wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

3-2024

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Какие типы персонификаций собственного образа выделял Гарри Салливан?

a)

Два: Я-хороший и Я-плохой.

b)

Три: Я-плохой, Я-хороший и персонификация не-я.

c)

Один: Я-плохой.

2.
  1. Впервые термин «когнитивная психология» был предложен:

a)
  1. Эрихом Фроммом

b)
  1. Ульрихом Найссером

c)
  1. Гарри Саливаном

d)
  1. Зигмундом Фрейдом

3.
  1. Познавательными процессами человеческого сознания занимается:

a)
  1. Когнитивная психология

b)
  1. Психоанализ

c)
  1. Бихевиоризм

d)
  1. Гештальтпсихология

4.
  1. Познавательными процессами человеческого сознания занимается:

a)
  1. Когнитивная психология

b)
  1. Психоанализ

c)
  1. Бихевиоризм

d)
  1. Гештальтпсихология

5.
  1. Бесчеловечный опыт этого ученого психолога, тем не менее, сыграл огромную роль в изменении подходов к уходу за детьми и методов реабилитации подвергшихся насилию и беспризорных детей:

a)
  1. Жан Пиаже

b)
  1. Зигмунд Фрейд

c)
  1. Гарри Харлоу

d)
  1. Беррес Фредерик Скиннер

6.
  1. Что пытался доказать Гарри Харлоу своими экспериментами?

a)

Что взаимоотношения между матерью и ребенком основаны только на физиологических потребностях.

b)

Что привязанность между матерью и ребенком не ограничивается удовлетворением физиологических потребностей.

c)

Что обезьянки макак-резус не проявляют привязанности к своим малышам.

7.

Какие два типа "мам" использовал Гарри Харлоу в своих экспериментах?

a)

Синие и зеленые.

b)

Мягкие и жесткие.

c)

Плюшевые и проволочные.

8.
  1. Какое поведение проявляли детеныши макак-резус к плюшевой "маме" по сравнению с проволочной в эксперименте Гарри Харлоу?

a)
  1. Они спали больше времени.

b)
  1. Они катались по полу и визжали.

c)
  1. Они прижимались к ней и сидели, пока не успокаивались.

9.
  1. Какой вывод сделал Гарри Харлоу из эксперимента с изоляцией новорожденных макак- резус?

a)

Что детеныши макак-резус, отлученные от матери, начинают проявлять признаки аутизма.

b)

Что детеныши макак-резус не нуждаются в контакте с другими обезьянами.

c)

Что синдром лишения матери можно нейтрализовать, если детеныш был отлучен от матери не дольше трех месяцев.

10.
  1. Какой вывод сделал Гарри Харлоу из эксперимента с изоляцией новорожденных макак- резус?

a)

Что детеныши макак-резус, отлученные от матери, начинают проявлять признаки аутизма.

b)

Что детеныши макак-резус не нуждаются в контакте с другими обезьянами.

c)

Что синдром лишения матери можно нейтрализовать, если детеныш был отлучен от матери не дольше трех месяцев.

11.

Какое влияние оказали исследования Гарри Харлоу на работу различных учреждений и служб?

a)

Они повлияли на методы реабилитации детей, которые подверглись жестокому обращению.

b)

Исследования Харлоу привели к закрытию учебно-воспитательных учреждений.

c)

Исследования Харлоу не оказали влияния на работу учреждений и служб.

12.

Какие выводы сделал Гарри Харлоу на основе своих исследований?

a)

Привязанность и любовь необходимы для нормального развития ребенка, а лишение матери причиняет ему эмоциональный ущерб.

b)

Лишение матери не вредно для эмоционального развития ребенка.

c)

Привязанность и любовь не важны для развития ребенка.

13.

Автор теории социального научения:

a)

Гарри Харлоу

b)

Альберт Бандура

c)

Эрих Фромм

d)

Зигмунд Фрейд

14.
  1. Какую основную гипотезу Альберт Бандура пытался подтвердить своим экспериментом с куклой Бобо?

a)
  1. Дети предпочитают играть с куклами.

b)
  1. Дети наблюдают и имитируют социальное поведение окружающих.

c)
  1. Дети проявляют агрессию только в отношении других детей.

15.
  1. Какие результаты были получены в ходе эксперимента с куклой Бобо?

a)
  1. Дети проявляли меньше агрессии после наблюдения за агрессивным поведением.

b)
  1. Дети, наблюдавшие агрессивное поведение, проявляли больше агрессии,

    чем те, кто видел неагрессивные модели.

c)
  1. Дети не реагировали на модели поведения во время эксперимента.

16.
  1. Представитель гуманистического направления в психологии, считающий единственным фундаментальным мотивом человека стремление к самоактуализации:

a)
  1. Чарльз Спирмен

b)
  1. Абрахам Маслоу

c)
  1. Карл Роджерс

d)
  1. Жан Пиаже

17.
  1. Что представляет собой концепция самоактуализации по Карлу Роджерсу?

a)

Стремление к финансовой стабильности.

b)

Реализация внутреннего потенциала и достижение наивысшего уровня человеческого бытия.

c)

Соответствие личных целей и амбиций с общественными ожиданиями.

18.

Какие научные определения связаны с концепцией самоактуализации Карла Роджерса?

a)

Идеальная самость и социальная адаптация.

b)

Самоактуализация и конгруэнтность.

c)

Социальная структура и социальная мобильность

19.

Что представляет собой концепция конгруэнтности по Карлу Роджерсу?

a)

Разрыв между личными целями и общественными ожиданиями.

b)

Стремление к саморазвитию и самореализации.

c)

Соответствие между идеальной самостью и реальным жизненным опытом.

20.

Как Карл Роджерс описывает человека с высокой самооценкой и высокой степенью самоактуализации?

a)

Как человека, который способен смело встречать жизненные вызовы, уверен в себе и открыт в отношениях.

b)

Как человека, который полностью зависит от внешних ограничений и оценок.

c)

Как человека, который испытывает постоянное чувство неполноценности и неудовлетворенности.