wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN SOAL ASTS

Total questions: 41

Worksheet time: 31mins

Name
Class
Date
1.

Perhatikan pernyataan berikut!

1.     Bersifat nyata dan terwujud dalam tata tertib

2.     Memberikan Batasan yang baik dan buruk

3.     Bersifat abstrak karena ada dalam alam pikir manusia

4.     Memiliki daya ikat bagi individu

5.     Sebagai alat pengawas perilaku individu

Ciri-ciri nilai sosial ditunjukkan oleh nomor … .

a)

1, 2, 3

b)

1, 3, 4

c)

1, 3, 5

d)

2, 4, 5

e)

3, 4, 5

2.

Nilai memiliki peran dan kegunaan yang berbeda-beda. Pernyataan berikut ini yang menunjukkan adanya nilai vital adalah  … .

a)

seorang siswa melakukan penelitian untuk menguji kebenaran argumentasinya

b)

Warga masyarakat secara sadar membuang sampah pada tempat sampah

c)

Orang tua tetap memberikan kasih sayang meskipun anaknya telah berbohong

d)

Ayah lebih mengutamakan kebutuhan anaknya daripada dirinya sendiri

e)

Buku pelajaran sangat berguna untuk menunjang aktifitas belajar siswa

3.

Perhatikan jenis jenis nilai sosial berikut!

1.   Rumah sebagai tempat berlindung

2.   Berlibur setelah penat bekerja sepanjang hari

3.   Makan dan munuman untuk kesehatan jasmani

4.   Menonton film favorit Bersama keluarga

5.   Jaket untuk menghangatkan tubuh

Pernyataan yang dapat digolongkan sebagai nilai material ditunjukkan nomor …

a)

1, 2, 3

b)

1, 3, 4

c)

1, 3, 5

d)

2, 4, 5

e)

3, 4, 5

4.

Ketika teman-temannya menggunakan bocoran kunci jawaban UN, Gusti memilih untuk tidak menggunakannya dan mengandalkan kemampuannya sendiri dalam menjawab soal. Sikap yang ditunjukkan oleh Gusti tersebut merupakan sikap yang sesuai dengan norma sosial. Dalam hal ini norma sosial berfungsi sebagai.......

a)

alat untuk menertibkan masyarakat

b)

pengendalian tingkah laku

c)

sistem kelola masyarakat

d)

pandangan hidup

e)

kebiasaan sehari-hari

5.

Konsepsi - konsepsi yang hidup dalam alam pikiran sebagian besar dari warga masyarakat mengenai hal-hal yang mereka anggap bernilai dalam hidup merupakan pengertian dari.......

a)

Norma

b)

Nilai Sosial

c)

Nilai

d)

Sosialisasi

e)

Penyimpangan Sosial

6.

Aturan- aturan atau pedoman sosial yang khusus mengenai tingkah laku, sikap, dan perbuatan yang boleh atau tidak boleh dilakukan di lingkungan hidupnya disebut......

a)

nilai

b)

norma

c)

tata tertib

d)

peraturan

e)

sosialisasi

7.

Yang benar tentang tingkatan norma yaitu........

a)

cara, kebiasaan, adat,hukum, tata kelakuan

b)

cara, kebiasaan, tata kelakuan, hukum, adat

c)

cara, kebiasaan, tata kelakuan, adat, hukum

d)

cara, tata kelakuan, kebiasaan, adat, hukum

e)

kebiasaan, cara, adat,hukum, tata kelakuan

8.

Kegiatan mudik ketika hari raya keagamaan adalah contoh norma.......

a)

norma hukum

b)

norma agama

c)

norma kesopanan

d)

norma kesusilaan

e)

norma kebiasaan

9.

Membawa buah tangan atau oleh-oleh setelah berpergian merupakan bagian dari tradisi masyarakat Indonesia. Perilaku sosial pada contoh tersebut berdasarkan norma ....

a)

Hukum

b)

Agama

c)

Kesusilaan

d)

Kebiasaan

e)

Kesopanan

10.

Gotong royong merupakan kebudayaan bangsa Indonesia yang memuat nilai-nilai sosial. Salah satu fungsi nilai sosial yang terkandung dalam gotong royong adalah ....

a)

memberi harapan baik bagi masyarakat

b)

menjadi alat untuk meningkatkan solidaritas sosial masyarakat

c)

mengarahkan masyarakat dalam berpikir dan berperilaku

d)

memotivasi masyarakat untuk berperilaku sesuai dengan nilai dan norma sosial

e)

menunjukkan pola perilaku masyarakat yang sesuai dengan nilai dan norma sosial

11.

Norma dijadikan pedoman dalam hidup dalam memenuhi kebutuhan, dikarenakan...

a)

Menimbulkan kepercayaan diri yang kurang

b)

Mengungkapkan rasa ketertarikan

c)

Mengembangkan prinsip benar salah

d)

Mengembangkan nilai patriotisme

e)

Mengatur berbagai aktivitas masyarakat

12.

Seorang kepala keluarga yang belum mampu memberi nafkah keluarganya akan merasa sebagai kepala keluarga yang tidak bertanggung jawab. Demikian pula, guru yang melihat siswanya mendapatkan nilai yang rendah dalam ujian akan merasa gagal dalam mendidik anak tersebut. Kasus tersebut merupakan klasifikasi nilai..

a)

dominan

b)

mendarah daging

c)

kerohanian

d)

estetika

e)

moral

13.

Keadaan tanpa nilai dan norma disebut dengan anomi. Masyarakat akan mengalami kebingungan dalam menentukan sikap, sehingga akan mengakibatkan, kecuali..

a)

Hidup menurut aturan yang berlaku

b)

Tidak ada penentu norma dan nilai

c)

Hidup tanpa nilai dan norma

d)

Pertentangan

e)

Kehilangan pegangan

14.

Norma sosial dapat diurutkan dari yang lemah sampai yang kuat berdasarkan kekuatan mengikatnya seperti tercermin pada hubungan ..

a)

Usage-folkways-custom-mores

b)

Custom-usage-folkways-mores

c)

Mores-custom-usage-folkways

d)

Usage-folkways-mores-custom

e)

custom-usage-mores-folkways

15.

Setiap kali Shafa membeli koleksi terbaru photocard idolanya, ia langsung memamerkan koleksinya kepada teman-temannya. Ia tidak memedulikan uang sakunya yang habis demi memenuhi hobinya tersebut. Yang terpenting baginya ialah pujian dari teman-temannya yang mengaku iri akan hobi mahalnya. Hal ini menunjukkan bahwa ukuran dari nilai dominan adalah..

a)

Banyaknya penganut nilai tersebut

b)

Lamanya nilai tersebut dianut

c)

Tinggi rendahnya usaha pemberlakuan nilai tersebut

d)

Prestise/kebanggaan penganut nilai tersebut

e)

Kedekatan antar penganut nilai

16.

Setiap hari Laras selalu membantu ibunya membuat kue untuk dijual. Hasil penjualan kue tersebut digunakan untuk membayar uang sekolah. Tujuan perilaku Laras tersebut berkaitan dengan nila sosial, yaitu ....

a)

Nilai material

b)

Nilai Vital

c)

Nilai Spiritual

d)

Logika

e)

Moral

17.

Suku Batak menganut sistem kerabatan patrilineal dan perkawinan bersifat eksogami, yaitu seorang laki-laki harus menikah dengan wanita yang berbeda marga. Pelanggaran terhadap norma akan dikenakan sanksi yang keras. Ditinjau dari daya ikatanya contoh tersebut termasuk…

a)

laws

b)

usage

c)

mores

d)

custome

e)

folkways

18.

1.      Kehidupan masyarakat modern cenderung meninggalkan tradisi leluhur. Hampir setiap sektor kehidupan masyarakat mengikuti tata aturan baru yang dibuat secara tertulis. Sanksi untuk pengendalian sosial juga secara tertulis dan mengikat. Berdasarkan deskripsi

tersebut, dapat diidentifikasi bahwa jenis norma yang berlaku adalah ….

a)

adat istiadat

b)

kebiasaan

c)

hukum

d)

agama

e)

susila

19.

Setiap hari aktivitas lalu lintas di kota terjadi sangat padat. Kemacetan besar terjadi di banyak ruas jalan. Semua pengguna jalan raya baik pengendara motor maupun mobil diatur dan diarahkan oleh polisi lalu lintas untuk tetap mematuhi rambu-rambu jalan agar terhindar dari kecelakaan. Berdasarkan deskripsi tersebut, norma sosial diciptakan dalam masyarakat untuk....

a)

mendorong individu dan kelompok menjalankan peranan sosial

b)

mengatasi permasalahan sosial yang muncul di masyarakat

c)

memberikan sanksi hukuman kepada pelaku penyimpangan

d)

menanamkan nilai-nilai sosial kepada generasi muda

e)

mengendalikan masyarakat sehingga tercipta tertib sosial

20.

seorang petani tanpa sengaja mematahkan cangkulnya, sehingga terhambat untuk melakukan pekerjaannya sebagai petani. Dari ilustrasi tersebut, cangkul yang digunakan oleh petani masuk kedalam bentuk nilai....

a)

A. Nilai dominan

b)

B. Nilai yang mendarah daging

c)

C. Nilai vital

d)

D. Nilai material

e)

E. Nilai kerohanian

21.

Made adalah seorang warga Bali yang menganut aturan adat yang sangat ketat untuk tidak membolehkan seorang laki-laki beristri lebih dari satu. Namun pada suatu ketika Made melanggar aturan yang telah dibuat oleh tetua adat suku, sehingga ia diasingkan dari desa. Dalam hal ini, peristiwa yang dialami oleh Made termasuk kedalam pelanggaran bentuk norma pada bidang...

a)

A. Norma Cara (usage)

b)

B. Norma Kebiasaan (Folkways)

c)

C. Norma Tata Kelakuan (Mores)

d)

D. Norma Adat Istiadat (Customs)

e)

E. Norma Kesusilaan (Moral)

22.

Dika melihat tayangan televisi tentang persidangan Nazarudin. Dika mencermati dan memperhatikan seluruh interaksi yang terjadi di ruangan persidangan hingga penentuan vonis hukuman oleh hakim. Melalui persidangan tersebut, Dika dapat memahami bentuk penyimpangan sosial yang telah dilakukan oleh Nazarudin. Dengan demikian, telah terjadi proses sosialisasi melalui….

a)

Keluarga

b)

Sekolah

c)

Media massa

d)

Teman sebaya

e)

Lingkungan kerja

23.

Adi bercita-cita menjadi seorang tentara. Setelah menyelesaikan pendidikannya di tingkat SMA, ia melanjutkan pendidikannya di akademi militer, Magelang. Contoh tersebut termasuk tipe sosialisasi….

a)

Formal

b)

Nonformal

c)

Represif

d)

Partisipatoris

e)

Otoriter

24.

Setelah lulus sekolah, seorang anak ingin melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi. Anak berdiskusi dengan orang tua tentang jurusan/program studi yang akan dipilih. Anak diberi kebebasan untuk memilih dan orang tua memberikan pertimbangan. Pola sosialisasi dalam contoh tersebut adalah ....

a)

Formal

b)

Nonformal

c)

Otoriter

d)

Represif

e)

Partisipatoris

25.

Setelah menjalani proses sosialisasi di lingkungan pesantren selama tiga tahun, Rudi yang semula berperilaku nakal dan sering meresahkan warga sekitarnya, berubah menjadi santun, ramah, dan peduli dengan sesama. Contoh tersebut menunjukkan bahwa tujuan sosialisasi adalah untuk ….

a)

melatih anak agar memiliki kepribadian yang pemberani

b)

menjadikan pesantren sebagai tempat yang efektif bagi anak

c)

menghukum anak yang bersalah dengan cara yang mendidik

d)

menjadikan ajaran agama sebagai muatan kurikulum pendidikan

e)

membentuk pribadi anak agar sesuai aturan dan harapan masyarakat

26.

Pak Herman menginginkan anaknya selalu disiplin dalam hidup. Ia sering memarahi dan bahkan memukul setiap kali anaknya tidak disiplin. Pola sosialisasi dalam contoh tersebut bersifat….

a)

a. Partisipatif

b)

b. Akualitatif

c)

c. Represif

d)

d. Edukatif

e)

e. Normatif

27.

Keluarga merupakan media sosialisasi primer dalam pembentukan kepribadian anak, karena ….

a)

keluarga dapat menjangkau sejumlah besar orang ketika menyosialisasikan sesuatu

b)

keluarga adalah tempat menyampaikan pesan-pesan dari luar yang

sesuai dengan kebutuhan

c)

pola sosialisasi dalam keluarga disertai dengan paksaan sehingga anak menjadi penurut

d)

keluarga mengajarkan keterampilan sejak dini agar anak siap menghadapi dunia luar

e)

di dalam keluarga anak mulai mempelajari berbagai aturan tentang peranan orang-orang yang sederajat

28.

Perhatikan proses sosialisasi berikut !

(1) Deva dan temannya bermain congklak di teras rumah.

(2) Rafael selalu membantu ibu menyapu rumah dan menyiram tanaman.

(3) Rani berhasil menjadi sarjana setelah kuliah selama 3,5 tahun.

(4) Amelia mengajarkan adiknya kelas VI SD belajar matematika.

(5) Bapak mengajak Roni untuk mencuci mobil dan motor di depan rumah.

Bentuk sosialisasi primer ditunjukkan nomor ….

a)

1, 2 dan 3

b)

3, 4 dan 5

c)

2, 4 dan 5

d)

1, 3 dan 5

e)

1, 2 dan 4

29.

Rossy selalu mencium tangan ayah dan ibunya sebelum dan sesudah bepergian. Rossy juga hormat kepada orang yang lebih tua. Contoh tersebut merupakan bagian dari tujuan sosialisasi yaitu ....

a)

Membentuk kepribadian selaras dengan nilai dan norma di masyarakat

b)

Menjaga kewibawaan keluarga sebagai pembentuk kepribadian.

c)

Menciptakan generasi muda yang selalu menghormati orang tua.

d)

Menjadikan anak patuh pada orang tua.

e)

Membentuk siswa yang patuh pada norma.

30.

Tahap manusia dikatakan dewasa dan memahami pentingnya nilai dan norma dalam kehidupan dan mematuhi nilai dan norma tersebut, dikenal dengan ...

a)

Preparatory stage

b)

Internalized stage

c)

Play stage

d)

Generalized others

e)

Game stage

31.

Perhatikan pernyataan berikut !

1) Seorang siswa memilih tidak pulang karena orang tuanya bertengkar.

2) Mike suka kebut-kebutan bersama teman geng motornya.

3) Noni menyontek saat ulangan Sejarah karena tidak belajar.

4) Rasya menjadi pecandu narkotika setelah bergaul dengan kelompok pecandu.

5) Seorang pengemudi angkot menjadi sering berjudi karena berkumpul dengan penjudi.

Perilaku menyimpang akibat sosialisasi subbudaya menyimpang ditunjukkan nomor ....

a)

1, 2 dan 3

b)

1, 2 dan 4

c)

1, 3 dan 5

d)

2, 4 dan 5

e)

3, 4 dan 5

32.

Kenza diperbolehkan oleh orang tuanya untuk membuat keputusan-keputusannya sendiri, hal tersebut menggambarkan bahwa keluarga Kenza menerapkan pola sosialisasi ….

a)

Formal

b)

Primer

c)

Represif

d)

Partisipatori

e)

Informal

33.

Gambar di atas menunjukkan sosialisasi yang bersifat ....

a)

Partisipatori

b)

Represif

c)

Primer

d)

Sekunder

e)

Formal

34.

Setelah menjalani proses sosialisasi di lingkungan pesantren selama tiga tahun, Rudi yang semula berperilaku nakal dan sering meresahkan warga sekitarnya, berubah menjadi santun, ramah, dan peduli dengan sesama. Contoh tersebut menunjukkan bahwa tujuan sosialisasi adalah untuk ….

a)

melatih anak agar memiliki kepribadian yang pemberani

b)

menjadikan pesantren sebagai tempat yang efektif bagi anak

c)

menghukum anak yang bersalah dengan cara yang mendidik

d)

menjadikan ajaran agama sebagai muatan kurikulum pendidikan

e)

membentuk pribadi anak agar sesuai aturan dan harapan masyarakat

35.

Seorang anak perempuan berumur lima tahun gemar bermain peran seolah-olah ia adalah seorang ibu. Ia berpura-pura berbelanja, menyapu dan memasak. Kondisi ini menunjukkan bahwa anak berada dalam tahapan sosialisasi...

a)

Play stage

b)

Game stage

c)

Significant others

d)

Preparatory stage

e)

Generalized stage

36.

Seorang anak desa mampu menggunakan internet setelah belajar di sekolah. Kemampuan tersebut digunakan untuk mencari tambahan pengetahuan dan informasi tentang materi pelajaran. Media sosialisasi berdasarkan contoh tersebut adalah...

a)

Media massa dan teman sebaya

b)

Teman sepergaulan dan sekolah

c)

Media massa dan masyarakat

d)

Sekolah dan media massa

e)

Masyarakat dan sekolah

37.

Sebagai peserta didik baru, Resti mengikuti kegiatan pengenalan di lingkungan sekolah. Dalam kegiatan tersebut, Resti diberikan penyuluhan mengenai pendidikan karakter oleh kepala sekolah. Tujuannya agar Resti dan peserta didik lain dapat menerapkan nilai-nilai karakter seperti kedisiplinan, kejujuran, tanggung jawab, serta sikap kritis di lingkungan sekolah. Berdasarkan ilustrasi tersebut, bentuk sosialisasi yang dialami Resti adalah sosialisasi...

a)

Primer

b)

Sekunder

c)

Otoritatif

d)

Ekualitatif

e)

Partisipatoris

38.

Perhatikan indikator berikut!

1) Anak mulai meniru perilaku orang dewasa

2) Anak mulai mengenal nilai dan norma sosial dalam masyarakat

3) Anak belum mampu memahami dirinya sendiri

4) Anak telah dewasa dan mengetahui kehidupan bermasyarakat

5) Anak belum mampu memahami orang-orang di sekitarnya


Tahap persiapan (preparatory stage) dalam proses sosialisasi ditunjukkan oleh angka...

a)

1), 2), dan 3)

b)

1), 3), dan 5)

c)

2), 3), dan 4)

d)

2), 3), dan 5)

e)

3), 4), dan 5)

39.

Proses sosialisasi dapat memengaruhi kepribadian seseorang. Keluarga berperan memberikan sosialisasi tingkat pertama kepada anggota keluarganya. Oleh karena itu, keluarga berperan sebagai agen sosialisasi primer yang bertujuan...

a)

Meningkatkan rasa solidaritas antaranggota masyarakat

b)

Memberikan pembelajaran nilai dan norma sosial mendasar

c)

Menanamkan kehidupan dan menambah wawasan pengetahuan

d)

Melaksanakan tindakan sosial sesuai dengan budaya masyarakat

e)

Menjaga keteraturan dan ketertiban dalam lingkungan masyarakat

40.

Sosialisasi merupakan proses belajar mengajar mengenai pola-pola tindakan interaksi dalam masyarakat. sedangkan menurut Robert MZ Lawang, sosialisasi adalah proses mempelajari nilai, norma, peran dan semua persyaratan lain yang diperlukan untuk memungkinkan partisipasi yang efektif dalam kehidupan sosial.


contoh gejala sosial yang cocok untuk konsep sosialisasi tersebut adalah...

a)

Pelajar dengan penuh kesadaran melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru kepadanya dengan baik

b)

Individu dapat menyesuaikan diri dengan nilai dan norma yang ada dalam masyarakat

c)

setiap individu menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan keyakinan yang dianut

d)

remaja mempelajari sikap sopan santun dalam pergaulan lingkungan sosialnya yang baru

41.

Sebuah keluarga secara turun-temurun mengajarkan kepada anaknya tentang kejujuran dan kedisiplinan. Tujuan keluarga mengajarkan kejujuran dan kedisiplinan agar anak memiliki kepribadian unggul. Kondisi itu menunjukkan bahwa sosialisasi bertujuan membentuk kepribadian yang sesuai...

a)

Kebudayaan

b)

Warisan biologis

c)

Tindakan individu

d)

Pengalaman individu

e)

Perkembangan zaman