wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

filo 2024

Total questions: 23

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Liberalismo

a)

es un concepto que se refiere a la doctrina, movimiento o sistema que aboga por la limitación del poder del gobierno mediante una constitución. En el siglo XIX, el constitucionalismo se expresó a través de diversas corrientes. Los sectores moderados buscaban una constitución para una forma de gobierno más moderada, a menudo con elementos monárquicos. Por otro lado, los sectores más radicales pugnaban por un gobierno republicano, que se expresa en la opción "república - monárquico"

b)

tiende a valorar y defender las tradiciones, buscando preservar las estructuras y valores establecidos en la sociedad. Se muestra cautelosa ante los cambios radicales y aboga por la continuidad de las instituciones y prácticas tradicionales. Propone que no se debe alterar el “orden natural” del mundo.

c)

tiende a valorar y defender las tradiciones, buscando preservar las estructuras y valores establecidos en la sociedad. Se muestra cautelosa ante los cambios radicales y aboga por la continuidad de las instituciones y prácticas tradicionales. Propone que no se debe alterar el “orden natural” del mundo.

d)

fue el constitucionalismo, que pretendía limitar los poderes de los gobernantes por medio de una Constitución. Esta, al definir las prerrogativas de cada rama del gobierno, representaba una garantía contra los abusos del Estado.

2.

Constitucionalismo

a)

es un concepto que se refiere a la doctrina, movimiento o sistema que aboga por la limitación del poder del gobierno mediante una constitución. En el siglo XIX, el constitucionalismo se expresó a través de diversas corrientes. Los sectores moderados buscaban una constitución para una forma de gobierno más moderada, a menudo con elementos monárquicos. Por otro lado, los sectores más radicales pugnaban por un gobierno republicano, que se expresa en la opción "república - monárquico".

b)

tiende a valorar y defender las tradiciones, buscando preservar las estructuras y valores establecidos en la sociedad. Se muestra cautelosa ante los cambios radicales y aboga por la continuidad de las instituciones y prácticas tradicionales. Propone que no se debe alterar el “orden natural” del mundo.

c)

fue el constitucionalismo, que pretendía limitar los poderes de los gobernantes por medio de una Constitución. Esta, al definir las prerrogativas de cada rama del gobierno, representaba una garantía contra los abusos del Estado

d)

fue un conflicto armado que inició en 1910, como consecuencia del descontento popular hacia la dictadura de Porfirio Díaz, y que derivaría en una guerra civil que transformaría radicalmente las estructuras políticas y sociales del país. La revolución comenzó con el levantamiento liderado por Francisco I. Madero, que se oponía a la reelección del general Porfirio Díaz a la presidencia, dictador que había gobernado el país por más de treinta años.

3.

Ideología Conservadora

a)

fue el constitucionalismo, que pretendía limitar los poderes de los gobernantes por medio de una Constitución. Esta, al definir las prerrogativas de cada rama del gobierno, representaba una garantía contra los abusos del Estado.

b)

fue un conflicto armado que inició en 1910, como consecuencia del descontento popular hacia la dictadura de Porfirio Díaz, y que derivaría en una guerra civil que transformaría radicalmente las estructuras políticas y sociales del país. La revolución comenzó con el levantamiento liderado por Francisco I. Madero, que se oponía a la reelección del general Porfirio Díaz a la presidencia, dictador que había gobernado el país por más de treinta años.

c)

fue el constitucionalismo, que pretendía limitar los poderes de los gobernantes por medio de una Constitución. Esta, al definir las prerrogativas de cada rama del gobierno, representaba una garantía contra los abusos del Estado.

d)

tiende a valorar y defender las tradiciones, buscando preservar las estructuras y valores establecidos en la sociedad. Se muestra cautelosa ante los cambios radicales y aboga por la continuidad de las instituciones y prácticas tradicionales. Propone que no se debe alterar el “orden natural” del mundo.

4.

Revolución Mexicana

a)

es un concepto que se refiere a la doctrina, movimiento o sistema que aboga por la limitación del poder del gobierno mediante una constitución. En el siglo XIX, el constitucionalismo se expresó a través de diversas corrientes. Los sectores moderados buscaban una constitución para una forma de gobierno más moderada, a menudo con elementos monárquicos. Por otro lado, los sectores más radicales pugnaban por un gobierno republicano, que se expresa en la opción "república - monárquico".

b)

fue un conflicto armado que inició en 1910, como consecuencia del descontento popular hacia la dictadura de Porfirio Díaz, y que derivaría en una guerra civil que transformaría radicalmente las estructuras políticas y sociales del país. La revolución comenzó con el levantamiento liderado por Francisco I. Madero, que se oponía a la reelección del general Porfirio Díaz a la presidencia, dictador que había gobernado el país por más de treinta años.

c)

tiende a valorar y defender las tradiciones, buscando preservar las estructuras y valores establecidos en la sociedad. Se muestra cautelosa ante los cambios radicales y aboga por la continuidad de las instituciones y prácticas tradicionales. Propone que no se debe alterar el “orden natural” del mundo.

d)

es un concepto que se refiere a la doctrina, movimiento o sistema que aboga por la limitación del poder del gobierno mediante una constitución. En el siglo XIX, el constitucionalismo se expresó a través de diversas corrientes. Los sectores moderados buscaban una constitución para una forma de gobierno más moderada, a menudo con elementos monárquicos. Por otro lado, los sectores más radicales pugnaban por un gobierno republicano, que se expresa en la opción "república - monárquico".

5.

Principales causas de la Revolución Mexicana

a)

La desigualdad social y la concentración de la riqueza. Durante el Porfiriato, el país tuvo un crecimiento económico importante. Sin embargo, la riqueza quedó repartida en unas cuantas manos nacionales y en otras pocas extranjeras.

b)

fue un conjunto de programas y políticas implementados por el presidente estadounidense Franklin D. Roosevelt en respuesta a la Gran Depresión. Estos programas fueron diseñados para aliviar la crisis económica, proporcionar empleo, estabilizar el sistema financiero y reformar varias instituciones y prácticas económicas.

c)

Disminuyó la calidad de la enseñanza popular. El 80% de la población era analfabeta

6.

Principales causas de la Revolución Mexicana

a)

Creación de latifundios. Las haciendas de gran extensión pertenecían a unos pocos propietarios mientras la mayoría de los mexicanos moría de hambre.

b)

 No existía la libertad política. El pueblo no podía elegir a ningún representante dentro de los poderes estatales ni federales. Estos eran impuestos por Porfirio Díaz, quien, pese a estar en contra de la reelección, permaneció en el poder más de 30 años.

c)

o fue el constitucionalismo, que pretendía limitar los poderes de los gobernantes por medio de una Constitución. Esta, al definir las prerrogativas de cada rama del gobierno, representaba una garantía contra los abusos del Estado

d)

Despojo de tierras a los campesinos. Díaz hizo una serie de reformas a la legislación que facilitaban la entrada a compañías extranjeras para que se adueñaran de “terrenos baldíos” los cuales pertenecían a indígenas, campesinos o gente muy pobre que no tenía el dinero para trabajar sus tierras y eran despojados de ellas

7.

Principales causas de la Revolución Mexicana

a)

No había libertad de expresión. La prensa tenía prohibido emitir cualquier tipo de opinión en contra del gobierno y las huelgas estaban prohibidas para todos los sectores.

b)

tiende a valorar y defender las tradiciones, buscando preservar las estructuras y valores establecidos en la sociedad. Se muestra cautelosa ante los cambios radicales y aboga por la continuidad de las instituciones y prácticas tradicionales. Propone que no se debe alterar el “orden natural” del mundo.

c)

Obreros y campesinos carecían de protección laboral por lo cual estaban expuestos a la sobreexplotación. La mayoría de los trabajadores debían cumplir con jornadas de más de 12 horas por un sueldo miserable de 75 centavos.

d)

Represión y uso de la fuerza. Las condiciones laborales eran pésimas, sin embargo, cuando los trabajadores y campesinos trataban de manifestar su inconformidad, fueron reprimidos brutalmente. Un ejemplo es el asesinato de obreros durante la Huelga de Cananea (1906) y de Río Blanco (1907).

8.

La gran depresión

a)

fue un conflicto armado que inició en 1910, como consecuencia del descontento popular hacia la dictadura de Porfirio Díaz, y que derivaría en una guerra civil que transformaría radicalmente las estructuras políticas y sociales del país. La revolución comenzó con el levantamiento liderado por Francisco I. Madero, que se oponía a la reelección del general Porfirio Díaz a la presidencia, dictador que había gobernado el país por más de treinta años

b)

fue el constitucionalismo, que pretendía limitar los poderes de los gobernantes por medio de una Constitución. Esta, al definir las prerrogativas de cada rama del gobierno, representaba una garantía contra los abusos del Estado

c)

fue una profunda recesión económica que afectó a gran parte del mundo industrializado durante la década de 1930. Fue caracterizada por una disminución drástica en la producción industrial, el comercio y el empleo, así como por una caída significativa en los ingresos y niveles de vida. La depresión tuvo efectos devastadores en la sociedad, generando altas tasas de desempleo, pobreza, y dificultades económicas para individuos y familias.

9.

New Deal

a)

n fue una profunda recesión económica que afectó a gran parte del mundo industrializado durante la década de 1930. Fue caracterizada por una disminución drástica en la producción industrial, el comercio y el empleo, así como por una caída significativa en los ingresos y niveles de vida. La depresión tuvo efectos devastadores en la sociedad, generando altas tasas de desempleo, pobreza, y dificultades económicas para individuos y familias.

b)

fue un conjunto de programas y políticas implementados por el presidente estadounidense Franklin D. Roosevelt en respuesta a la Gran Depresión. Estos programas fueron diseñados para aliviar la crisis económica, proporcionar empleo, estabilizar el sistema financiero y reformar varias instituciones y prácticas económicas.

c)

fue el constitucionalismo, que pretendía limitar los poderes de los gobernantes por medio de una Constitución. Esta, al definir las prerrogativas de cada rama del gobierno, representaba una garantía contra los abusos del Estado

d)

fue un conflicto armado que inició en 1910, como consecuencia del descontento popular hacia la dictadura de Porfirio Díaz, y que derivaría en una guerra civil que transformaría radicalmente las estructuras políticas y sociales del país. La revolución comenzó con el levantamiento liderado por Francisco I. Madero, que se oponía a la reelección del general Porfirio Díaz a la presidencia, dictador que había gobernado el país por más de treinta años.

10.

Cronología

1?

a)

1919-1920: Termina la Primera Guerra Mundial. Tratado de Versalles impone fuertes sanciones a Alemania.

b)

1909-1910: Termina la Primera Guerra Mundial. Tratado de Versalles impone fuertes sanciones a Alemania.

c)

1989-1990: Termina la Primera Guerra Mundial. Tratado de Versalles impone fuertes sanciones a Alemania.

d)

1921-1930: Termina la Primera Guerra Mundial. Tratado de Versalles impone fuertes sanciones a Alemania.

11.

Cronología 2?

a)

Década de 1920: Boom económico en Estados Unidos. Auge de la producción industrial y crecimiento del consumismo

b)

Década de 1910: Boom económico en Estados Unidos. Auge de la producción industrial y crecimiento del consumismo

c)

Década de 1930: Boom económico en Estados Unidos. Auge de la producción industrial y crecimiento del consumismo

d)

Década de 1940: Boom económico en Estados Unidos. Auge de la producción industrial y crecimiento del consumismo

12.

Cronología 3?

a)

1928 (octubre): El "Jueves Negro" marca el comienzo de la caída de la Bolsa de Valores de Nueva York.

b)

1929 (octubre): El "Jueves Negro" marca el comienzo de la caída de la Bolsa de Valores de Nueva York.

c)

1921 (octubre): El "Jueves Negro" marca el comienzo de la caída de la Bolsa de Valores de Nueva York.

d)

1925 (octubre): El "Jueves Negro" marca el comienzo de la caída de la Bolsa de Valores de Nueva York.

13.

cronología 3?

a)

1960: Inicio de la Gran Depresión. Quiebras de bancos y empresas, aumento del desempleo.

b)

1990: Inicio de la Gran Depresión. Quiebras de bancos y empresas, aumento del desempleo.

c)

1930: Inicio de la Gran Depresión. Quiebras de bancos y empresas, aumento del desempleo.

d)

1940: Inicio de la Gran Depresión. Quiebras de bancos y empresas, aumento del desempleo.

14.

cronología 4

a)

 1932: Franklin D. Roosevelt es elegido presidente de Estados Unidos. Comienza el New Deal para combatir la depresión

b)

 1942: Franklin D. Roosevelt es elegido presidente de Estados Unidos. Comienza el New Deal para combatir la depresión

c)

 1939: Franklin D. Roosevelt es elegido presidente de Estados Unidos. Comienza el New Deal para combatir la depresión

d)

 1962: Franklin D. Roosevelt es elegido presidente de Estados Unidos. Comienza el New Deal para combatir la depresión

15.

Durante la Gran Depresión:

a)

1934: Implementación de medidas del New Deal para estabilizar la economía. Creación de la FDIC para garantizar depósitos bancarios.

b)

1933: Implementación de medidas del New Deal para estabilizar la economía. Creación de la FDIC para garantizar depósitos bancarios.

c)

1973: Implementación de medidas del New Deal para estabilizar la economía. Creación de la FDIC para garantizar depósitos bancarios.

d)

1953: Implementación de medidas del New Deal para estabilizar la economía. Creación de la FDIC para garantizar depósitos bancarios.

16.

Durante la Gran Depresión: 2

a)

1967 Ley de Seguridad Social establece programas de asistencia social.

b)

1965: Ley de Seguridad Social establece programas de asistencia social.

c)

1935: Ley de Seguridad Social establece programas de asistencia social.

d)

1930: Ley de Seguridad Social establece programas de asistencia social.

17.

Durante la Gran Depresión: 3

a)

1935: Inicio de la Segunda Guerra Mundial. La producción industrial para la guerra ayuda a sacar a Estados Unidos de la depresión.

b)

1939: Inicio de la Segunda Guerra Mundial. La producción industrial para la guerra ayuda a sacar a Estados Unidos de la depresión.

c)

1949: Inicio de la Segunda Guerra Mundial. La producción industrial para la guerra ayuda a sacar a Estados Unidos de la depresión

d)

1938: Inicio de la Segunda Guerra Mundial. La producción industrial para la guerra ayuda a sacar a Estados Unidos de la depresión.

18.

Después de la Gran Depresión: 2

a)

1946: Acuerdos de Bretton Woods establecen un nuevo sistema monetario internacional

b)

1944: Acuerdos de Bretton Woods establecen un nuevo sistema monetario internacional

c)

1904: Acuerdos de Bretton Woods establecen un nuevo sistema monetario internacional

d)

1942: Acuerdos de Bretton Woods establecen un nuevo sistema monetario internacional

19.

Después de la Gran Depresión:

a)

1974Fin de la Segunda Guerra Mundial. Estados Unidos emerge como potencia económica mundial.

b)

1967: Fin de la Segunda Guerra Mundial. Estados Unidos emerge como potencia económica mundial.

c)

1989 Fin de la Segunda Guerra Mundial. Estados Unidos emerge como potencia económica mundial.

d)

1945: Fin de la Segunda Guerra Mundial. Estados Unidos emerge como potencia económica mundial.

20.

Después de la Gran Depresión 3

a)

1947: Plan Marshall proporciona ayuda económica a Europa para la reconstrucción después de la guerra.

b)

1989: Plan Marshall proporciona ayuda económica a Europa para la reconstrucción después de la guerra.

c)

1946 Plan Marshall proporciona ayuda económica a Europa para la reconstrucción después de la guerra.

d)

1963: Plan Marshall proporciona ayuda económica a Europa para la reconstrucción después de la guerra.

21.

es una agencia del gobierno de los Estados Unidos creada en 1933 durante la Gran Depresión. Su objetivo principal es garantizar los depósitos bancarios y promover la estabilidad y la confianza en el sistema financiero

a)

New Deal

b)

FDIC

c)

CCMM

d)

VLVR

22.

QUE ASEGURA EL FDIC

a)

La seguridad en las calles y protección al país

b)

los depósitos en bancos y asociaciones de ahorro hasta ciertos límites establecidos por la ley. Si un banco asegurado por la FDIC falla, la agencia interviene para asegurar que los depositantes reciban al menos parte de sus fondos depositados.

c)

campañas para parar las drogas y la delincuencia

23.

La existencia de la FDIC proporciona una capa de seguridad para los depositantes y ayuda a prevenir corridas bancarias, contribuyendo así a la estabilidad del sistema financiero. Esta medida fue una respuesta directa a la crisis bancaria durante la Gran Depresión, cuando muchos bancos cerraron y los depositantes perdieron sus ahorros.

a)

verdad

b)

falso