WorksheetsЛОГОПЕДИЯ
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Классификация дегеніміз
тіл кемістіктерінің көптеген түрлерінің кездесуі
жүйелі ғылыми тұрғыдан тіл кемістіктерін топтастыру
тіл бұзылыстарының себептері
тіл кемістіктерінің көптеген түрлерінің күрделі түрде болуы
Р. Е. Левина бойынша тіл кемістіктерін топтастырудың түрлері:
клиникалық-педагогикалық және психологиялық-педагогикалық
артикуляциялық бұзылыстар, дауыстың бұзылуы
дауыстың қаттылығының бұзылуы
тыныс алудың бұзылуы
Клиникалық-педагогикалық топтастыру дегеніміз
анатомиялық- физиологиялық механизміне кемістіктерінің пайда болуы
сөйлеу тілінің коммуникативтік қызметі қаншалықты бұзылғанын қарастырады.
анализаторының қайсысы зақымдалған, қай бөлігінде және күрделігі екенін
әр түрлі тіл кемістіктері бар балалардың тұлғалықерекшеліктерінқарастырады.
Психологиялық- педагогикалык топтастыру
сөйлеу тілі жүйесінің құрылым компоненттері түрлерініңқатынасынқарастырады.
дыбыстардың айтылуының тұрақсыздығын қарастырады.
Дыбыстарды талдау, жинақтау процесін қарастырады.
сөйлеу тілінің күрделі бұзылуын қарастырады.
Психологиялық-педагогикалық классификация бойынша ең маңызды мәселе
сөйлеу тілі жүйесініңдәл қай компоненті бұзылған, жетілмегенін ескеру
түзету жұмысында арнайы тәсілдерді қолдану
Дыбыстарды талдау, жинақтау процесі
сөйлеу тілінің мүлдем жоқ болуынан толық дамуы
Логопедия өзінің алғашқы қалыптасу кезінде жеке классификациясы болмаған осы классификация жайында мәселе көтерілмеген
True
False
Алғашқы классификациялардың бірін Куссмауль (1877) құрастырмаған.
True
False
классификациялардың көптеген ортақ белгілері :клиникалық көзқарас,бұзылыстардың түрлерін , сырқаттарын қарастыру
False
True
клиникалық топтастыруда балалар мен ересектердің тіл бұзылыстары ажыратылмаған
True
False
Сөйлеу тілі бұзылыстарының клиникалық топтастыру кең таралған
True
False
