wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

КСЕ -

Total questions: 6

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Проблема двух культур - это проблема...

a)

физиков

b)

математиков

c)

гумманитариев

d)

лириков

2.

??? - совокупность наук о природе, имеющих предметом своих исследований различные природные явления и процессы, а также закономерности их эволюции

(a)  

3.

Гуманизм - это

a)

мировоззрение, в котором мир создан для того, чтобы в нем мог появиться человек

b)

мировоззрение, в центре которого находится идея человека как высшей ценности

c)

ряд объединяемых течений на основании наличия в них представлений о человечестве как элементах, связанных в единое целое с космосом

4-8.

Определим критерии научного знания:

1) В физике существует несколько разделов: ядерная физика, молекулярная или механика. Каждое знание занимает свою позицию в определённом отделе, а также каждый из разделов связаны между собой

2) Теорему Пифагора можно проверить на практике

3) В химии существуют определенные термины, которые может понять только человек, изучающий химию (валентность, карбоксильная группа, эфиры)

4) Существуют выводы и логика всех заключений. Любая теория проходит через несколько стадий принятия: сначала проблематика проблемы, затем гипотеза, далее она проходит через множество теоретических и практических проверок и получается теория

5) В следствии опыта вода переместится вниз, а масло, наоборот, начнет подниматься вверх

4.

1 пункт

a)

объективность

b)

системность

c)

понятийный язык

5.

  1. 2. критерий знания



(a)  

6.

3 пункт

a)

рациональность

b)

понятийный язык

c)

теоретичность знания

7.

4 пункт

a)

логичность знания

b)

последовательность знания

c)

рациональность знания

8.

  1. 5. ??? метод



(a)  

9.

Какой теоретический метод описан:

мысленное отвлечение от всех свойств, связей и отношений изучаемого объекта, которые представляются несущественными для данной теории

(a)  

10.

Идеализация - это

a)

мысленное выделение какого-либо одного, важного для данной теории свойства или отношения, и мысленного конструирования объекта, наделенного этим свойством

b)

целенаправленное и строго контролируемое воздействие исследователя на интересующий его объект для изучения

c)

использование специальной символики вместо реальных объектов