wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ก่อนเรียนรู้การสร้างห้องเรียนวิทย

Total questions: 22

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

เมื่อนักเรียนเอาเมล็ดข้าวโพดไปปลูกในสวน จะมีการเจริญเติบโตเป็นพืช
ลักษณะในข้อใด

a)

ก.  ต้นข้าวสาลี                         

b)

ข.    ต้นข้าวโพด

c)

ค. ต้นข้าวสาร                         

d)

ง.    ต้นข้าวมะลี

2.
  1. 2.เมื่อนักเรียนสังเกตและเปรียบเทียบลักษณะทางพันธุกรรมของพืช ลักษณะใดบ้าง   ที่เป็นลักษณะทางพันธุกรรม 

a)

ก. รูปร่าง ลักษณะ สี ลำต้น ใบ ดอก

b)

ข. สีขน รูปร่าง หูยาว ใบ ดอก ขา

c)

ค. หูยาว ใบ ดอก ขา ลักยิ้ม จมูกโด่ง

d)

ง. รูปร่าง ดอก สีผม ลำต้น ราก ใบ

3.
  1. 3.ข้อใดกล่าวถึงลักษณะทางพันธุกรรมของพืชได้ถูกต้อง

a)

ก. .ใบคะน้ามีรอยหนอนเจาะ

b)

ข. ดอกมะลิมีดอกสีขาวและมีกลิ่นหอม

c)

ค. ดอกผักบุ้งมีใบสีเขียวและมีกลิ่นเหม็น

d)

ง. ผลของเงาะมีราสีขาวขึ้นบนผิวผลไม้

4.

4.ให้นักเรียนเปรียบเทียบลักษณะทางพันธุกรรมของสัตว์รุ่นพ่อแม่ สัตว์รุ่นลูกจะมีลักษณะทางพันธุกรรมเหมือนใคร

a)

ก. สีขนที่ปีกมีสีฟ้าบางส่วนเหมือนแม่ สีขนตามลำตัวมีสีน้ำเงินเหมือนพ่อ

b)

ข. สีขนที่ปีกมีสีขาวบางส่วนเหมือนพ่อ สีขนที่หางมีสีเขียวเหมือนแม่

c)

ค. สีขนที่ปีกมีสีเขียวบางส่วนเหมือนพ่อ สีขนตามลำตัวมีสีน้ำตาลเหมือนแม่

5.

5.ลักษณะทางพันธุกรรมของเป็ดรุ่นลูกมีการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมส่วนใด
ที่เหมือนทั้งพ่อและแม่

a)

ก. ลักษณะของรูปร่างร่างกาย มีขน  มีตีนสีแดง มีปากแหลม

b)

ข. ลักษณะของรูปร่างร่างกาย มีขน มีเกล็ด มีปากยาว

c)

ค. ลักษณะของรูปร่างร่างกาย มีขน มีผิวหนังลื่น มีปากโค้ง

d)

ง. ลักษณะของรูปร่างลำตัว มีขน มีตีนมีพังผืด มีปากแบน

6.

6. ให้นักเรียนเปรียบเทียบลักษณะทางพันธุกรรมของสัตว์ดังต่อไปนี้ สัตว์รุ่นลูกจะมี       ลักษณะทางพันธุกรรมดังรูปภาพใด 

a)

ก.

b)

ข.

c)

ค.

d)

7.

7.ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับลักษณะทางพันธุกรรมของสัตว์

a)

ก. ลักษณะทางพันธุกรรมของสัตว์มีการถ่ายทอดทางพันธุกรรมมีลักษณะ
ที่หลากหลาย เช่น สีตา สีขน สีผิว เกล็ด ลักษณะของผิวหนัง ลักษณะของร่างกาย มีใบหน้า ใบหู ปาก หาง ตีน ลักษณะของขนและความยาวของขน
ปีก ครีบ เป็นการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของพ่อและแม่

b)

ข. ลักษณะทางพันธุกรรมของสัตว์มีการถ่ายทอดทางพันธุกรรมมีลักษณะ
ที่หลากหลาย เช่น มีใบหน้า ใบหู ปาก หาง ตีน ลักษณะของขนและความยาวของขน ปีก ครีบ เป็นการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของพ่ออย่างเดียว

c)

ค. ลักษณะทางพันธุกรรมของสัตว์มีการถ่ายทอดทางพันธุกรรมมีลักษณะ
ที่หลากหลาย เช่น มีใบหน้า มีลักยิ้ม ปาก จมูกโด่ง ลักษณะของขนและความยาวของขน ปีก ครีบ เป็นการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของพ่อและแม่

d)

ง. ลักษณะทางพันธุกรรมของสัตว์มีการถ่ายทอดทางพันธุกรรมมีลักษณะ
ที่หลากหลายเป็นการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของพ่อและแม่

8.
  1. 8.ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม

a)

ก. เป็นการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากรุ่นปู่ย่าตายายเท่านั้น

b)

ข. เป็นการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากพ่อและแม่ผ่านการสืบพันธุ์

c)

ค. ลูกจะมีลักษณะทุกลักษณะเหมือนพ่อกับแม่

d)

ง. ลูกชายมีลักษณะทางพันธุกรรมเหมือนพ่อ ลูกสาวมีลักษณะทางพันธุกรรมเหมือนแม่

9.

9.ข้อใดไม่ใช่การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากพ่อแม่สู่ลูก

a)

ก. สีขน สีตา ผิวขาว จมูกโด่ง

b)

ข. ปานแดง นิสัยก้าวร้าว ผิวเผือก จมูกโด่ง

c)

ค. มีลักยิ้ม ห่อลิ้นได้ ผมตรง มีติ่งหู

d)

ง. ชั้นตาสองชั้น ตาสีฟ้า ไม่มีติ่งหู จมูกแบน

10.

10.ครอบครัวหนึ่ง พ่อและแม่มีผมสีดำ พ่อมีผมตรงแต่แม่มีผมหยิกเกิดจาก
การดัดผม ลูกสาวมีผมสีดำไปทำสีย้อมผมเป็นสีเทาและดัดหยิกเป็นคลื่น เช่น เดียวกับคุณย่า ข้อใดเป็นลักษณะทางพันธุกรรม

a)

ก. ลักษณะของผมหยิกเกิดจากการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากรุ่นสู่รุ่น

b)

ข. ลักษณะผมสีดำเกิดจากการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากพ่อและแม่

c)

ค. ลักษณะผมสีเทาของย่าและหลานมีลักษณะทางพันธุกรรมเหมือนกัน

d)

ง. ลักษณะของผมหยิกเกิดจากการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมจากย่าไปถึงรุ่นหลาน

11.

11.ข้อใดต่อไปนี้กล่าวผิดเกี่ยวกับลักษณะของยีนเด่นและยีนด้อย

a)

ก. ยีนเด่นมีลักษณะทางพันธุกรรม เช่น มีลักยิ้ม มีติ่งหู จมูกโด่ง ผิวขาว

    ยีนด้อยมีลักษณะทางพันธุกรรม เช่น ความสูง ปานแดง ผิวเผือก ตาชั้นเดียว

b)

ข. ยีนเด่นมีลักษณะทางพันธุกรรม เช่น มีลักยิ้ม มีติ่งหู จมูกแบน ผิวขาว

    ยีนด้อยมีลักษณะทางพันธุกรรม เช่น ความสูง ปานแดง ผิวแทน ตาสองชั้น

c)

ค. ยีนเด่นมีลักษณะทางพันธุกรรม เช่น ตาสีดำ ผิวแทน มีลักยิ้ม มีติ่งหู ตาสองชั้น

    ยีนด้อยมีลักษณะทางพันธุกรรม เช่น ผมตรง ไม่มีติ่งหู ไม่มีลักยิ้ม ตาชั้นเดียว

d)

ง. ยีนเด่นมีลักษณะทางพันธุกรรม เช่น ตาสีดำ ผิวแทน มีลักยิ้ม มีติ่งหู ตาสองชั้น

    ยีนด้อยมีลักษณะทางพันธุกรรม เช่น ผมหยิก ไม่มีติ่งหู ไม่มีลักยิ้ม จมูกโด่ง

 

12.

ให้นักเรียนเปรียบเทียบลักษณะทางพันธุกรรมของพ่อแม่ที่กำหนดให้
ลูกมีลักษณะทางพันธุกรรมเหมือนแม่ลักษณะส่วนไหนบ้าง

a)

ก. ลักษณะทางพันธุกรรมที่เหมือนแม่ คือ รูปหน้า ตาสองชั้น สีผิว มีติ่งหู

b)

ข. ลักษณะทางพันธุกรรมที่เหมือนแม่ คือ หน้าผาก มีลักยิ้ม สีผิว ไม่มีติ่งหู

c)

ค. ลักษณะทางพันธุกรรมที่เหมือนแม่ คือ มีลักยิ้ม สีผิว ลักยิ้ม ตาชั้นเดียว

d)

ง. ลักษณะทางพันธุกรรมที่เหมือนแม่ คือ ผิวแทน สีผิว ไม่มีติ่งหู หน้าผาก

13.

จากกรณีที่นักเรียนมีลักษณะทางพันธุกรรมบ้างอย่างไม่เหมือนพ่อกับแม่
นักเรียนจะมีลักษณะทางพันธุกรรมเหมือนใคร

a)

ก. มีลักษณะทางพันธุกรรมบ้างอย่างเหมือนทั้งพ่อและแม่

b)

ข. มีลักษณะทางพันธุกรรมทั้งหมดเหมือนพ่อเท่านั้น

c)

ค. มีลักษณะทางพันธุกรรมบ้างอย่างเหมือนปู่ย่า ตายาย

d)

ง. มีลักษณะทางพันธุกรรมเหมือนน้าข้างบ้าน

14.

ข้อใดเป็นสาเหตุที่สิ่งมีชีวิตในการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งแวดล้อม

a)

ก. เพื่อให้สิ่งมีชีวิตเกิดการสูญพันธุ์อย่างรวดเร็ว

b)

ข. เพื่อให้สิ่งมีชีวิตมีการดำรงชีวิตและเจริญเติบโตได้อย่างรวดเร็ว

c)

ค. เพื่อให้สิ่งมีชีวิตสามารถดำรงชีวิตและเกิดการเจริญเติบโตในอยู่รอดในแหล่ง
ที่อยู่นั้นๆได้

d)

ง. เพื่อให้สิ่งมีชีวิตสามารถสืบพันธุ์และดำรงชีวิตอยู่ได้

15.

ต้นกระบองเพชรที่การเจริญเติบโตในทะเลทรายมีการปรับตัวอย่างไร เพื่อให้ สามารถดำรงชีวิตในแหล่งที่อยู่ได้

a)

   ก. เปลี่ยนลำต้นเป็นสีเหลืองเพื่อลำเลียงน้ำไปสู่ส่วนต่าง ๆ ของพืช

b)

ข. เปลี่ยนใบเป็นหนาม เพื่อลดการคายน้ำจะเก็บน้ำสะสมในลำต้นในการกัก
   เก็บน้ำภายในลำต้น

c)

ค. เปลี่ยนเมล็ดให้มีขนาดใหญ่ขึ้นเหนือดินเพื่อแลกเปลี่ยนอากาศได้มากขึ้น

d)

ง. เปลี่ยนจากดอกเพื่อขึ้นรับแสงแดด

16.

สัตว์ชนิดใดมีแหล่งที่อยู่อาศัยในดินและเป็นที่หลบภัยในการดำรงชีวิต

a)

ก. กระรอก

b)

ข. ผึ้ง

c)

ค. กวาง

d)

ง. ไส้เดือนดิน

17.

สิ่งมีชีวิตในข้อใดมีความสัมพันธ์กับแหล่งที่อยู่ดังภาพต่อไปนี้

a)

ก. หมีขั้วโลก ต้นกระบองเพชร นกเพทกวิน

b)

ข. อูฐ สุนัขจิ้งจอกทะเลทราย กระบองเพชร

c)

ค. หมาป่าขั้วโลก กบ ลิง วาฬ

d)

ง. ยีราฟ ลิง อูฐ วาฬ

18.

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับสัตว์ที่อยู่บริเวณทะเลทรายมีโครงสร้างและลักษณะ
ของร่างกายเหมาะสมกับการดำรงชีวิตในแหล่งที่อยู่บริเวณทะเลทรายอย่างไร

a)

ก. นกฮูกขั้วโลกมีขนดกแน่นที่อุ้งเท้า เพื่อให้ยืนบนกิ่งไม้ที่มีทะเลทรายปกคลุม

b)

ข. อูฐมีโหนกไว้เก็บไขมันไว้ใช้เมื่อไม่มีอาหาร มีขนตายาวเพื่อป้องกันฝุ่นทรายเข้าตา มีขายาวเพื่อให้ลำตัวอยู่ห่างงจากพื้นทรายที่ร้อนมีเท้าที่มีพื้นที่กว้างเพื่อไม่ให้จมลงในทราย

c)

ค. นกเพนกวิน มีชั้นไขมันหนาใต้ผิวหนัง มีขนแน่นปกคลุมร่างกายช่วยให้ร่างกายอบอุ่น

d)

ง. กบมีพังผืดเชื่อมระหว่างนิ้ว คล้ายใบพาย ช่วยในการว่ายน้ำ

19.

ข้อใดกล่าวผิดเกี่ยวกับโครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับแหล่งที่อยู่

a)

ก. สิ่งมีชีวิตไม่จำเป็นต้องมีแหล่งที่อยู่สิ่งมีชีวิตสามารถปรับตัวเข้ากับพื้นที่นั้น ๆ ได้

b)

ข.  สิ่งมีชีวิตมีโครงสร้างและลักษณะของร่างกายเหมาะสมกับแหล่งที่อยู่ต่าง ๆ

ซึ่งเป็นผลมาจากการปรับตัวของสิ่งมีชีวิต เพื่อให้สามารถดำรงชีวิตและอยู่รอดได้ในแหล่งที่อยู่นั้น ๆ

c)

ค. สิ่งมีชีวิตมีโครงสร้างและลักษณะร่างกายในดำรงชีวิตในแหล่งที่อยู่บริเวณนั้น ๆ

d)

ง. สิ่งมีชีวิตมีโครงสร้างและลักษณะจากแหล่งที่อยู่ต่าง ๆ ในการใช้ชีวิตให้อยู่รอด

20.

ข้อใดกล่าวผิดเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ

a)

ก. ผู้ผลิต ผู้บริโภค ผู้ย่อยสลาย

b)

ข. ผู้บริโภคพืช ผู้ผลิต ผู้ย่อยสลาย

c)

ค. ผู้ย่อยสลาย ผู้บริโภคสัตว์ ผู้ผลิตแสง

d)

ง. ผู้ผลิต ผู้บริโภค ผู้ย่อยสลาย

21.

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตในข้อใด จัดเป็นการอยู่ร่วมกันในรูปแบบ ภาวะได้ประโยชน์ร่วมกัน

a)

ก. นกเอี้ยงกับควาย

b)

ข. ผึ้งกับดอกไม้

c)

ค. กล้วยไม้กับต้นไม้ใหญ่

d)

ง. เสือล่ากวาง 

22.

กลุ่มของสิ่งมีชีวิต มีลักษณะตรงตามข้อใดมากที่สุด

a)

ก. ดอกเข็มปลูกอยู่ในสวนหลายร้อยต้น

b)

ข. แมวอาศัยอยู่ในบ้าน

c)

ค. ในสวนของย่ามีผึ้ง

d)

ง. ในทุ่งนามีสัตว์อยู่รวมกันหลายชนิด เช่น ปลา ปู นก หนู และงู