wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Care D+

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Care D+ ต้องการเห็นอะไรในระหว่างปฏิสัมพันธ์ ในภาคการดูแลสุขภาพ

a)

ก. ให้ความสำคัญกับระบบกลไกในการรักษามากกว่าการเชื่อมประสานระหว่างมนุษย์

b)

ข. ทำให้ทุกการปฏิสัมพันธ์มีผู้ป่วยเป็นศูนย์กลางและเห็นอกเห็นใจกันมากขึ้น

c)

ค. มุ่งเน้นเฉพาะความเชี่ยวชาญทางการแพทย์เท่านั้น

d)

ง. ลดการตอบสนองความต้องการของผู้ป่วยและญาติ

2.

สองบุคลากรทางการแพทย์จะตอบสนองต่อสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูดได้ดีที่สุดอย่างไร

a)

ก. เพิกเฉยต่อสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูดเนื่องจากไม่สำคัญ

b)

ข. ตอบสนองด้วยความเห็นอกเห็นใจและเอาใจใส่

c)

ค. เน้นเฉพาะคำพูดที่ออกมาเท่านั้น

d)

ง. ขอให้ผู้ป่วยสื่อสารด้วยวาจาเท่านั้น

3.

ข้อใดต่อไปนี้เป็นผลสืบเนื่องจากการมองข้ามสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูด

a)

ก. ผู้ป่วยรู้สึกว่าตนเองได้รับการรับฟังมากเกินไป

b)

ข. เพิ่มความพึงพอใจของผู้ป่วย

c)

ค. ผู้ป่วยรู้สึกว่าตนไม่ได้รับการรับฟังและเกิดความไม่ไว้วางใจ

d)

ง. ประหยัดเวลาในการให้คำปรึกษาทำให้การวินิจฉัยได้รวดเร็ว

4.

ในช่วงเวลาที่เปราะบางสำหรับผู้ป่วยสิ่งใดกลายเป็นสิ่งสำคัญในการสื่อสาร

a)

ก. การใช้ศัพท์แสงทางการแพทย์มากขึ้น

b)

ข. การพูดให้เร็ว

c)

ค. ความชัดเจนในการถ่ายทอดข้อมูล

d)

ง. การหลบหรือหลีกเลี่ยงการสบตา

5.

ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่หลักการของ Care D+

a)

ก. คำนึงถึงผลกระทบของความเครียด

b)

ข. ใช้เฉพาะคำถามปลายปิด

c)

ค. เข้าใจและตอบสนองต่อสัญญาณที่ไม่ใช่คำพูด

d)

ง. การจัดการและตอบสนองต่ออารมณ์อย่างสร้างสรรค์

6.

ในบริบทของ Care D+ “การตัดสินใจร่วม” หมายถึงอะไร

a)

ก. แพทย์ตัดสินใจหลังจากให้คำปรึกษาอย่างกระชับ

b)

ข. ผู้ป่วยตัดสินใจโดยไม่ได้รับข้อมูลจากแพทย์

c)

ค. ทั้งแพทย์และผู้ป่วยร่วมมือกันในการตัดสินใจตามข้อมูลที่มี

d)

ง. การตัดสินใจทำโดยผู้ไกล่เกลี่ยบุคคลที่สาม

7.

จากบทเรียน “การแสวงหาข้อเสนอแนะเชิงรุก”หมายถึงอะไร

a)

ก. การรอให้ผู้ป่วยให้ข้อเสนอแนะด้วยตนเอง

b)

ข. การเพิกเฉยต่อข้อเสนอแนะเพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาที่ต้องแก้ไขต่อไป

c)

ค. การสร้างสภาพแวดล้อมที่อู้ต่อการให้ข้อเสนอแนะและทำให้ข้อเสนอแนะมีคุณค่า

d)

ง. การรวบรวมความคิดเห็นปีละครั้งเท่านั้น

8.

ข้อเสนอแนะช่วยบุคลากรทางการแพทย์ในบทเรียนได้อย่างไร

a)

ก. ช่วยระบุช่องว่างในการดูแลและเปิดโอกาสให้มีการจัดการกับช่องว่างเหล่านั้นแบบเชิงรุก

b)

ข. ทำให้จบกระบวนการไปอย่างพอเป็นพิธี

c)

ค. เป็นพื้นฐานให้ผู้ป่วยได้ระบาย

d)

ง. เป็นเครื่องมือในการหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบ

9.

จากบทเรียนนี้สิ่งที่เป็นแกนหลักของทุกปฏิสัมพันธ์ในการดูแลสุขภาพคืออะไร

a)

ก. ความเชี่ยวชาญทางการ

b)

ข. เทคโนโลยี

c)

ค. การสื่อสาร

d)

ง. ยา

10.

จากบทเรียนที่ได้เรียนรู้ไปสิ่งใดถือได้ว่าเป็นที่เชื่อมโยงความเชี่ยวชาญทางการแพทย์กับความต้องการเฉพาะของผู้ป่วย

a)

ก. อุปกรณ์ทางการแพทย์ขั้นสูง

b)

ข. การสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ

c)

ค. ตำราแพทย์

d)

ง. โครงสร้างพื้นฐานของโรงพยาบาล