Susidarius ryšiams tarp neuronų, jie nebekinta.

Neuronų skaičius per gyvenimą kinta.

Kiekvienas žmogus turi atitinkamą mokymosi stilių: vizualinį, kinestezinį, garsinį ir t.t., kuris užtikriną geresnį mokomosios medžiagos išmokimą ir aukštesnius rezultatus.

Daugiafunkcinis darbas (angl. multitasking) mažina darbo našumą, gebėjimą susikaupti bei įsiminti informaciją.

Smegenų pusrutulio dominavimas (kairiojo ar dešiniojo) tarp besimokančiųjų gali padėti paaiškinti individualius jų skirtumus.

Mokymosi problemos, susijusios su sutrikusia smegenų funkcine raida, negali būti ištaisytos pasitelkiant ugdymą.

Žmogus paprastai naudoja tik apie 10% savo smegenų.

Efektyvus informacijos įsiminimas įmanomas, mokantis iki vėlumos prieš kontrolinį.

Kognityviniai kompiuteriniai žaidimai gali pagerinti informacijos apdorojimo greitį, darbinę atmintį, vykdomąsias funkcijas ir žodinę atmintį.