Conjunto de códigos con los cuales el hombre manifiesta lo que piensa o siente.

Se encuentra en forma oral o escrita; son los sonidos o palabras ordenados para transmitir un mensaje

Es un sistema gramatical, léxico y sonoro, que organiza y relaciona un conjunto de signos en un orden especifico. Sus signos básicos son las palabras.

Es el uso peculiar que hace de la lengua cada individuo para expresarse oralmente.

Sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado académico

Caracterizado por su formalidad y uso de símbolos y términos de la ciencia.

Es el utilizado por los escritores para hacer gozar, armonizar y vivir su medio.

Escaso y pobre vocabulario, que se reemplaza por gestos y palabras groseras.

Es una variedad regional de la lengua.

Es el lenguaje informal de las personas que desempeñan ciertos oficios.

Es el lenguaje formal de los profesionistas en sus diferentes especialidades.

Es el lenguaje popular que se basa en los modismos, se utiliza principalmente en los niveles sociales más bajos.

Es la acción consciente de intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir información u opiniones distintas

Es poner en uso aquel sistema de signos por parte de un grupo de individuos. Este término alude al acto individual y voluntario en la que se eligen los signos concretos que se necesitarán para entablar una comunicación

•Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra.

Es el medio con que cuenta el hombre para comunicarse

Emisor, Receptor, Mensaje,Canal,Código, Referente, Situación, Contexto son elementos

La verbal y no verbal son dos tipos de...

Lenguaje hablado, Lenguaje visual, Lenguaje de señas (mímica) y Lenguaje de imágenes...son parte de los tipos de..

Es la que se aprende en el entorno familiar y es propia del país en que se ha nacido.

Es aquella que se hereda de generación en generación en una comunidad determinada

Lengua que se hablaba antiguamente y de la que quedan textos escritos.Ejemplo: el latín y el griego

Es el nombre que reciben en lingüística todas las lenguas que cuentan con hablantes nativos.

Ejemplo: Español nuestra lengua nativa

Lengua que se adquiere pero no se usa como propia o principal.

Tiene que ver con gestos, sonidos, movimientos y otros movimientos paralingüísticos, que suelen acompañar el uso del lenguaje verbal.

Es el contenido de la información enviada y recibida

Es el medio por el cual se envía el mensaje

Observa el siguiente cartel que trata sobre la diversidad lingüística y contesta:

De acuerdo a la información del cartel, ¿cuál es el dialecto que más se habla en nuestro país?

Lee la siguiente situación y contesta la pregunta:

Elige la opción en la que aparezca correctamente organizados los elementos de esta carta.

Elige la opción que describe mejor el estilo de esta carta.

Los siguientes son ejemplos de recursos de información de fuentes impresas, excepto:

Se refiere a una cantidad de lenguas existentes en un país o área geográfica. Actualmente existe una gran variedad de unas regiones geográficas:

¿Qué define nuestra lengua materna?

¿En cuál de las siguientes situaciones se discrimina?

El medio de comunicación cuya función puede ser solicitar una información, hacer un reclamo, realizar una petición o hacer una denuncia es la carta de tipo:

Es la parte de la carta a quien va dirigida, como en el ejemplo siguiente:

C. Ramiro López Hernández

Presidente municipal de San Carlos el fuerte

PRESENTE

Lee los siguientes textos y responde lo que se pide.

¿Qué es una Molécula?

Todo a nuestro alrededor está formado por grupos de átomos unidos en conjuntos llamados moléculas.

Las moléculas están hechas de átomos que tienen uno a más elementos. Algunas moléculas están hechas de un sólo tipo de átomo. Otras moléculas son muy grandes y poseen cientos de átomos.

Hasta las moléculas muy grandes son muy pequeñas y no es posible ver la molécula de algo. Pero cuando cientos de moléculas se encuentran juntas, podrían estar en forma de un vaso de agua, el árbol de un bosque, o ¡la pantalla de la computadora!

Fuente: "¿Qué es una molécula?", Ventanas al Universo, (Windows to the Universe), Corporación de Universidades de Investigaciones Atmosféricas (UCAR).

Página: http://www.windows.ucar.edu/ (recuperado el 13 de noviembre de 2008)

Las moléculas

Las moléculas son agrupaciones estables de átomos unidos por un tipo de enlace químico que se denomina enlace covalente. Además de este enlace entre átomos las moléculas pueden unirse entre sí y organizarse en forma cristalina en el estado sólido. Las moléculas se representan mediante fórmulas químicas y mediante modelos.

Cuando dos o más átomos iguales o diferentes se unen entre sí formando una agrupación estable dan lugar a una molécula. Así, los gases hidrógeno (H2) y oxígeno (O2) están constituidos por moléculas diatómicas en las cuales los dos átomos componentes son esencialmente iguales.

Fuente: "Las moléculas", Química, Fisicanet.

Página: http://www.fisicanet.com.ar/quimica/uniones/ap01_moleculas.php (recuperado el 13 de noviembre de 2008)http://www.windows.ucar.edu/ (recuperado el 13 de noviembre de 2008).

¿Cuál es la diferencia

entre ambos textos en el tratamiento de la información sobre el término "molécula"?

Selecciona el orden de los pasos necesarios para comparar textos sobre un mismo tema:

1. Analizar y evaluar el desarrollo de un tema.

2. Explorar información en diversas fuentes.

3. Leer los textos seleccionados.

4. Elegir un tema y plantear preguntas.

5. Comparar la organización, la información y los puntos de vista.

Lee el Capítulo II de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas y responde las preguntas.

Capítulo II

De los Derechos de los hablantes de lenguas indígenas.

ARTÍCULO 9. Es derecho de todo mexicano comunicarse en la lengua de la que sea hablante, sin restricciones en el ámbito público o privado, en forma oral o escrita, en todas sus actividades sociales, económicas, políticas, culturales, religiosas y cualesquiera otras.

ARTÍCULO 10. El Estado garantizará el derecho de los pueblos y comunidades indígenas y el acceso a la jurisdicción del Estado en la lengua indígena nacional de que sean hablantes. Para garantizar ese derecho, en todos los juicios y procedimientos en que sean parte, individual o colectivamente, se deberán tomar en cuenta sus costumbres y especificidades culturales respetando los preceptos de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

ARTÍCULO 11. Las autoridades educativas federales y de las entidades federativas, garantizarán que la población indígena tenga acceso a la educación obligatoria, bilingüe e intercultural, y adoptarán las medidas necesarias para que en el sistema educativo se asegure el respeto a la dignidad e identidad de las personas, independientemente de su lengua. Asimismo, en los niveles medio y superior, se fomentará la interculturalidad, el multilingüismo y el respeto a la diversidad y los derechos lingüísticos.

ARTÍCULO 12. La sociedad y en especial los habitantes y las instituciones de los pueblos y las comunidades indígenas serán corresponsables en la realización de los objetivos de esta Ley, y participantes activos en el uso y la enseñanza de las lenguas en el ámbito familiar, comunitario y regional para la rehabilitación lingüística.

Fuente: Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. “Ley General de Derechos Lingüísticos de los

Pueblos Indígenas”.

Página:

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/257.pdf (recuperado el 1 de julio de 2009).

Elige la opción que

señala quién está obligado por ley a asegurar el respeto de los derechos

de las personas que hablan una lengua indígena. Observa el significado de

las palabras en negritas.

Los artículos del

CAPITULO II de la Ley General de los Derechos Lingüísticos de los Pueblos

Indígenas se aplican en las siguientes situaciones, EXCEPTO en una.

Selecciona cuál es la excepción.

Selecciona las opciones de Personas que envía la carta se les llama

Selecciona las opciones de Personas que reciben la carta se les llama

Existen dos tipos de cartas, formal e informal.

Selecciona las características de las cartas informales.

Selecciona las características de las cartas formales.

Carta informal: Lugar y Fecha, Saludo, Cuerpo, Despedida, Firma

Carta formal: Membrete, Destinatario, Fecha, Encabezamiento, Introducción, Cuerpo, Despedida, Firma

Planificación que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas.

La carta no es un medio de comunicación:

Es una parte de la carta:

No es importante la redacción y diseño de la carta, ya que no es la tarjeta de presentación del negocio

La carta es un medio de comunicación...

Finalidad con la que se escribe una carta.

¿A quién va dirigida la carta formal?

Tipo de carta que va dirigida a autoridades y se escribe utilizando un lenguaje formal.

Tipo de carta que utiliza un lenguaje informal.

Parte de la carta en la que la persona que envía la carta escribe el mensaje más importante de la carta.

¿Cuáles son las partes de la carta?

Estimada Directora, ¿a qué parte de la carta pertenece?

¿Qué significan las siglas PD?