NEW
Font size
Worksheetsหน้าที่่พลเมือง เทอม2 ป.6
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
ข้อใดคือข้อตกลงในห้องเรียนที่ยึดถือประโยชน์ส่วนรวม
แต่งกายถูกระเบียบ
เรียบร้อยทั้งกาย วาจา
รักษาความสะอาด
ไม่ขาดเรียนเพียรศึกษา
การเดินชิดขวาขึ้นลงบันได ถือเป็นการปฏิบัติตามข้อใด
การใช้สถานที่ร่วมกัน
การใช้สิ่งของร่วมกัน
การดูแลรักษาสิ่งของร่วมกัน
การรักษาสถานที่ร่วมกัน
การปฏิบัติตนในข้อใดแสดงถึงการเป็นสมาชิกที่ดีของห้องเรียน
ทำตามคำสั่งของหัวหน้าห้องเรียนทุกอย่าง
เก็บกระเป๋าเงินได้และส่งคืนเพื่อน
แสดงความคิดเห็นขณะคุณครูสอน
เป็นหัวหน้าเวรประจำวัน แต่ทำความสะอาดอยู่คนเดียว
การปฏิบัติตนในข้อใดแสดงถึงการเป็นสมาชิกที่ดีของโรงเรียน
ลืมราดน้ำในโถส้วมหลังขับถ่าย
เขียนแก้คำผิดที่ป้ายนิเทศหน้าห้องเรียน
นำถังขยะมาตั้งไว้ใกล้โต๊ะเรียนของตน
ช่วยคุณครูจัดเก็บอุปกรณ์วิทยาศาสตร์หลังเลิกเรียน
บุคคลใดคือผู้นำที่ได้รับการแต่งตั้งจากราชการ
นายอำเภอ
นักเรียน
ชาวนา
บุรุษไปรษณีย์
ข้อใดไม่ใช่คุณลักษณะของผู้นำที่ดี
เก่ง ฉลาด
รอบคอบ ไม่ประมาท
ใจกว้าง กล้าตัดสินใจ
พูดตรง ไม่เกรงใจ
ถ้าทุกคนในโรงเรียนปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ จะเกิดผลดีตามข้อใด
โรงเรียนมีชื่อเสียง
ชุมชุนให้การสนับสนุน
ทุกคนรักและสามัคคีกัน
ถูกทุกข้อ
การกระทำในข้อใดแสดงถึงการมีเสรีภาพบนพื้นฐานความรับผิดชอบ
ลอกการบ้านเพื่อนเป็นประจำ
รอน้อง ๆ เลิกเล่นฟุตบอลก่อนจึงเข้าไปเล่นต่อ
ยืมยางลบเพื่อนประจำ
ทดเลขในสมุดที่ใช้เรียน
นักเรียนควรมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียน ยกเว้นข้อใด
พิธีไหว้ครู
ศึกษาดูงานของคณะครู
ทำบุญตักบาตรปีใหม่
การแข่งขันกีฬาสี
ข้อใดเป็นการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของห้องเรียน
การเลือกตั้งประธานนักเรียน
การรณรงค์ไปใช้สิทธิเลือกตั้งในท้องถิ่น
การคัดเลือกหัวหน้าห้องเรียน
การจัดนิทรรศการแสดงผลงานทางวิชาการ
สังคมไทยมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม ยกเว้นข้อใด
การทำมาหากิน
การปกครองโดยประธานาธิบดี
การแต่งกาย
การนับถือศาสนา
ข้อใดคือวิถีชีวิตของสังคมไทยในอดีตที่หลงเหลืออยู่
การสัญจรทางน้ำ
การใช้เงินพดด้วงซื้อสิ้นค้า
การใช้เกลือกับกิ่งข่อยแปรงฟัน
การนุ่งห่มตะแบงมาน
ข้อใดช่วยให้สังคมเกิดสันติ
กล้าแสดงออก
ความเพียรพยายาม
ความประนีประนอม
ความเห็นแก่ตัว
เหตุการณ์ใดแสดงถึงการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ
ชาวตลาดร่วมกันประท้วง
ชายนุ่มไม่ลุกให้คนแก่นั่ง
คนไทยทุกคนไปใช้สิทธิ์เลือกตั้ง
ฉันและครอบครัวไม่ดูข่าวโทรทัศน์
คำพูดใดไม่เหมาะสมที่จะนำมาใช้แก้ปัญหาความขัดแย้ง
เราน่าจะให้โอกาสเขาได้ปรับปรุงตัวนะ
พวกเราให้โอกาสเขามาหลายครั้งแล้ว
ถ้าเขาไม่ช่วยกัน พวกเราก็ทำกันเองเถอะ
ถ้าเขาไม่ช่วยทำ พวกเราเลิกคบเถอะ
การละเมิดสิทธิเด็กตรงกับข้อใด
คุณครูมอบหมายให้นักเรียนทำงานกลุ่ม
ภารโรงเก็บกวาดขยะที่นักเรียนทำตกหล่น
ครูทำโทษนักเรียนด้วยการให้คัดลายมือที่เขียนผิด
นักเรียนรุ่นพี่ไล่น้องๆ ออกจากสนามฟุตบอล
ข้อใดไม่ใช่ความขัดแย้งที่เกิดขึ้นในสังคมไทย
ผู้คนใช้โทรศัพท์เคลื่อนที่บนรถไฟฟ้า
นักเรียนยกพวกทำร้ายกัน
มีคนตั้งชุมชุนประท้วง
เด็กช่างยกพวกตีกันกับนักเรียนต่างสถาบัน
เมื่อพบเห็นการละเมิดสิทธิเด็ก นักเรียนจะทำตามข้อใด
แจ้งมูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก
เข้าไปห้ามปราบด้วยตนเอง
แอบถ่ายคลิปนำมาเผยแพร่
นิ่งเฉย ไม่ทำอะไร
การแก้ปัญหาความขัดแย้งกับเพื่อนในห้องเรียน มีแนวทางอย่างไร
ฟ้องครู
ยุยงให้เพื่อนเลิกคบ
แกล้งเพื่อนเมื่อมีโอกาส
พยายามปรับความเข้าใจกัน
ความขัดแย้งที่เกิดจากการทุจริตแก้ไขได้ด้วยวิธีใด
ยอมรับผลที่เกิดขึ้น
มีกฎหมายลงโทษจริงจัง
เปิดสอนธรรมะ
นิ่งเฉย
