La palabra en negrita corresponde a la categoría gramatical de: ERA una tarde fría.

La palabra en negrita corresponde a la categoría gramatical de: No quiere MÁS.

La palabra en negrita corresponde a la categoría gramatical de: LO vimos pasar.

"La mesa estaba desoladoramente cubierta de polvo. Los platos, rotos sobre la superficie arrugada del espantoso mantel, daban la impresión de mayor desorden. Alrededor de los vasos, con el contenido a medio beber, volaban moscas insistentes que molestaban a los fotógrafos de la escena del crimen."

¿Qué tipo de texto es?

"No pretendía nada con aquello. Yo sólo quería que Marcos me escuchara. No pensé que fuera a acabar tan mal. Ayer por la mañana me había acercado a su casa, en Las Palmas, con el propósito de aclarar las cosas. Cuando llegué, toqué a la puerta y me abrió el padre. Pregunté por Marcos. Sin embargo, éste, muy extrañado, enseguida se alteró y me preguntó, entre gritos, si Marcos no había pasado en mi casa la noche."

¿QUÉ TIPO DE TEXTO ES?

"Hay una frase contundente, que si no mal recuerdo es de Juan José Arreola, "Si no lees, no sabes escribir. Si no sabes escribir no sabes pensar". [...] Edmund Husserl escribe en su Lógica formal y Lógica trascendental: "El pensamiento siempre se hace en el lenguaje y está totalmente ligado a la palabra. Pensar, de forma distinta a otras modalidades de la conciencia, es siempre lingüístico, siempre un uso del lenguaje"."

¿QUÉ TIPO DE TEXTO ES?

“Mis pasos no eran firmes. Arrastraba mi miedo, mi terror. Sí, soy el culpable. Desaté la cólera de Dios por soñar con Lourdes, una mujer prohibida, imaginando un futuro que no era posible, uno cuyo pecado estaba marcado por el deseo."

¿QUÉ TIPO DE NARRADOR ES?

“La joven se encontraba en el parque cuando comenzó a diluviar. Mientras que quienes estaban cerca corrieron a refugiarse, ella permaneció sentada sobre el césped con una gran sonrisa en su rostro”

¿QUÉ TIPO DE NARRADOR ES?

"Ana ya estaba enferma cuando la sobrecogió la catástrofe. Su enfermedad era melancólica: sentía tristezas que no se explicaba. La pérdida de su padre la asustó más que la afligió al principio. No lloraba; pasaba el día temblando de frío en una somnolencia poblada de pensamientos disparatados.”

¿QUÉ TIPO DE NARRADOR ES?

"De las hojas mojadas, de la tierra húmeda, brotaba entonces un aroma delicioso , y el agua de la lluvia recogida en el hueco de tu mano tenía el sabor de aquel aroma…" Luis Cernuda

¿QUÉ FIGURA LITERARIA ENCONTRAMOS AQUÍ?

1. “Sufrimos demasiado por lo poco que nos falta y gozamos poco por lo mucho que tenemos”.

2. ¿QUÉ FIGURA LITERARIA ENCONTRAMOS AQUÍ?

“Del salón en el ángulo oscuro, / de su dueña tal vez olvidada, / silenciosa y cubierta de polvo / veíase el arpa”. Gustavo Adolfo Becquer

"Mientras por competir con tu cabello,
Oro bruñido, el sol relumbra en vano,
mientras con menosprecio en medio del llano
mira tu blanca frente el lirio bello." Luis de Góngora

¿QUÉ FIGURA LITERARIA VEMOS AQUÍ?

"La ciudad era rosa y sonreía dulcemente. Todas las casas tenían vueltos sus ojos al crepúsculo. Sus caras eran crudas, sin pinturas ni afeites. Pestañeaban los aleros. Apoyaban sus barbillas las unas en los hombros de las otras, escalonándose como una estantería. Alguna cerraba sus ojos para dormir y se quedaba con la luz en el rostro y una sonrisa a flor de labios."

¿QUÉ FIGURA LITERARIA ENCONTRAMOS EN ESTE FRAGMENTO?

(1) La inteligencia artificial (IA) ha experimentado un avance exponencial en los últimos años. (2) Desde asistentes virtuales que responden a nuestras preguntas hasta vehículos autónomos que se conducen solos, la IA está transformando la forma en que vivimos y trabajamos. (3) Sin embargo, este desarrollo tecnológico plantea importantes interrogantes éticas, como la privacidad de los datos y la posibilidad de que las máquinas superen la inteligencia humana. ¿Cuál es la relación lógica entre el fragmento 1 y 2?

¿Cuál sería la estructura de este texto? Ciencia y arte a la vez, el karate tiene millones de adeptos en el mundo gracias a sus comprobados beneficios aeróbicos y de coordinación (una intensa sesión de karate puede quemar hasta 500 calorías). Sin embargo, son poco difundidas las bondades pedagógicas que esta disciplina puede aportar a la formación de los niños. El experimentado karateca Wayo Salas asegura que este deporte no solo incrementa el rendimiento físico, sino que también ayuda a mejorar el nivel académico de muchos menores con problemas de aprendizaje y conducta.

(1) La novela realista del siglo XIX se caracterizó por su enfoque en la representación detallada de la vida cotidiana y los problemas sociales. (2) Autores como Charles Dickens y Gustave Flaubert retrataron con minuciosidad las condiciones de vida de las clases trabajadoras y las injusticias de la sociedad industrial. (3) Sin embargo, a finales del siglo XIX y principios del XX, surgieron nuevos movimientos literarios, como el modernismo y el expresionismo, que rechazaron la objetividad del realismo y exploraron la subjetividad y la interioridad del individuo. ¿Cuál es la relación lógica entre las ideas 2 y 3?