La investigación científica se desarrolla de acuerdo a los lineamientos generales del proceso de

Se vuelve de los hechos a la teoría, del objeto al sujeto, cerrando el ciclo del conocimiento, es el momento de la redacción final

Permite comprobar la veracidad de definir el tiempo dentro del cual se enmarca la investigación

Posibilitan obtener el contenido de un texto

En ellas se van registrando las notas básicas que posteriormente se presentaran en el marco de referencia

Es un compromiso implícito, no formulado ni difundido, de una comunidad de estudiosos con determinado marco conceptual.

Selecciona la característica del paradigma cualitativo

Selecciona la característica del paradigma cuantitativo

En sentido proposicional, de la investigación cualitativa es un "objeto que habla"

Es una de las limitaciones en el desarrollo de la educación virtual

Un docente puede ponerse fácilmente en contacto con un experto en su materia, hacer un seguimiento a un alumno o incluso atender a unos padres

Son características del enfoque cuantitativo, excepto:

Es la fase 8 del proceso cuantitativo

Son proposiciones tentativas acerca de las relaciones entre dos o más variables y se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados

Se dividen por el número de veces que recolectan los datos en transeccionales y longitudinales

Puede también llamarse muestras dirigidas, pues la elección de casos depende del criterio del investigador

Son los tipos principales de evidencia para la validez cuantitativa, excepto

Son los métodos más conocidos para calcular la confiabilidad, excepto

Instrumento para la recolección de datos, en qué alguna de sus ventajas son que evalúan hechos, comportamientos y no mediciones indirectas

Se guía por áreas o temas significativos de investigación

La_____ de los planteamientos cualitativos es mayor que la de los cuantitativos

El orden de formulación sugerido de las preguntas en una entrevista cualitativa es:

1- preguntas de cierre

2-preguntas complejas

3- preguntas sencibles y delicadas

4- preguntas generales y fáciles

¿Qué género de música le gusta escuchar más cuando se encuentra estresado? ¿Qué vio en la escena del crimen? Estos son ejemplos de preguntas

Suponga que usted es el alcalde de...,¿Cuál sería el principal problema que intentaría resolver? Estos son ejemplos de preguntas:

Evitar que el participante sienta que la entrevista es un interrogatorio. En una entrevista, esto tiene como propósito:

En el proceso de investigación cualitativo, es conveniente tener varias fuentes de información y usar varios métodos

Son conceptualizaciones analíticas desarrolladas por el investigador para organizar los resultados o descubrimientos relacionados con un fenómeno o experiencia humana que está bajo investigación

A las categorías que emergen se les asignan:

Consiste esencialmente en agrupar categorías en temas, identificando así las categorías centrales del fenómeno (el axis o eje)

Está actividad se realiza por medio de la comparación constante de similitudes y diferencias entre las unidades de significado

En está, las categorías y temas son relacionados para obtener clasificaciones, hipótesis, teoría y una narrativa general

En la investigación cualitativa han surgido criterios para intentar establecer un paralelo con la confiabilidad, validez y

Una ventaja de este instrumento para recolectar datos cualitativos es que el investigador mantiene experiencias directas con los participantes y el ambiente

Una limitación de este instrumento para recolectar datos cualitativos es que no siempre es accesible. Si se graba durante la investigación, el fotógrafo o el camarógrafo pueden ser obstrusivos

Una ventaja de este instrumento para recolectar datos cualitativos es que el investigador puede grabar y estudiar el material una y otra vez

Una limitación de este instrumento para recolectar datos cualitativos es los datos están "filtrados" por los puntos de vista de los participantes y además éstos no tienen las mismas habilidades para expresarse verbalmente y por otros medios

Una ventaja de este instrumento para recolectar datos cualitativos es que permiten al investigador estudiar el lenguaje escrito y gráfico de los participantes

Una limitación de este instrumento para recolectar datos cualitativos es que requiere que el investigador posea la habilidad para captar cuestiones "veladas" y signos no verbales

Una ventaja de este instrumento para recolectar datos cualitativos es que es posible observar cuestiones inusuales y el investigador puede captar datos directos de los participantes y el ambiente. Deben ser escaneados y a veces están incompletos

Una limitación de este instrumento para recolectar datos cualitativos es que no siempre se puede tener acceso a ellos, particularmente los de carácter privado y debe asegurarse su autenticidad

Una ventaja de este instrumento para recolectar datos cualitativos es que los participantes pueden proveer información histórica

Nos permite mayor flexibilidad en la valoración de los datos y adaptabilidad cuando elaboramos las conclusiones

Diseño cualitativo en el cual el investigador recaba datos sobre las historias de vida y experiencias de ciertas personas para describirlas y analizarlas

En el ámbito educativo, está llamando a desempeñar un papel clave como investigador de su propia práctica con la finalidad de mejorar su formación, su desempeño en el aula, escuela y comunidad

Actividad ética que requiere de continua reflexión y cuestionamiento, no puede reducirse a una actividad técnica, debido a la profundidad del proceso, en ella participan docente-alumno-comunidad en el cual actúa el docente

Busca la obtención de un nuevo conocimiento técnico con aplicación inmediata a un problema determinado entre ellas están: la investigación evaluativa, de campo, caso y la investigación acción

Es un proceso que se caracteriza por su carácter cíclico, que implica un vaiven- espiral dialéctica- entre la acción y la reflexión, de manera que ambos momentos quedan integrados y se complementa.

Es el dato que tiene la mayor frecuencia. Es decir,es el dato que se repite el mayor número de veces.

Es el dato que se encuentra justo a la mitad de una serie de datos ordenados. Valor que ocupa la posición central.

Termino que se deriva de los términos latinos proicere y proiectare que significan arrojar algo hacia adelante

Implementa proyectos a nivel regional, local e institucional, para responder a las necesidades de desarrollo de los sistemas o centros escolares

Es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente infantil

Con que otro nombre se le conoce a la pedagogía tradicional

Es un proceso sistemático y riguroso de recogida de datos, incorporado al proceso educativo desde su comienzo, de manera que sea posible disponer de información continua y significativa para conocer la situación

Con los problemas sobre la mesa, la evaluación de un proyecto educativo permite corregir los fines y metas del mismo, adaptándolos a la situación real y satisfaciendo las necesidades del centro y la comunidad educativa

Al detectar las áreas de mejora y aplicar medidas para subsanar los fallos, la evaluación de un proyecto educativo produce un alto impacto en la calidad formativa ofertada, lo cual es determinante para captar al alumnado

Es cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular

Se presenta cuando la clase se lleva a cabo con el constante auxilio de objetivaciones o concretizaciones, teniendo a la vista las cosas tratadas o sus sustitutos inmediatos

Es cuando a través de un centro de interés las clases se desarrollan abarcando un grupo de disciplinas ensambladas de acuerdo con las necesidades naturales que surgen en el transcurso de las actividades

Se le denomina de este modo, cuando procurando conciliar principalmente las diferencias individuales el trabajo el trabajo escolar es adecuado al alumno por medio de tareas diferenciadas, estudio dirigido o contratos de estudio, quedando el profesor con mayor libertad para orientarlo en sus dificultades

Implica la síntesis (del griego synthesis, que significa reunión), esto es, unión de elementos para formar un todo

Es primordial en el proceso del aprendizaje, así como también se debe tener materiales de apoyo que puedan ayudar a mantener la información almacenada en el cerebro y que no sea solo momentánea

Son una herramienta para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje, aumentar las oportunidades para acceder al conocimiento, desarrollar habilidades colaborativas o inculcar valores, entre otros

Está adquiriendo gran importancia para el diseño de maquetas o prototipos en diversos ámbitos de nuestra vida

Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno

Todo ambiente de aprendizaje tiene, menos:

Necesita generar experiencia-acontecimiento: un espacio de encuentro, de libertad, en dónde la incertidumbre sea habitual, como ingrediente necesario para que surja lo nuevo e incite a quienes participan a una implicación diferente, a un compromiso que devenga en respuesta a cuestionamientos reales

Menciona que el rápido progreso de las TIC modifica la forma de elaboración, adquisición y transmisión de conocimientos. Estos cambios y modificaciones a las cuales se hace referencia repercuten la economía, sociedad, política y cultura

En esta etapa es fundamental indagar qué experiencias en el uso de las TIC's realizan los docentes y qué formación tienen en referencia a este tema

Es una modalidad de estudio o proceso de formación independiente mediada por diversas tecnologías, con la finalidad de promover el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación o edad de los estudiantes

Han sido una forma básica de los programas de Educación a distancia, a partir de la que evolucionaron los actuales sistemas. Incluye los libros de texto, guías de estudio, cuadernos de trabajo, programas de estudio, casos de estudio, etc

Comienza con las nociones de aprendizaje, las cuales están generalmente definidas como nuevos comportamientos o cambios en el comportamiento, que son adquiridos como resultado de una respuesta del individuo a los estímulos

Han evolucionado cuando las tecnologías y el clima son los adecuados para ello

Implementa proyectos, a nivel nacional, regional, local e institucional, para responder a las necesidades de desarrollo de los sistemas o centros escolares

Es la fase en la que se determinan los objetivos, las acciones didácticas para lograrlos y desde luego los contenidos que interesan ser tratados. Está fase puede ser realizada por el docente por los mismos alumnos o por los dos

En su obra antes mencionada, clasifica en tres grupos las consideraciones teóricas que hasta el momento se habían publicado sobre educación a distancia: teoría de la autonomía e independencia

En este las personas comparten objetivos comunes, se buscan resultados en el aprendizaje que son beneficiosos para el individuo y para el grupo. Se produce un ambiente de positiva interdependencia entre los estudiantes

Ha llevado a importantes innovaciones en cuanto a contenido educativo. Los recursos educativos abiertos (REA) y los recursos en línea masivos en abierto (MOOCs, por su sigla en inglés) sobrepasan las restricciones de la propiedad intelectual al poner materiales curriculares de un país a disposición de alumnos en otro país

Es una de las plataformas más visitadas y da paso a que se tenga una relación fuera el aula donde el alumno externara las dudas que haya tenido en clase y con la confianza de que el profesor lo atenderá, así como poder resolver problemas o dudas en relación a temas de clase

Son paquetes informáticos que están en las computadoras, o en dispositivos eléctricos como celulares o tabletas, entre otros. Tienen el fin de facilitar las tareas de la vida cotidiana y se pueden clasificar según la necesidad que tenga el usuario

Con ella puedes mantener las ideas, las notas y mucho más de una manera organizada en la nube. A ella se le puede acceder desde teléfono, tabletas y computadoras portátiles sin tener ningún problema. Sirve también para almacenar la idea, la inspiración y las tendencias, en un solo lugar y manteniendo siempre un fácil acceso

Es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados

Herramienta de Google para videoconferencia, anteriormente conocida como Hangout. Es ofrecida por la empresa como parte de su GSuite, suite de herramientas y servicios para las empresas y organizaciones. Su uso masivo y gratuito, ha presentado problemas de estabilidad

Comienza desde su infancia, al ingresar en institutos llamados escuelas o colegios en dónde una persona previamente estudiada y educada implantará en el pequeño identidades, valores éticos y culturales para hacer una persona de bien en el futuro

No solo nos permite mantenernos en contacto con nuestros seres queridos durante un viaje, sino que anula la completamente la necesidad de estar en el mismo sitio geográfico para casi cualquier actividad, incluyendo por supuesto la enseñanza

En este tipo de modelo, el docente tiene un papel de apoyo para el alumno. Es decir, se basa en proyectos o investigaciones propuestas por el profesional educativo, con el objetivo de que el estudiante la desarrolle

El método de enseñanza será el mismo para todos los niños y en todas las ocasiones. El repaso entendido como la repetición de lo que el maestro acaba de enseñar

Este es un proceso por el cual un individuo aprende la asociación entre dos estimulos o estímulo y un comportamiento

El estudiante debe adquirir los conocimientos, pero siempre guiado o conducido por un profesor. John B. Watson fue su maximo representante de este modelo

Hace referencia a un tipo de aprendizaje que se construye en un aprendizaje generalmente no-intencional y dónde el aprendiz no es conciente sobre qué se aprende

En este tipo de aprendizaje, son los profesores o educadores quienes proponen un tema o problema y los alumnos deciden como abordarlo

Significa aprender y fijar en la memoria distintos conceptos sin entender lo que significan, por lo que no realiza un proceso de significación. Es un tipo de aprendizaje que se lleva a cabo como una acción mecánica y repetitiva

Es el estilo propio de las personas que tienden a participar o a involucrarse en las experiencias

Es una forma de aprender propia de quienes necesitan concatenar datos relacionados entre sí

Aquí predomina el uso del cuadrante que corresponde al cortical izquierdo, encargado de los procesos lógicos

Es el estilo de quienes tienen mayor habilidad para el conocimiento abstracto, por lo que suelen destacar en el campo de investigación

Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes. Está autonomía, iniciativa y liderazgo ayudan al alumno a establecer conexiones entre ideas y conceptos, le permiten plantearse problemas y buscar soluciones

Será necesario analizar y descomponer todo el repertorio comportamental en relacion con las tareas que se desean estudiar y aprender. Conocidas las aptitudes que se necesitan, se propondrán las tareas en función del repertorio conductual disponible

Considera a los conceptos inclusores y la relación entre ellos además jerarquiza las ideas en mas generales, abstractas, inclusivas, de mayor poder explicativo y de mayor nivel intermedio