA ADATTATA È FALSA?
a)
è un programma di attività fisica strutturata per specifiche condizioni di salute che riguarda l’intero ciclo della vita, ma che concerne maggiormente le persone adulte e anziane che presentano condizioni di salute particolari e/o disagiate
b)
Comporta effetti positivi sia sul piano fisico-motorio che su quello del benessere cognitivo e psicologico
c)
è un programma di attività fisica strutturata per specifiche condizioni di salute che comporta esclusivamente effetti positivi sul piano fisico-motorio
84.
QUALE DELLE SEGUENTI È UNA CARATTERISTICA DEGLI STADI DI SVILUPPO SECONDO LA TEORIA DI PIAGET?
a)
La transizione tra uno stadio e il successivo è lenta e progressiva
b)
Il passaggio da uno stadio all’altro evidenzia cambiamenti limitati ad un dominio (es percettivo, cognitivo, motorio)
c)
il passaggio da uno stadio all’altro è segnato da cambiamenti qualitativi
85.
QUALE DELLE SEGUENTI AFFERMAZIONI RAPPRESENTA MEGLIO LA POSIZIONE DI MARGARET
DONALDSON SUL PASSAGGIO DALL’ETA’ PRESCOLARE ALL’ETA’ SCOLARE?
a)
si tratta di una distinzione stadiale caratterizzata da discontinuità quantitativa
b)
l’emergere della giustificazione logica segna il passaggio tra i 2 stadi distinti
c)
non vi è un confine netto tra le due fasi: le capacità di conservazione, inferenza transitiva ecc. sono già presenti nel bambino in età prescolare, ma necessitano di superare limiti mnemonici o di familiarità
d)
In questo passaggio avviene una transizione dal ragionamento basato sulla percezione a quello basato sul linguaggio verbale
86.
QUALE DELLE SEGUENTI AFFERMAZIONI DESCRIVE MEGLIO LE CAPACITA’ PERCETTIVE DEI NEONATI?
a)
i neonati non subiscono passivamente gli stimoli, ma sono in grado di elaborare informazioni complesse, coordinando sistemi sensoriali, motori e attenzionali
b)
i neonati subiscono passivamente gli stimoli e sono in grado di elaborare informazioni complesse
87.
QUAL’È LA POSIZIONE DI VYGOTSKIJ SUL TEMA DELLA RELAZIONE TRA LINGUAGGIO E PENSIERO?
a)
i processi mentali superiori sono frutto dell’interazione tra linguaggio e pensiero
b)
non esiste processo cognitivo che non abbia origine nella formulazione linguistica (il linguaggio genera il pensiero)
c)
lo sviluppo linguistico è una conseguenza dello sviluppo cognitivo che si configura come il motore fondamentale dello sviluppo psicologico in generale
d)
linguaggio e pensiero son dimensioni separate
88.
QUAL È IL CIRCUITO CHE SI OCCUPA DI AGIRE NELLO SPAZIO EXTRA-PERSONALE?
a)
circuito vip-f4
b)
circuito lip-fef
c)
circuito aip-f5.
89.
COSA VALUTA LA NBAS DI BRAZELTON?
a)
lo sviluppo neurologico del neonato, i suoi riflessi e le sue reazioni agli stimoli
b)
lo sviluppo neurologico degli anziani, i suoi riflessi e le sue reazioni agli stimoli
90.
COSA PERMETTE DI VALUTARE IL PARADIGMA DELLO STILL FACE?
a)
la qualità dell’attaccamento
b)
le capacità percettive
c)
la permanenza dell’oggetto
d)
le capacità motorie
91.
COSA SI DEDUSSE DALL’ANALISI DEL LINGUAGGIO DEI BAMBINI CIECHI E IN PARTICOLARE DELL’EVIDENZA CHE ESSI POSSONO ALLA FASE COMBINATORIA APPROSSIMATIVAMENTE NELLO STESSO MOMENTO DEI BAMBINI VEDENTI, OSSIA QUANDO IL LORO VOCABOLARIO RAGGIUNGE 100 PAROLE?
a)
lo sviluppo linguistico, in generale sia il risultato di processi cognitivi generali
b)
che in realtà ci vedevano
92.
COSA VALUTA LA SCALA NBAS?
a)
lo sviluppo neurologico del neonato, i suoi riflessi e le sue reazioni agli stimoli
b)
lo sviluppo neurologico dell' anziano, i suoi riflessi e le sue reazioni agli stimoli
93.
COSA VALUTA LA STRONGE SITUATION TEST?
a)
la qualità dell’attaccamento
b)
la qualità del cervello del neonato
94.
COSA SERVE A VALUTARE IL TEST DELLE TRE MONTAGNE DI PIAGET?
a)
la capacità di assumere prospettive diverse dalla propria
b)
la reversibilità del pensiero
c)
la capacità di seriazione
d)
la capacità di numerazione
95.
COSA CARATTERIZZA GLI STUDI TRASVERSALI?
a)
una sola misurazione per ogni partecipante
b)
più misurazioni in un tempo ristretto per ogni partecipante
c)
più misurazioni nel tempo per ogni partecipante
96.
COSA RAPPRESENTA LA ZONA DI SVILUPPO PROSSIMALE?
a)
una ‘valle’ del paesaggio epigenetico
b)
lo spazio intorno al bambino che esso può raggiungere con le mani o con l’uso di strumenti
c)
la differenza tra il livello di sviluppo attuale e quello potenzialmente raggiungibile con l’aiuto di altre persone
97.
COSA SUGGERISCE LO STUDIO DI BAILLARGEON (1991) CHE CONFRONTA LE REAZIONI A EVENTI POSSIBILI ED IMPOSSIBILI MOSTRANDO A BAMBINI DI 5 MESI L’IMMAGINE DI UN CONIGLIO CHE PASSA DIETRO AD OSTACOLI DI FORME DIVERSE?
a)
già a 5 mesi i bimbi mostrano una forma di giudizio morale
b)
già a 5 mesi i bimbi comprendono la reversibilità del pensiero
c)
già a 5 mesi i bimbi comprendono la permanenza dell’oggetto
98.
COSA CARATTERIZZA GLI STUDI LONGITUDINALI?
a)
più misurazioni in un tempo ristretto per ogni partecipante
b)
una sola misurazione per ogni partecipante
c)
più misurazioni nel tempo per ogni partecipante
99.
COSA PERMETTE DI VALUTARE LO STRANGE SITUATION TEST?
a)
la permanenza dell’oggetto
b)
la capacità motoria
c)
la qualità dell’attaccamento
d)
le capacità percettive
100.
COSA PERMETTE DI VALUTARE LA TECNICA DELL’ABITUDINE?
a)
le capacità motorie
b)
le capacità percettive
c)
lo sviluppo morale
d)
la qualità dell’adattamento
101.
COSA SIGNIFICA STIMOLAZIONE TECNICA TRANSCRANICA?
a)
tecnica che permette di stimolare specifiche aree cerebrali
b)
non permette di stimolare specifiche aree cerebrali
102.
COSA PUO’ DETERMINARE UN AUMENTO DI ECCITABILITA’?
a)
se la corteccia premotoria è attiva, essa invia segnali eccitatori alla corteccia motoria primaria
b)
belen
c)
se la corteccia premotoria non è attiva.
103.
IN QUALE ZONA DELL’HOMUNCULUS SOMATOSENSORIALE SONO PRESENTI PIÙ NEURONI AFFERENTI?
a)
schiena
b)
mano
c)
faccia
104.
IN UNA PROVA INCONGRUENTE I TEMPI DI REAZIONE SONO
a)
maggiori rispetto ad una prova congruente
b)
minori rispetto ad una prova congruente
c)
uguali ad una prova incongruente
105.
IN UNA CONDIZIONE DI DIFESA IL RILASCIO DI CATECOLAMINE:
a)
attiva il sistema parasimpatico
b)
attiva il sistema immunitario
c)
determina un aumento della fc e della pa
106.
IN COSA CONSISTE L’EFFETTO STROOP?
a)
riconoscere la scrittura
b)
riconoscere il colore della scritta
c)
identificare la grandezza delle lettere
107.
IN CHE ETÀ I BAMBINI SMETTONO DI COMPIERE ERRORI DI PERSEVERANZA E ACQUISTANO LA PERMANENZA DELL’OGGETTO?
a)
Nel sottostadio VI (della rappresentazione) dello stadio sensomotorio (18-24 mesi)
b)
Nello stadio IV (della rappresentazione) dello stadio sensomotorio (12-18 mesi)
108.
IN CHE ETÀ SI COLLOCA LO STADIO PREOPERATORIO SECONDO PIAGET?
a)
2-7 anni
b)
7-12 anni
c)
1-2 anni
109.
IN CHE FINESTRA DI ETÀ SI COLLOCA LO STADIO OPERANTE CONCRETO SECONDO PIAGET?
a)
7-12 anni
b)
2-7 anni
c)
1-2 anni
110.
IN PSICOFISICA LA SOGLIA ASSOLUTA CORRISPONDE?
a)
alla minima intensità dello stimolo per la quale lo stimolo viene percepito almeno la metà delle volte che viene presentato
b)
alla massima intensità dello stimolo per la quale lo stimolo viene percepito almeno il doppio delle volte che viene presentato
c)
Opzione 3
111.
N CHE FINESTRA DI ETÀ SI COLLOCA LO STADIO OPERATORIO FORMALE SECONDO PIAGET?
a)
dai 12 anni in poi
b)
15/24 mesi
c)
0/2 anni
d)
7/12 anni
112.
IN PSICOFISICA LA SOGLIA DIFFERENZIALE CORRISPONDE
a)
alla minima differenza di intensità tra due stimoli per la quale gli stimoli vengono percepiti come diversi almeno la metà delle volte che vengono presentati
b)
alla massima differenza di intensità tra due stimoli per la quale gli stimoli vengono percepiti come diversi almeno il doppio delle volte che vengono presentati
113.
IN CHE FINESTRA DI ETA’ SI COLLOCA LO STADIO OPERATORIO CONCRETO SECONDO PIAGET
a)
2-7 anni
b)
7-12 anni
114.
INTORNO A QUALE ETA’ SI MANIFESTA IL SORRISO SPONTANEO O ENDOGENO?
a)
dalla nascita fino ad un mese d’età
b)
dai 2-7 anni
c)
da 1-2 anni
115.
INTORNO A CHE ETA’ SI MANIFESTA IL SORRISO SOCIALE?
a)
dai 3 mesi
b)
da 1 anno
c)
dal 1 mese
116.
INTORNO A CHE ETÀ IL BAMBINO SVILUPPA LA PRENSIONE PALMARE (IMPARA AD AFFERARE OGGETTI DOPO AVERLI RAGGIUNTI)
a)
3 mese
b)
1 anno
c)
5/6 mesi
117.
INTORNO A CHE ETÀ I BAMBINI IMPARANO GESTO DI INDICAZIONE E INIZIANO A COMPIERLO LORO
STESSI?
a)
1 anno
b)
2 mesi
c)
6 mesi
d)
2 anni
118.
PER MENTAL TRAINING SI INTENDE?
a)
l’applicazione di tecniche psicologiche volte a migliorare le prestazioni sportive nell’ambito di un programma strutturato che preveda l’allenamento integrato sia del gesto che degli aspetti psicologici
b)
allenamento dei muscoli intorno alla testa (collo ecc...)
119.
PER IL COGNITIVISMO
a)
la mente viene definita come una serie di processi (operazioni) che agiscono su rappresentazioni (simboli)
b)
siccome l’uomo non fa parte della natura non è possibile applicare il metodo scientifico
c)
la psicologia è una disciplina fondata sull’esperienza personale
120.
PER COINVOLGERE IN UN’ATTIVITÀ UN SOGGETTO CON ALZHEIMER PUÒ ESSERE UTILE
a)
incitare il soggetto con toni pacati
b)
utilizzare musica coinvolgente
c)
usare degli ostacoli da superare
121.
PER REGISTRARE IN MODO QUANTITATIVO LA CINEMATICA SI PUO’ UTILIZZARE:
a)
la registrazione dell’attività elettrica del singolo neurone
b)
sistemi ottici e non ottici
c)
stimolazione magnetica transcranica
122.
PER IL COGNITIVISMO
a)
neisser
b)
piaget
c)
gesù
123.
PER LA TEORIA DELL’APPRENDIMENTO QUALI SONO LE PRINCIPALI CAUSE ALLE QUALI LE PERSONE ATTRIBUISCONO LA RAGIONE DEL PROPRIO SUCCESSO O FALLIMENTO?
a)
abilità, impegno/sforzo, difficoltà, fortuna
b)
velocità, riposo, forza
124.
A QUALE APPROCCIO POSSIAMO RICONDURRE IL CONTRIBUTO DI ARNOLD GESELL?
a)
cognitivista
b)
psicoanalitico
c)
maturazionista
125.
A CHE ETÀ COMPARE IL SORRISO ESOGENO?
a)
3 mesi
b)
6 mesi
c)
1 anno
126.
A COSA FA RIFERIMENTO IL CIRCUITO LIP-FEF?
a)
movimenti oculari
b)
movimenti di raggiungimento con testa, tronco e braccia
c)
imitazione
127.
A CHE ETÀ SI OSSERVANO PER LA PRIMA VOLTA IL RIFLESSO TONICO DEL COLLO E IL RIFLESSO DI PRENSIONE?
a)
circa 30 settimane gestazionali
b)
a circa due mesi dalla nascita
c)
alla nascita
d)
a circa cinque mesi dalla nascita
128.
A QUALE STADIO APPARTIENE IL SOTTOSTADIO DELLE RELAZIONI CIRCOLARI TERZIARIE NELLA TEORIA DI PIAGET?
a)
operatorio formale
b)
preopertatorio
c)
operatorio concreto
d)
sensomotorio
129.
DURANTE L’ESECUZIONE DI UN’AZIONE VOLONTARIA COME APRIRE UN CASSETTO, I MUSCOLI ANTIGRAVITARI
a)
si contraggono prima del muscolo del braccio
b)
si contraggono dopo del muscolo del braccio
c)
si contraggono insieme al muscolo del braccio
130.
DURANTE LA RIABILITAZIONE È POSSIBILE UTILIZZARE UNO SPECCHIO:
a)
per allenare un arto paretico
b)
per guardarsi i capelli
c)
per conquistare la tua gym crush
131.
DURANTE L’ESECUZIONE DI UN AZIONE VOLONTARIA, COME AGISCONO I MUSCOLI ANTIGRAVITARI?
a)
si contraggono dopo degli altri muscoli
b)
si contraggono prima degli altri muscoli
132.
DURANTE UN RIGORE I PORTIERI ESPERTI
a)
si muovono più tardi
b)
si muovono prima
c)
rimangono centrali
133.
DURANTE LE LEZIONI ABBIAMO VISTO CHE L’INSEGNAMENTO DEL POWE CLEAN (SOLLEVAMENTO PESI) È PIÙ EFFICACE
a)
se l’atleta durante l’allenamento ripete continuamente ad alta voce le istruzioni per eseguire correttamente il gesto tecnico
b)
se l’istruttore durante l’allenamento ripete continuamente le istruzioni verbali per eseguire correttamente il gesto tecnico
c)
se l’atleta durante l’allenamento osserva ripetutamente il video dell’istruttore che esegue correttamente il gesto tecnico
134.
NELLA COMUNICAZIONE SI DEFINISCE STILE ASSERTIVO
a)
l'assertività è un modo d'essere basato sulla promozione delle proprie idee, senza prevaricare gli altri e senza perdere il proprio punto di vista
b)
l'assertivita è un modo d'essere basato sulla promozione delle proprie idee e costringe chi ascolta, di pensarla come la pensi tu
135.
SULLA BASE DELLA TEORIA DELL’APPRENDIMENTO MOTORIO, UN PRINCIPIANTE CHE INIZIA A
PRATICARE UNO SPORT SI TROVA
a)
livello cognitivo
b)
nelle mani
c)
nei piedi
136.
NORMA TRIPLETT NEL 1898 PUBBLICÒ IL PRIMO ESPERIMENTO SCIENTIFICO DI PSICO DELLO SPORT
CHE EVIDENZIAVA
a)
quanto i fattori sociali fossero importanti ai fini della prestazione sportiva
b)
quanto i fattori sociali non fossero importanti ai fini della prestazione sportiva
137.
NEL PROCESSO DI CONDIZIONAMENTO DURANTE LA FASE DI ESTINZIONE
a)
si forma l’associazione tra stimolo condizionato e stimolo incondizionato
b)
l’apprendimento è comunque presente
c)
l’apprendimento decade
138.
CHE COS’E’ L’ETÀ GESTAZIONALE DEL NEONATO PREMATURO
a)
il tempo che va dal concepimento al parto
b)
il tempo che va dal concepimento al momento dell’osservazione
c)
il tempo che va dal primo giorno dell’ultimo ciclo mestruale al parto
139.
AUTORE CHE SOSTIENE IL CONDIZIONAMENTO NELL’APPRENDIMENTO DEL LINGUAGGIO:
a)
bruner
b)
bremer
c)
piaget
d)
skinner
140.
AFFERMAZIONE CHE DESCRIVE MEGLIO L’APPROCCIO COMPORTAMENTISTA
a)
le condizioni ambientali non hanno un peso decisivo nello sviluppo ontogenetico
b)
le condizioni ambientali hanno un peso decisivo nello sviluppo ontogenetico
141.
COME POSSIAMO DESCRIVERE L’APPROCCIO DI CHOMSKY AL PROBLEMA DELLO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO?
a)
innatista
b)
opzionista
c)
decadentistico
142.
FUNZIONE NEURONI SPECCHIO?
a)
sono dei neuroni del sistema motorio che si attivano quando l’individuo svolge un’azione o quando vedono qualcuno eseguire una stessa azione
b)
sono dei neuroni del sistema motorio che si attivano quando vedono uno specchio.
143.
EFFETTO SNARC?
a)
affermazione numerica spaziale del codice risposta
b)
affermazione associativa numero e spazio
144.
DIFFERENZA TRA SPAZIO PERSONALE E PERIPERSONALE?
a)
lo spazio personale deriva dalle percezioni del nostro corpo nello spazio (spazio vicino raggiungibile con il corpo), mentre lo spazio peripersonale è tutto lo spazio raggiungibile con il corpo o con uno strumento
b)
lo spazio personale deriva dalle sensazioni che la mente riesce a immaginare.
145.
PROGRAMMA MOTORIO?
a)
il programma motorio serve per individuare la velocità, frequenza, direzione e ampiezza del movimento, successivamente si definisce la parte del corpo da usare; rappresentazione tratta della sequenza del movimento indipendente dai muscoli da usare
b)
dai boh non so che mettere come opzione... a questa ti salvi
146.
MOTIVAZIONE INTRINSECA?
a)
messa in atto di comportamenti gratificanti generati da bisogni propri, motivazione che spinge a fare qualcosa per sè e non per gli altri
b)
messa in atto di comportamenti gratificanti generati da bisogni propri, motivazione che spinge a fare di tutto per gli altri e nulla per sè stessi
147.
GESTIONE DELL’ANSIA NELLO SPORT?
a)
l’ansia da prestazione è soprattutto legata all’ansia da risultato
b)
l’ansia da prestazione non è legata all’ansia da risultato
148.
ASCOLTO MUSICA VELOCE PRIMA DI FARE SPORT?
a)
aumenta la distanza percorsa
b)
diminuisce la distanza percorsa
c)
nessuna delle seguenti
149.
SOGLIA DIFFERENZIALE?
a)
capacità di distinguere il 50% delle volte due stimoli come diversi
b)
capacità di distinguere il 100% delle volte due stimoli come diversi
c)
capacità di distinguere il 75% delle volte due stimoli come diversi
150.
ATTENZIONE ESOGENA?
a)
è la risposta dell’orientamento ad uno stimolo improvviso
b)
non ha nulla a che fare con l'orientamento ad uno stimolo imprrovviso
151.
VIA VENTRALE?
a)
elabora informazioni della forma e colore degli oggetti
b)
elabora informazioni sui muscoli del corpo
152.
PERCHÈ I BAMBINI IMPARANO A CAMMINARE VERSO LA FINE DEL PRIMO ANNO DI VITA?
a)
tutte le precedenti
b)
fidati
153.
DA COSA DIPENDONO LA NATURA E L’ENTITÀ DEL DANNO FATTO DA UN AGENTE TERATOGENO?
a)
solo la dose del farmaco assunta
b)
dose, età al momento dell’esposizione e predisposizione genetica della madre
c)
dose, età al momento dell’esposizione, predisposizione genetica e possibili ritardi nella crescita intrauterina
d)
dose, età al momento dell’esposizione e possibili ritardi nella crescita intrauterina
154.
SI DEFINISCE MOTIVAZIONE?
a)
lo stato interiore che rende conto del perché un soggetto intraprende o non intraprende un’azione finalizzata ad un determinato obbiettivo
b)
lo stato interiore che fa si che il soggetto si senta meglio
155.
STADIO COGNITIVO (LEGGE DI POSNER E FITTS)?
a)
apprendimento delle abilità motorie si divide in 2 fasi consecutive: apprendimento cognitivo e apprendimento dissociativo
b)
apprendimento delle abilità motorie si divide in 3 fasi consecutive: apprendimento cognitivo, apprendimento associativo e apprendimento autonomo
c)
apprendimento delle abilità motorie si divide in 4 fasi consecutive: apprendimento cognitivo, apprendimento dissociativo, apprendimento autonomo e apprendimento lento
156.
UN GIOCATORE DI BASKET RIESCE A PREVEDERE MEGLIO DI UN ALLENATORE O DI UN COMMENTATORE SPORTIVO SE LA PALLA ENTRERA’ A CANESTRO. QUESTO È DOVUTO AL FATTO CHE
a)
il giocatore di basket ha visto molte volte lanciare la palla in canestro
b)
il giocatore di basket ha un’amplificazione preneurale maggiore degli altri
c)
il giocatore di basket ha ripetuto molte volte il lancio della palla a canestro
157.
NEURONI SENSORIALI BIMODALI DEL CIRCUITO VIIP 54, LA STIMOLAZIONE DEL CAMPO RECETTIVO VISIVO
a)
qualcosa si allontana dal corpo
b)
qualcosa si avvicina al corpo
158.
PAZIENTI CON EMINEGLIGENZA
a)
non riescono a segnare la metà di una linea
b)
non riescono a parlare correttamente
c)
non riescono a mangiare
159.
PARTENZA FALSA
a)
quando parte prima del segnale o dopo il segnale... tempo di reazione fisiologico effetto
b)
quando parte prima del segnale
160.
BUBA E KIKI VIENE SPIEGATO
a)
dalla presenza di un errore nella elaborazione in memoria della forma degli oggetti
b)
dal fatto che le info che provengono da diverse modalità sensoriali non sono completamente separate
c)
dalla acromatopsia, un danno a carico di tutti i tre tipi di coni presenti in retina
161.
COS’È IL TOKENISMO SECONDO SCALA PARTECIPAZIONE HART
a)
l’abitudine di fare regali inutili ai bambini/ragazzi una tecnica di ricerca partecipativa che prevede il coinvolgimento attivo degli studenti in tutte le fasi dei progetti
b)
forma di coinvolgimento degli studenti che permetta di... nei processi decisionali che li riguardano
c)
coinvolgimento simbolico degli studenti che alimenta l’illusione di una loro partecipazione ai processi decisionali che li riguardano ad opera di adulti ed educatori
162.
DEFINIZIONE SULLA PROSSEMICA FALSA
a)
lo spazio è comunicato sia come canale che consente di emettere e ricevere informazioni, sia perché’ la quantità e il mutamento della distanza tra persone che interagiscono qualificano il messaggio dandogli tono e rilievo
b)
disciplina che studia la mimica, lo sguardo, la postura, la gestualità e i movimenti di tutto il corpo.
c)
disciplina che studia l’organizzazione dello spazio come sistema di comunicazione
163.
SBADIGLIO COMPARE
a)
11 settimane
b)
1 mese
c)
3 settimane
164.
POSIZIONE DI PIAGET SUL GIOCO
a)
nel gioco, l’assimilazione e accomodamento giocano ruoli equivalenti
b)
nel gioco, l’accomodamento prevale sull’assimilazione
c)
nel gioco l’assimilazione prevale sull’ accomodamento
165.
POSIZIONE DI PIAGET SUL TEMA RELAZIONE TRA LINGUAGGIO E PENSIERO?
a)
lo sviluppo linguistico è una conseguenza dello sviluppo cognitivo che si configura come il motore fondamentale dello sviluppo psicologico in generale non esiste processo cognitivo che non abbia origine nella formulazione linguistica
b)
i processi mentali superiori sono frutto dell’interazione tra linguaggio e pensiero
c)
linguaggio e pensiero son dimensioni separate
166.
QUANT’È LA CAPACITÀ DELLA MEMORIA A BREVE TERMINE?
a)
circa 7 elementi
b)
circa 10 elementi
c)
circa 20 elementi
167.
WATSON, NELL’ESPERIMENTO DEL PICCOLO ALBERT, HA DIMOSTRATO CHE:
a)
il condizionamento alla paura non è possibile in quanto emozione primaria
b)
il condizionamento alla paura rimane specifico per lo stimolo condizionato
c)
il condizionamento alla paura viene esteso indistintamente a tutti gli stimoli simili a quello condizionato
168.
CON QUALE DELLE SEGUENTI AFFERMAZIONI DESCRIVE MEGLIO L’APPROCCIO COMPORTAMENTISTA?
a)
il corredo genetico determina le traiettorie dello sviluppo ontogenetico
b)
le condizioni ambientali hanno un peso decisivo nello sviluppo ontogenetico
c)
l’interazione tra geni e ambiente modula lo sviluppo ontogenetico
169.
SI DEFINISCE MOTIVAZIONE
a)
lo stato interiore che rende conto del perché un soggetto intraprenda o non intraprenda un’azione finalizzata al raggiungimento di un determinato scopo o obiettivo
b)
uno stato emotivo che rende conto del perché un soggetto non intraprenda un’azione finalizzata al raggiungimento di un determinato scopo o obiettivo
c)
un fattore statico del comportamento animale e umano
170.
CON IL TERMINE BURNOUT NEL MONDO DELLO SPORT SI INDICA
a)
la condizione in cui svolgere un’attività sportiva impiega molto il corpo ma senza alcuna conseguenza emozionale
b)
la capacità di un’atleta, dopo alcuni successi, di ottenere ulteriori risultati e di mantenere quelli acquisiti
c)
l’incapacità di un atleta, dopo alcuni successi, di ottenere ulteriori risultati e/o mantenere quelli acquisiti
171.
NEI NEURONI SENSORIALI BIMODALI DEL CIRCUITO VIP-F4 (SPAZIO PERIPERSONALE)
a)
fornisce l’informazione relativa al colore degli oggetti
b)
la stimolazione del campo recettivo visivo avverte che qualcosa si sta avvicinando al corpo
c)
indica la presenza di uno stimolo dannoso per il corpo
172.
QUANDO COMPARE LO SBADIGLIO?
a)
alla nascita
b)
28 settimane gestazionali
c)
prenascita, a 11 settimane di gestazione i feti manifestano contrazioni della bocca accompagnate da un abbassamento della lingua di qualche secondo
173.
CAPACITA’ DI UN’AZIONE CON UNO SCOPO COMPARE
a)
tra i 6 e 7 mesi di vita
b)
dopo il primo mese di vita
c)
prima della nascita
174.
I PAZIENTI CON EMINEGLIGENZA SPAZIALE UNILATERALE (NEGLECT)
a)
non riescono a segnare correttamente la metà di una linea
b)
non riescono a ricordare quello che hanno mangiato a pranzo
c)
non riescono a percepire il gusto piccante
175.
SECONDO PIAGET, A CHE ETA’ IL BAMBINO SMETTE DI COMPIERE ERRORI DI PERSEVERANZA E ACQUISISCE FAMILIARITA’ CON L’OGGETTO?
a)
18-24 mesi
b)
5-6 mesi
c)
7-12 mesi
176.
SECONDO PIAGET, IN CHE FASE I BAMBINI SMETTONO DI COMPIERE SISTEMATICAMENTE ERRORI DI
PERSEVERANZA (O ERRORI A E B) E ACQUISTANO LA PERMANENZA DELL’OGGETTO?
a)
nel sottostadio delle reazioni circolari secondarie (4-8 mesi)
b)
all’inizio dello stadio operatorio concreto (intorno ai 24 mesi)
c)
nel sottostadio VI (della rappresentazione) dello stadio sensomotorio (18-24 mesi)
177.
SISTEMA TRIGEMINALE
a)
rileva sostanze dannose a contatto con la cute o membrane mucose del naso
b)
rileva sostanze dannose a contatto con le orecchie e la gola
178.
NEI NEURONI SENSORIALI BIMODALI DEL CIRCUITO VIP-F4 (SPAZIO PERIPERSONALE) LA STIMOLAZIONE DEL CAMPO RECETTIVO VISIVO
a)
avverte che qualcosa si sta avvicinando al corpo
b)
avverte un aura potentissima
179.
LO SPAZIO PERIPERSONALE COMPRENDE TUTTO LO SPAZIO
a)
nel quale posso agire indipendentemente dalla distanza del corpo
b)
nel quale posso agire sempre in base alla distanza del corpo
180.
SI DEFINISCE MOTIVAZIONE INTRINSECA
a)
la messa in atto di comportamenti gratificanti in sé è generalmente determinati da bisogni propri
b)
la messa in atto di comportamenti gratificanti per altri è generalmente determinati da bisogni propri
181.
NELLA COMUNICAZIONE SI DEFINISCE STILE ASSERTIVO
a)
quel comportamento che permette a una persona di agire nel proprio p.. di difendere il proprio punto di vista, di esprimere con sincerità e disinvoltura... sentimenti e di difendere i propri diritti senza ignorare quelli altrui
b)
quel comportamento che permette a una persona di agire nel proprio p.. di difendere il proprio punto di vista, di esprimere con sincerità e disinvoltura... sentimenti e di difendere i propri diritti ignorando quelli altrui
182.
ETÀ GESTAZIONELE NEL NEONATO PREMATURO
a)
da ciclo al parto
b)
dalla nascita
c)
da roma a bangkok
183.
PARADIGMA DI STILL FACE
a)
la qualità dell’attaccamento
b)
la qualità del bambino
184.
CONCLUSIONI DEGLI STUDI DI DUNLEA SULLO SVILUPPO LINGUISTICO DEI BAMBINI NON VEDENTI
a)
sviluppo sintattico
b)
sviluppo mentale
185.
SCALA DI VALUTAZIONE DEL NEONATO DI BRAZELTON (NBAS):
a)
sviluppo neurologico, riflessi, reazioni nei confronti delle altre persone
b)
sviluppo fisico e reazione nei confronti delle altre persone
186.
AFFERMAZIONE CHE DESCRIVE MEGLIO L’APPROCCIO COMPORTAMENTISTA
a)
condizioni ambientali
b)
condizioni sociali
187.
STILE ASSERTIVO NELLA COMUNICAZIONE?
a)
chi esprime le proprie emozioni e stati d’animo aggredendo l’altro
b)
chi esprime le proprie emozioni e stati d’animo senza aggredire l’altro
188.
IN CHE ETÀ SI MANIFESTA IL SORRISO SPONTANEO?
a)
dai 3 mesi
b)
dal 1 mese
c)
dal 6 mese
189.
NELL’UOMO I CIRCUITI LOCALI CHE PERMETTONO I RIFLESSI E LA LOCOMOZIONE
a)
controllano i centri motori superiori
b)
sono controllati dai centri motori superiori
c)
sono indipendenti dai centri motori superiori
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