NEW
Font size
Worksheets17 -бөлім БАЛАЛАР МЕН ЖАСӨСПІРІМДЕРДІҢ ЫНТАСЫН ДАМЫТУДАҒЫ ТӘРБ
Total questions: 53
Worksheet time: 30mins
Сыныптан тыс жүргізілетін іс-шараларының негізгі мақсаты қандай?
шығармашыл тұлға қалыптастыру
еркін тұлға қалыптастыру
белсенді тұлға қалыптастыру
еңбекқор тұлға қалыстасыру
«Қазақстан балалары» атты мемлекеттік бағдарламаның мақсатына жатпайды?
Бала мен ананы қорғау.
Орта білім беру жүйесін информатизациялау.
Дарынды балармен жұмыс
Инклюзивті балаларға мектеп ашу
Қосымша білім беру жүйесінің негізін не құрайды?
Мемлекеттік орындар
Қоғамдық ұйымдар
Мектептер
Жеке шығармашылық ұйымдар
Оқушылардың алған білім, білік, дағдыларын дамыта отырып, оқушының жекелей қызығушылығын қанағаттандыру үшін және тұлғалық қасиетін дамыту үшін ұйымдастырылатын жүйе -?
Оқыту курстары
Дарынды балаларға арналған мектеп
Қосымша білім беру
Интелектуалды мектептер ашу
Қоғамдық ұйымдардың құрылымы және ондағы тәрбие мәселесі кімдердің еңбектерінде аталады?
С.Калиев, С.Иманбаева
А.Мейірханова, Н.Дабылова
Ж.Жанпейісова, Қ.Аймауыт
М.Жұмабаев, Ы.Бекмырзаев
Қазақстандағы «Кәусәр бұлақ» балаларды әлеуметтендіру бағдарламасың негізін салған кім?
Зейнеп Ахметова
Серік Хайсенов
Санжар Қалиев
Салтанат Иманбаевна
Англияда негізі құрылған «Скаутинг» қозғалысымен мазмұндас Қазақстандық бағдарламалық қозғалыс?
«Болашақ» жастар қозғалысы
«Мың бала» балалар қозғалысы
«Атамекен» балалар қозғаласы
«Жас ұлан» жастар қозғалысы
Мектеп оқушыларына ұлттық салт-дәстүрлерден жалпылама мағлұмат беретін бағдарлама қалай аталады?
"Кәусар бұлақ"
"Пионер"
"Жұлдызша"
"Жас ұлан"
Жас ұрпақтың шымырлылығына, өз бетінше шешім шығаруға бейімділігіне, дербестігіне негізделген Қазақстандағы бағдарламалық қозғалыс қалай аталады?
"Мың бала"
"Атамекен"
"Жұлдыз"
"Болашақ"
Қазақстанда «Скаутинг» қозғалысына неше жастан бастап балалар қабылданады?
9
11
13
15
«Скаутинг» қозғалысының негізін салушы-?
Макс Фист
Баден Пауэл
Роберт Джен
Анна Клоус
«Скаутинг» қозғалысын нешенші жылы ағылшын Лорд Баден Пауэл негізін құрды?
1903
1905
1907
1909
Негізгі мақсаты әрекеттерді барлау, іздену және зерттеу арқылы тани білу, өмірде қолдана білуге үйрету, баланың ұқыптылығы, қырағылығы, шыдамдылығы, бір-біріне деген жолдастық көмегі барысында айқындауды негіздейтін бағдарламалық қозғалыс -?
«Скаутинг»
«Мың бала»
«Жас қыран»
«Робот»
Ұлттық әдет-ғұрыптарымыз бен салт-дәстүрлерімізді қамтитын мазмұны 41 бағыттан тұратын бағдарлама қалай аталады?
"Жұлдызша"
"Атамекен"
"Жас ұлан"
"Болашақ"
Қазақстан Республикасы Білім және Ғылым Министрлігі тәрбие департаментінің шешімімен република мектептеріне үлгі ретінде ұсынылған бағдарлама қалай аталады?
"Мұрагер"
"Болашақ"
"Жас ұлан"
"Атамекен"
"Болашақ" атты оқушылар ұйымы қандай бағыттардан тұрады?
«Нәтиже», «Ұлан», «Мақсат»
«Құлагер», «Қыран», «Сұңқар»
«Балауса», «Ұлар», «Таң иегер».
«Балдырған», «Ұлан», «Мұрагер»
"Болашақ" ұйымының басты міндеті қандай?
балалар және жастар ұйымдарымен қозғалыстары қоғамдық бірлестіктерін ұйымдастырудың ғылыми-практикалық негізін айқындау.
оқушыларды егеменді Қазақстан мемлекетінің мүддесін қорғай алатын, адалда әділетті, іскерде белсенді тұлға етіп шығару.
мектеп оқушыларын жастайынан қоғамдық істерге бейім, өнер мен спортты, білімді, өнегелі өсиетті, бизнесті сүйетін жан-жақты жетілген, іскер, саналы азамат тәрбиелеу.
ғылыми байланыс орнату арқылы ақыл-ой мәдениетін дамыту, шығармашылықта жұмыс істеуіне мүмкіндік туғызады.
«Субмәдениет» терминінің аудармасы?
Тұлға аралық мәдениет
Қосымша мәдениет
Жалпылама мәдениет
Мектеп ішіндегі мәдениет
Субмәдениет ненің кезінде көрінеді?
ойынында, фольклорда, шығармашылық істерде
пікірталастарда,қосымша жұмыстарда
жеке істерде, жұптық жұмыста, пікірталаста
дәстүрлерде, топтық жұмыста,интелектуалды ойындарда
Делинквенттік субмәдениет теориясын ұсынған кім?
А.Коэн
Л.Кох
С.Фрейд
К.Маркс
Американ әлеуметтанушысы А.Коэн делинквенттік субмәдениет теориясын нешінші жылы ұсынды?
1960
1950
Теорияда іс-қимылды адамдар типінің субмәдениетін негіздеп, олардың табыстылық бағытын анықтап, оған «үлкен қоғамнан» өзгеше, мүлде басқа жолмен жетуді ұсынатын теория?
Метрикульдық субмәдениет
Сервельдік субмәдениет
Делинквенттік субмәдениет
Ақпараттық субмәдениет
Күш көрсету субмәдениетіне не кіреді?
өктемдік іс-қимыл және ұрлық жасау
ортада өзін-өзін ұстау және мәдениетті болу
мұғалімге қарсы шығу және белсенділік
тазалық және тәртіп бұзушылық
Субмәдениеттің өзіндік ерекшеліктері неге байланысты байқалады?
Баласына, жасына, дене бітіміне қарай
Психикасына, жүріс-тұрысына, ата-анасына байл
Жынысына, жасына, әлеуметтенуіне қарай
Қоғамдық жағдайына, ортасына, мектепбіне байл
Ойындарында, санамақтарында, жұмбақтарында, бірін-бірі мазақтау, келеке ету; фольклорлық репертуарларында, балалар дәстүрінде ҚАЙ ЖАС АРАЛЫҒЫНДА ЖИІ КЕЗДЕСЕДІ?
8-14
8-13
10-15
7-12
Адамның девиантты іс-қимылын қалыптастыратын НЕГІЗГІ теориялар?
хроникалық, тұқымқуалаушылық, орталық
биологиялық, әлеуметтік, психологиялық
отбасылық, қоғамдық, қарым-қатынас
педогогикалық, психологиялық, жеке
Адамның сыртқы келбетінің тәртіп бұзушылыққа бейімділігі қарастыратын теория?
психологиялық
биологиялық
әлеуметтік
қарым-қатынас
Биологиялық теорияның негізін салғандар?
Альберт Эйнштейн, Чарлз Дарвин
Микеланджело, Вердулов
Ломбразо, Шелдон
Дюркгейм, Мертон Миллер
Адамның девиантты іс-қимылы теріс әлеуметтік тәжірибені игеру нәтижесінде, тәрбие мен орта қайшылығынан пайда болатын теория -?
орталық
қоғамдық
әлеуметтік
педагоикалық
Психологиялық теорияның негізін салған кім?
Фрейд
Кохн
Карл
Адлер
Девиантты іс-қимылдың негізгі кезеңдеріне жатпайды?
әлеуметтік қалыптар мен тұлға арасындағы қайшылықтардың пайда болуы
баланың әлеуметтік талаптарды қабылдамауы, оны жоққа шығаруы
асоциалды әрекет тәжірибесінің жинақталуы (күш көрсету, бұзақылық, өтірік айту, алдау, ұрлық жасау)
қоғамдық орындарда өзін қалыпты ұстауы, мәдениеттілік көрсетуі
Тәрбиедегі күрделі өзгермелі жеткіншектік кезең қандай жастарды қамтиды?
11-16
10-15
12-18
9-13
Баланың әлеуметтік мәдени әлемі нешеге бөлінеді?
2
3
4
5
Әлеуметтік ортаны табиғи қабылдау және баланың сол кезеңге байланысты реакциясын баса сипаттайтын мәдени әлемі қалай аталады?
мәдениеттік
типтік
жеке даралық
ұжымдық
нақты баланың әлеуметтік дамуы мен тәрбиесінің ерекшеліктерін және жеке басына тән өзіндік ерекшелігін анықтайтын әлеуметтік мәдени әлем-?
синтездік
жеке дара
типтік
жұптық
Баланың әлеуметтік мәдениетінің негізі әлеуметтік педагогикалық сапасының сипаттары:
жауап беруі, көңіл көтеру, жеке дара жүруі
ортаны қабылдау, сөйлесе білу; жан дүниесі және көңіл-күйі; өзінше көрінуі
қоғаммен байланыс, жиі қарым-қатынас
ортада белсенділік, жиі қарсыластық
«егіздер сөйлесудің «өзіндік» тілін қалыптастыруға қабілетті, олар бір-бірімен өздерінше қатынас орнатып, бірін-бірі түсінеді». пікір білдірген психолог
Лурия
Джейдон
Каралов
Марков
Баланың әлеуметтік мәдени әлемін НЕ қалыптастырады?
білім ортасы
тілдік орта
қоғамдық орта
араласу ортасы
Сөйлеу табиғатынан әлеуметтік бірлігіне не саналмайды?
баланың сөйлеуді меңгеру қабілетіне байланысты емес
өзіндік ерекшелігі баланың қоғамдық ортада сөйлеуіне тәуелді болмайды
баланың бойында сөйлеуге деген қажеттілік бар, бірақ ол әлеуметтік факторға тәуелді
баланың туғанынан сөйлей алмауы
Баланың әлеуметтік мәдени дамуына әсер ететін факторларды тап
ата-аналар, тәрбиешілер, өзінен үлкендер, құрбы-құрдастары
табиғат құбылыстары немесе заттар
"жас ерекшелігіне" сай емес мәдениеті
баланың топпен бірге ғана дами алуы
Ұрпақтан - ұрпаққа берілетін дәстүрдің, баланың өмір сүрген және дамыған, тәрбиеленген ортасындағы субмәдениетінің нәтижесі -?
Баланың "жас ерекшелік" мәдениеті
Баланың "әлеуметтік" әрекеті
Баланың "психологиялық" педагогикасы
Баланың "қоғамдық" әрекеті
Жеткіншектік кезеңде өзіндік сана қалыптасуындағы типтік шиеленістерді бөліп көрсеткен ПСИХОЛОГ?
Г.Эриксон
Д.Люй
М.Ларкес
К.Дьюго
субмәдениетті және жеке тұлғаның әлеуметтік қалыптасу нәтижесі
әрқашан уақытқа қарап, уақыттың маңыздығын бағалау
жеке немесе ұжымдық әрекет ете алу
көшбасшылық – бірізділік қатынас немесе анықталмаған бедел
өзіне деген асы тым сенімділік
«балалар көбінесе үлгімен тәрбиеленеді, оларды жағымсыз мінезді жолдастарынан және теріс қоғамнан сақтау қажет» деп пікір білдірген итальян гуманисті
Верде Кастаниос
Луй Мекасто
Матео Вежио
Марко Деместо
Алғашқы қарым-қатынас кімдердің арасында қалыптасады?
ұстаз бен оқушының
ата-ана мен баланың
бала мен баланың
ана мен баланың
Балалардың тілін дамыту үшін Г.Крайг ата-аналарға арналған әдіс-ұсыныстарының ішінен артығын тап
баламен сөйлесу, оның есімін жиі атау;
баламен ойын ойнау «ку-ку», «жасырынған нәрсені тап»;
қуыршақтармен ойнату;
бейнематериалды көп көрсету
Бала ағзасының әлеуметтік қызметі, баланы тұлға ретінде дамыту құралы және өзін көрсету тәсілі -?
Дәріс
Ойын
Тапсырма
Кітап
«балалар үшін ойыншықтар жасау қажеттігін, олар болмаса, олар немен айналысарын білмей, тұрмысқа пайдалы заттарды бүлдіреді»,- деген ерте ғасыр ғалымы?
Аристотель
Ибн Сина
Сократ
ер балаларды ойын арқылы келешекте айналысатын жұмысына бағыттап тәрбиелеу керектігін жазған ғалым?
Аристотель
Платон
Сократ
Ибн Сина
Балалардың тілін дамыту үшін ата-аналарға әдіс-ұсынысын жасаған ғалым?
Акесто.Ш
Г.Крайг
Мейрес.Т
Дулати.Н
барлық ойын түрлері балалардың жағымды және пайдалы әдеттерін қалыптастыру керектігіне кеңес берген ғалым?
Сократ
Лок
Кох
Людвиг
«баланың ең жоғары даму деңгейі», - деп көрсетіп, ойын теориясын жазған француз педагогы?
Фрейд
Пиаже
Карл
Фребель
Ойын түрлері
дара және бірге ойнау
жеке және бірге ойнау
дара және жұппен ойнау
жеке және ұжымдық ойнау
