Esta se tiene que formular de forma clara y precisa, con ella planteamos varias soluciones que puede tener.

En esta etapa se debe de tomar decisiones sobre aspectos como el diseño, tamaño de la muestra, etc.

Estos cuestionarios, test, sistemas de observación serán elaborados para cubrir las necesidades de investigación, se debe tener en cuenta su validez y su fiabilidad.

El propósito de esta esta consiste en organizar y tratar la información para poderla describir e interpretar, según los datos realizados por medio de datos cuantitativos, cualitativos o ambos.

¿Cómo clasifica la UNESCO las fuentes documentales?

Son los textos o escritos originales; contienen todo el texto de un informe de investigación o una teoría

Según Kerlinger el investigador utiliza dos tipos de hipótesis que son...

Es la afirmación que el investigador hace acerca de uno o más parámetros en la población de estudio.

El marco teórico es la recopilación de investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación.

Señala las tres opciones correctas:

"Evaluar los efectos de un programa para prevenir los comportamientos delictivos en jóvenes que han abandonado sus hogares, con un grupo experimental constituido por jóvenes que voluntariamente se ofrecen para seguir un programa". Es un ejemplo de una investigación:

Es el tipo de investigación que se realiza sin manipular las variables, se basa fundamentalmente en la observación de fenómenos tal y cómo se dan en su contexto natural para analizarlos después sin condiciones ni estímulos a los que se expongan los sujetos de estudio, estos más bien están en ambiente natural.​

Es un estudio observacional que recoge datos cualitativos y cuantitativos de forma contínua o repetida para dar seguimiento a individuos particulares durante un período prolongado de tiempo, a menudo años o décadas.

Se define como un tipo de investigación observacional que analiza datos de variables recopiladas en un periodo o momento específico ideal en tiempo sobre una población o muestra.

El interés principal de este paradigma es revelar el significado de las acciones humanas y de la vida social en general

Este paradigma se fundamenta en la crítica social con un marcado carácter autoreflexivo

¿Cómo se denominaba la “Investigación Educativa” de manera tradicional?

El concepto de paradigma desarrollado por _____ permite diversos usos y una pluralidad de significados, por esto creemos que la siguiente es adecuada y sirve para aclarar como será entendido y utilizado este concepto en el presente desarrollo.

También podemos agregar que el termino _________ hace referencia al conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo compartida por un grupo de científicos.

La investigación en el ámbito educativo tiene como finalidad desnudar las leyes que rigen los hechos educativos para poder formular teorías que orienten y controlen la práctica educativa

Selecciona el tipo de paradigma que NO corresponde a la investigación educativa.

La metodología es la que se encarga de justificar los métodos, comprender

el proceso de investigación, (descripción, explicitación y justificación.

¿Cuál es el objetivo de la investigación educativa?

Selecciona las 3 características de la Ciencia que se te presentan

Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.

¿La entrevista, los cuestionarios y la observación participante son técnicas de la investigación ?

Consiste en llevar una bitácora en una libreta de anotaciones en la que se registran los datos obtenidos

Contienen categorías o alternativas de respuesta que han sido delimitadas

Una pregunta dicotómica tiene ....

Se conoce como técnica de investigación utilizada para recopilar datos a través de la interacción grupal a ...

Son características dele enfoque cuantitativo

* seleccione las que considere correctas

Las variables pueden ser : Cuantitativa y Cualitativa

Normas APA

1.- Considerados como tres grandes paradigmas, en la investigación educativa.

2.- El surgimiento de la pedagogía científica fue basada en la ___________, fue otro factor de importancia para el desarrollo de la ______________.

4.- Es la forma de percibir el mundo, en la que se articulan conceptos, experiencias, métodos y valores. Además, crea ciertos supuestos acerca de lo que es el universo, hombre, sociedad, cultura y conocimiento.

8.- La investigación educativa entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente. Su origen se sitúa en el siglo XIX. Tradicionalmente se le denominaba.

11.- Cuando los problemas surgen de teorías o postulados existentes a la iniciativa del investigador; estamos abordando el problema desde el enfoque:

12.- Tipo de investigación que consiste en descripciones detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones y comportamientos que son observados.

13.- Es la que se encarga de justificar los métodos, comprender los procesos de investigación, así como también de los componentes objetivos de la ciencia.

16.- Esta investigación consiste en el análisis sistemático de las concepciones, los procesos y las prácticas educativas.

17.- Nombre de los precursores inmersos en el paradigma interpretativo.

18.- En este tipo de enfoque, el diseño de investigación es abierto, flexible y emergente.

19.- Tipo de investigación que supone una forma de producción de conocimiento científico basado en la reflexión de los propios sujetos de la investigación.

Es participativa, colaborativa, autoevaluativa y no produce conocimiento generalizable

La introducción es la parte _______ de un texto, en la que se _______ el tema y se resume lo que será desarrollado en el cuerpo del texto.