การใช้เทคโนโลยีทำให้การเรียนรู้เบื่อ

เทคโนโลยีไม่มีผลต่อการเรียนรู้

เทคโนโลยีช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้โดยเพิ่มความสนุกสนานและการมีส่วนร่วมของนักเรียน

นักเรียนไม่สนใจการใช้เทคโนโลยีในการเรียน

การสอนที่เน้นการจำ

การสอนที่เน้นการทำให้เร็วขึ้น

การสอนที่เน้นการให้คำสั่งเป็นหลัก

การสอนที่เน้นการปรับให้เหมาะสม

สีของเสื้อผ้า รูปร่างของนักเรียน อาหารที่รับประทาน

อากาศ สภาพแวดล้อม ระยะทางจากบ้านไปโรงเรียน

วัตถุประสงค์การเรียนรู้ ความต้องการของนักเรียน ทรัพยากรที่มีอยู่ และวิธีการประเมินผล

จำนวนหนังสือที่มี รายได้ของครอบครัว สีผมของครู

วิธีการทดสอบ

การสอบสวน

วิธีการทางปฏิบัติ

การให้การตอบคำถาม

การให้เวลาสำหรับการเล่น

การให้เวลาสำหรับการนอน

ปัจจัยต่าง ๆ เช่น การจัดห้องเรียน, การให้เวลาสำหรับการเรียน, การให้กำลังใจและการสนับสนุน

การให้เวลาสำหรับการทำงาน

ต้องคำนึงถึงความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคนในการสอน

คำนึงถึงความเหมือนกันของนักเรียนทุกคน

ไม่จำเป็นต้องสนใจความแตกต่างของนักเรียน

ไมต้องคำนึงถึงความแตกต่างของนักเรียน

ช่วยให้การเรียนรู้มีความสนุกสนานและน่าสนใจมากขึ้น

ทำให้การเรียนรู้เหนื่อยและไม่สนุก

ช่วยให้การเรียนรู้ไม่น่าสนใจ

ไม่มีผลต่อการเรียนรู้

การลงโทษนักเรียนที่มีพฤติกรรมไม่ดีด้วยการลดคะแนนหรือให้โทษอย่างเข้มงวด

การให้ความสนใจและเลือกใช้วิธีการที่เหมาะสมในการแก้ไขปัญหา

การให้เงินรางวัลแก่นักเรียนที่มีพฤติกรรมดี

การสร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมและสร้างความเข้าใจระหว่างครูกับนักเรียน

คำนึงถึงความสามารถและความต้องการของนักเรียน

ไม่คำนึงถึงความต้องการของนักเรียน

คำนึงถึงความสามารถของครู

ใช้แผนการเรียนที่เหมาะสมกับครู