wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

FORMATIF 2 SUB BAB 2.

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Para pemuda terhimpun dalam berbagai organisasi kepemudaan sesuai latar belakang daerah masing-masing. Organisasi Kepemudaan dari Sulawesi adalah....

a)

Jong Borneo

b)

Jong Ambon

c)

Jong Java

d)

Jong Celebes

2.

Nilai yang mengikat dan membingkai pandangan para pemuda ketika itu, hingga akhirnya Sumpah Pemuda pun dideklarasikan adalah nilai....esia

a)

Rela Berkorban

b)

Persatuan

c)

Gotong Royong

d)

Cinta tanah air

3.

Bagaimana penerapan nilai persatuan dan mewujudkannya di lingkungan sekolah?

a)

Sekolah mengadakan lomba-lomba dalam rangka Class meeting

b)

OSIS, Pramuka dan PMR berlomba menjadi berprestasi

c)

organisasi-organisasi siswa di sekolah mesti bersatu memajukan sekolah.

d)

Kepala Sekolah mengadakan Study Wisata

4.

Belajar dari para pemuda yang melahirkan Sumpah Pemuda, maka organisasi-organisasi siswa di sekolah bersatu dalam arah geraknya, yaitu...

a)

bersama mencapai visi sekolah

b)

bersama mencapai misi sekolah

c)

bersama mencapai tujuan sekolah

d)

bersama mencapai harapan sekolah

5.

Gambar disamping adalah rapat pengurus OSIS dan MPK melaksanakan rapat kerja bersama membahas program-program kerja selama setahun kepengurusan. Ini adalah contoh pelaksanaan nilai..................... di sekolah.

a)

Rela berkorban

b)

Kerjasama

c)

Kesatuan

d)

Persatuan

6.

Memberikan tempat duduk di dalam angkutan umum kepada ibu hamil adalah bentuk implementasi nilai..................

a)

disiplin

b)

Rela berkorban

c)

berani

d)

setia kawan

7.

Kalian bisa mengimplementasikan nilai rela berkorban mulai dari hal sederhana di lingkungan sekolah. Misalnya...............

a)

ikut serta dalam kegiatan P5

b)

melaksanaan study wisata

c)

mengikuti upacara bendera

d)

melaksanakan tugas piket kebersihan kelas

8.

jiJika setiap warga Indonesia menerapkan nilai rela berkorban, maka akan terwujud ..................dalam kehidupan

a)

sinergi

b)

harmoni

c)

komunikasi

d)

alergi

9.

Nilai .......................................membuat para pemuda ketika itu tidak hanya memikirkan daerahnya masing-masing. Namun, menyatukan pandangan mereka dalam bingkai Indonesia

a)

persatuan

b)

rela berkorban

c)

cinta terhadap tanah air dan bangsa

d)

kesatuan

10.

Dalam konteks sekarang, kalian bisa menerapkan nilai cinta tanah air dan bangsa dengan ..................

a)

b)

c)

d)

11.

Pernyataan ini merupakan bukti cinta tanah air dan bangsa seorang pelajar sekolah adalah......

a)

mengikuti lomba mapel di tingkat internasional

b)

ikut serta dalam kampanye calon legislatif di lapangan

c)

menonton filem korea yang sudah berbahasa Indonesia

d)

menulis status tentang pentingnya menjaga kedaulatan Indonesia di media sosial

12.

Para pemuda pencetus Sumpah Pemuda tidaklah memiliki hubungan persaudaraan secara nasab atau kekeluargaan. Namun, mereka terikat dalam semangat...

a)

persahabatan

b)

persatuan

c)

rela berkorban

d)

persaudaraan

13.

Dalam konteks sekarang, kalian bisa mewujudkan nilai semangat persaudaraan dengan teman-teman di sekolah kalian. Misalnya...........

a)

kalian bersama teman sekelas bisa menjenguk ada yang sakit

b)

kalian bersama teman sekelas bisa iuran untuk membantunya

c)

kalian bersama teman sekelas bisa menabung di bank

d)

kalian bersama teman sekelas bisa ikut lomba antar kelas

14.

Komitmen mengutamakan kepentingan bangsa pada Kongres Pemuda terlihat dari .....

a)

kegigihan para pemuda untuk mewujudkan organisasi kepemudaan

b)

kegigihan para pemuda untuk mewujudkan organisasi pergerakan

c)

kegigihan para pemuda untuk mewujudkan Kongres Pemuda II.

d)

kegigihan para pemuda untuk mewujudkan organisasi partai politik

15.

Para pemuda peserta Kongres Pemuda II jelas menunjukkan sikap mengutamakan kepentingan bangsa. Hal ini dibuktikan dengan............

a)

Mereka memikirkan kepentingan organisasinya

b)

Mereka tidak memikirkan kepentingan organisasinya

c)

Mereka memperjuangkan kepentingan organisasinya

d)

Mereka mengupayakan kepentingan organisasinya

16.

Nah dalam konteks sekarang, kalian bisa mewujudkan nilai kepentingan bangsa dalam aktivitas sehari-hari di lingkungan sekolah misalnya....

a)

Kalian bisa berpartisipasi dengan menanam satu pohon di halaman sekolah

b)

Menegur teman yang tidak disipilin

c)

Mengajak teman se kelas untuk kerja bhakti

d)

Mengkuti lomba class meeting

17.

Dalam rapat-rapat OSIS, Pramuka, MPK, atau organisasi sekolah lainnya, perbedaan pandangan itu biasa, kalian mesti mencari titik temunya. Sikap terbaik adalah........

a)

membangun kerja sama antar kelas saat Spenda Culture

b)

Menjaga keragaman tetap ada di sekolah

c)

membiarkan perbedaan itu tetap ada sekolah bersama-sama.

d)

saling menghargai dan mengoptimalkan perbedaan itu untuk saling mengisi dan membangun sekolah bersama-sama.

18.

Para pemuda peserta Kongres Pemuda II menyadari bahwa kongres tidak akan berhasil mencapai tujuan jika tidak ada semangat gotong-royong dan kerja sama. Peserta yang hadir adalah.....

a)

750 orang tua

b)

750 orang

c)

750 pemuda

d)

750 organisasi kepemudaan

19.

Tidak ada perasaan paling berjasa di antara mereka. Semuanya berjasa. Karena, jika ada bagian kecil organisasi yang tidak bekerja, maka pastilah secara keseluruhan organisasi akan terganggu. Nilai luhur ini adalah.....

a)

Gotong royong

b)

kerja keras

c)

pantang menyerah

d)

rela berkorban

20.

Dalam konteks sekarang, kalian bisa menerapkan nilai semangat gotong-royong dan kerja sama di lingkungan sekolah dengan cara......

a)

menyusun panitia yang solid dan tangguh

b)

bagilah peran masing-masing setiap divisi dan tentukan ruang lingkup tanggung jawabnya

c)

membagi tugas dalam pekerjaan

d)

melakukan kerja bhakti dalam kebersihan kelas