wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Specjalne potrzeby edukacyjne

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Kiedy po raz pierwszy wprowadzono pojęcie specjalnych potrzeb edukacyjnych?

a)

1990 roku

b)

1980 roku

c)

2000 roku

d)

1978 roku

2.

Według definicji OECD, jakie czynniki mogą powodować specjalne potrzeby edukacyjne u dzieci?

a)

Społeczno-ekonomiczne, kulturowe, językowe

b)

Zdrowotne, genetyczne, emocjonalne

c)

Geograficzne, historyczne, polityczne

d)

Edukacyjne, technologiczne, ekologiczne

3.

Co obejmuje pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole i placówce?

a)

Rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia

b)

Organizowanie terapii zajęciowej

c)

Organizowanie konkursów i wyjazdów integracyjnych

d)

Udzielanie korepetycji z matematyki i języka polskiego

4.

Co to jest aktywne słuchanie?

a)

Ignorowanie rozmówcy i skupienie na własnych myślach

b)

Przerwanie rozmówcy i włączenie się do rozmowy

c)

Okazywanie zainteresowania i zrozumienia rozmówcy

d)

Wygłaszanie własnych opinii bez uwzględniania rozmówcy

5.

Co oznacza parafrazowanie w kontekście komunikacji z uczniem?

a)

Przerwanie wypowiedzi ucznia

b)

Krytykowanie wypowiedzi ucznia

c)

Ignorowanie wypowiedzi ucznia

d)

Podsumowywanie wypowiedzi ucznia własnymi słowami

6.

Jakie są cechy dobrego słuchacza?

a)

Unikanie rozmówcy, brak zainteresowania, bierność

b)

Krytykowanie rozmówcy, wyrażanie własnych opinii, dominowanie w rozmowie

c)

Przerwanie rozmówcy, ignorowanie rozmówcy, wybiórcze słuchanie

d)

Skupianie się na rozmówcy, podążanie za rozmówcą, aktywne słuchanie

7.

Co należy zrobić, aby uniknąć zakłóceń w komunikowaniu się z uczniem?

a)

Unikanie pytań typu 'Dlaczego?'

b)

Unikanie aktywnego słuchania

c)

Unikanie pytań otwartych

d)

Unikanie parafrazowania wypowiedzi ucznia

8.

Co oznacza prowadzenie w kontekście komunikacji z uczniem?

a)

Porządkowanie chaotycznych wypowiedzi ucznia, ośmielenie do mówienia, zadawanie pytań otwartych

b)

Przerwanie wypowiedzi ucznia, narzucanie tematu rozmowy, dominowanie w rozmowie

c)

Ignorowanie wypowiedzi ucznia, brak zainteresowania, bierność

d)

Krytykowanie wypowiedzi ucznia, wyrażanie własnych opinii, dominowanie w rozmowie

9.

Co jest kluczem do kontroli własnego zachowania?

a)

Zmiana miejsca siedzenia

b)

Krzyk na uczniów

c)

Radzenie sobie z własnymi emocjami

d)

Ignorowanie uczniów

10.

Jakie są skutki braku aktywnego słuchania w komunikacji z uczniem?

a)

Poprawa relacji z uczniami

b)

Brak zrozumienia i wsparcia dla uczniów

c)

Ułatwienie procesu nauczania

d)

Brak konfliktów w szkole

Similar Resources on Wayground

Dydaktyka informatyki G.P.

5 questions

Dydaktyka informatyki G.P.

quiz

Worksheet

•

University