wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ТЕМА: Етичні норми у правах дитини

Total questions: 12

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Які права має дитина в освіті?

a)

Дитина має право на обмеження якості освіти

b)

Дитина має право на отримання якісної освіти, на вільний доступ до навчальних закладів, на захист від будь-якої форми фізичного та психічного насильства в освітньому середовищі.

c)

Дитина має право на фізичне та психічне насильство в освітньому середовищі

d)

Дитина має право на обмеження доступу до освіти

2.

Чому важливо, щоб діти мали право на участь у прийнятті рішень?

a)

Це завдає шкоди їхньому розвитку

b)

Діти не повинні мати право на участь у прийнятті рішень

c)

Це сприяє їхньому вихованню, розвитку та самовираженню.

d)

Це не впливає на їхнє виховання

3.

Які форми дискримінації можуть порушити права дитини?

a)

Політична, соціальна, економічна, культурна та дискримінація за місцем проживання

b)

Вікова, мовна, освітня, сексуальна та дискримінація за статусом батьків

c)

Гендерна, расова, етнічна, релігійна та дискримінація за сексуальною орієнтацією

d)

Гендерна, расова, етнічна, релігійна та дискримінація за інвалідністю.

4.

Чому важлива гідність для дитини?

a)

Гідність заважає дитині вчитися та слухатися батьків

b)

Гідність важлива для самоповаги та психологічного розвитку дитини.

c)

Гідність не важлива для дитини, важливіші інші аспекти

d)

Дитина повинна підкорятися дорослим, а не розвивати гідність

5.

Як лідерство може впливати на права дитини?

a)

Лідерство може впливати на права дитини через прийняття політики, адвокацію та встановлення прикладу для інших.

b)

Лідерство може впливати на права дорослих, але не на права дитини

c)

Права дитини не потребують впливу лідерства

d)

Лідерство не має впливу на права дитини

6.

Як діти можуть брати участь у суспільному житті?

a)

Діти можуть брати участь у суспільному житті, приєднуючись до клубів, волонтерствуючи, беручи участь у заходах спільноти та висловлюючи свої думки.

b)

Діти можуть брати участь у суспільному житті, відмовляючись від участі в будь-яких заходах

c)

Діти можуть брати участь у суспільному житті, проводячи час тільки з рідними

d)

Діти можуть брати участь у суспільному житті, граючи в комп'ютерні ігри цілий день

7.

Які права повинні бути забезпечені дітям в освітніх закладах?

a)

Право на безкоштовну їжу в школі

b)

Права на освіту, безпечне та підтримуюче середовище, вираження власної думки, захист від дискримінації та насильства

c)

Право на власний автомобіль для поїздок до школи

d)

Право на безкоштовний доступ до інтернету

8.

Як дискримінація може впливати на психологічний стан дитини?

a)

Дискримінація не має впливу на психологічний стан дитини

b)

Дискримінація може підвищити самооцінку та впевненість у собі дитини

c)

Дискримінація може збільшити соціальну адаптацію та інтеграцію дитини

d)

Дискримінація може призвести до почуття відокремленості, неприйняття та низької самооцінки у дитини, що може вплинути на її психологічний стан.

9.

Які можливості має дитина для вираження своєї гідності?

a)

Через відсутність спілкування з оточуючими

b)

Через свої дії, слова, вибір друзів та взаємодію з оточуючими

c)

Через підкоренняться волі дорослих

d)

Через свої вчинки, але не через слова

10.

Як участь у різних сферах життя може сприяти розвитку дитини?

a)

Розвиток дитини не залежить від участі у різних сферах життя

b)

Діти не повинні брати участь у різних сферах життя, це відволікає їх від навчання

c)

Участь у різних сферах життя може зменшити інтерес дитини до навчання

d)

Участь у різних сферах життя може розвивати у дитини різні навички та перспективу.

11.

Обери з чотирьох варіантів, хто є лідером

a)

Людина, готова приймати рішення, брати на себе відповідальність та бути відкритим до змін

b)

Особа, яка здатна впливати на інших і вести їх до досягнення цілей

c)

Член групи, всі учасники якої визнають його керівництво

d)

Особа, яка завжди дотримується правил

12.

Що таке почуття особистої гідності?

a)

Почуття гордості за свої досягнення

b)

Почуття власної важливості і поваги до себе

c)

Почуття зависті до інших

d)

Вміння принизити чи знищити когось талановитішого за тебе