wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz z edukacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Total questions: 11

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Jakie są trzy zasady UDL (Uniwersalnego projektowania w edukacji)?

a)

Wiele sposobów oceniania

b)

Wiele sposobów zaangażowania

c)

Wiele sposobów działania i ekspresji

d)

Wiele sposobów reprezentacji

2.

Jakie są zasady pracy z uczniem wg. Ottona Lipkowskiego?

a)

Zasada życzliwej pomocy, zasada indywidualizacji

b)

Zasada pozytywnej atmosfery

c)

Zasada dominacji wychowania

d)

Zasada aktywności w nauce

e)

Zasada motywacji, zasada indywidualizacji

3.

Jakie są dwa typy niepełnosprawności intelektualnej?

a)

Przypadki organicznego uszkodzenia mózgu

b)

Przypadki dysfunkcji umysłowych bez zmian organicznych

c)

Przypadki zaburzeń emocjonalnych

d)

Przypadki zaburzeń sensorycznych

e)

Przypadki niedotlenienia

4.

Jaką podstawę programową realizują uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim?

a)

Podstawę programową kształcenia zawodowego

b)

Tę samą podstawę programową co pełnosprawni rówieśnicy

c)

Podstawę programową kształcenia artystycznego

d)

Podstawę programową kształcenia specjalnego

5.

W jakiej szkole ponadpodstawowej mogą kontynuować edukację uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym?

a)

W szkole wojskowej

b)

W specjalnej dla określonych niepełnosprawności

c)

W szkole artystycznej specjalnej

d)

W szkole specjalnej przysposabiającej do pracy

6.

Co to jest zasada indywidualizacji?

a)

Dostosowanie do wszystkich uczniów w klasie

b)

Dostosowanie zadań do potrzeb nauczyciela

c)

Dostosowanie zadań do potrzeb, możliwości i tempa pracy ucznia

d)

Dostosowanie zadań do potrzeb rodziców

7.

Wymień 5 metod aktywizujących

4 lines
8.

Zalety stosowania metod aktywizujących (10)

4 lines
9.

Dla stwierdzenia NI musza być spełnione 3 kryteria:

a)

Poziom intelektulany ponizej 70pkt IQ

b)

Wspówystępuja trundnosci w zachowaniu adaptacyjnym

c)

Początek wystąpienia we wczesnym okresie rozwojowym

d)

Trudności w samoobsłudze

10.

Struktura scenariusza zajęć z uczniem obejmuje następujące elementy

a)

Cele do osiągnięcia w pracy z uczniem na zajęciach

b)

Metody i formy pracy. Pomoce i środki dydaktyczne

c)

Pomoce i środki dydaktyczne, sprzęt specjalistyczny. Dostosowanie treści

d)

Przebieg zajęć

e)

Podsumowanie zajęć

11.

Tekst łatwy do czytania zawiera:

a)

czysta i logiczna formuła

b)

Spisana z użyciem powszechnych słów

c)

Spisany językiem naukowym

d)

Zdania są krótkie i łatwe do przeczytania

e)

Tekst prezentowany w przjejrzysty sposób ze zdjęciami