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HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA - PRIMER PARCIAL

Total questions: 20

Worksheet time: 2hrs 36mins

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1.

Doctrina estadounidense de no permitir la intervención de las potencias europeas en los asuntos internos de los países del hemisferio americano.

a)

Monroe

b)

Destino Manifiesto

c)

Gran Garrote

2.

Doctrina estadounidense que expresa la creencia en que los Estados Unidos de América es una nación destinada a expandirse desde las costas del Atlántico hasta el Pacífico.

a)

Monroe

b)

Destino Manifiesto

c)

Gran Garrote

3.

Doctrina estadounidense que se usa para para justificar adquisiciones territoriales.

a)

Monroe

b)

Destino Manifiesto

c)

Gran Garrote

4.

Doctrina estadounidense que fundamenta las intervenciones militares externas en países con problemas de gobernabilidad que pongan en peligro los intereses de EE.UU.

a)

Monroe

b)

Destino Manifiesto

c)

Gran Garrote

5.

Doctrina estadounidense basada en el uso de la fuerza contra los países que se negaran a aceptar sus ofertas "generosas".

a)

Monroe

b)

Destino Manifiesto

c)

Gran Garrote

6.

Doctrina estadounidense consistente en la presión de grupos empresariales para favorecer el trato de ciertos países a EE.UU., lo que se ve acompañado de manipulación política y presión militar.

a)

Diplomacia del dólar

b)

Gran Garrote

c)

Buen vecino

7.

Doctrina estadounidense que busca el dominio estadounidense sobre varios países estratégicos para esta nación a través del uso de su poder económico como garantía de concesión y mantenimiento a largo plazo de créditos e inversiones a dichos países.

a)

Diplomacia del dólar

b)

Gran Garrote

c)

Buen vecino

8.

Política estadounidense que buscaba seguir con el crecimiento de EE.UU. en la región, pero respetando la soberanía de los países

a)

Diplomacia del dólar

b)

Gran Garrote

c)

Buen vecino

9.

Este concepto hace alusión a la importancia de la seguridad interna de EE.UU., y la posibilidad de intervenir fuera del territorio si es necesario para mantener esa seguridad interna.

a)

Seguridad Nacional

b)

Alianza para el progreso

c)

Gran Garrote

10.

La Escuela de las Américas (o

Instituto del Hemisferio Occidental para la

Cooperación en Seguridad), fue creada en

Panamá en 1963, para entrenar a las fuerzas armadas latinoamericanas en contrainsurgencia.

a)

Cierto

b)

Falso

11.

Una de las manifestaciones más concretas del éxito de estas

doctrinas junto con los golpes militares fue la Operación Cóndor en

que en los gobiernos miliares actuaron de forma conjunta en la

región contra cualquier foco de insurgencia y operaciones de

inteligencia.

a)

Cierto

b)

Falso

12.

Iniciativa y flexibilidad en planificación de actividades y operaciones; Creación de bases de apoyo en población local; Hostigamiento del ejército regular enemigo; Programa político revolucionario, asociado a: maoísmo, guevarismo, trotskismo, etc.; Relaciones de ayuda y apoyo entre distintos movimientos, son característica de los movimientos guerrilleros.

a)

Cierto

b)

Falso

13.

Esta corriente subraya la importancia de un desarrollo económico igual de la industria y de la agricultura:

a)

Maoísmo

b)

Guevarismo

c)

Trotskismo

14.

Esta corriente se caracterizó por un marxismo marcado por la defensa de la teoría de la revolución permanente.

a)

Maoísmo

b)

Guevarismo

c)

Trotskismo

15.

Esta corriente señala que la sociedad en su conjunto debe convertirse en una gigantesca escuela donde los individuos adquieran conciencia de su papel activo en la sociedad.

a)

Maoísmo

b)

Guevarismo

c)

Trotskismo

16.

Con este nombre se le conoció a la dictadura militar que gobernó de facto la Argentina entre 1976 y 1983.

a)

Proceso de Reorganización Nacional

b)

Los años locos

c)

Época dictatorial

17.

¿Quién asumió el poder tras el golpe militar en 1976 en Argentina?

a)

Junta de Comandantes

b)

Eva Perón

c)

Gabriel González Videla

18.

Fue una característica de la Dictadura en Argentina

a)

El terrorismo de Estado

b)

Gobierno democrático

c)

Paz armada

19.

Con este nombre se conoce a las personas que fueron víctimas del crimen de desaparición forzada.

a)

Desaparecidos

b)

Presos políticos

c)

Anarquistas

20.

¿Qué hecho sentó precedentes para que se incluyera en el Código Penal la figura de la desaparición forzada de personas y que la ONU la declarara delito de lesa humanidad?

a)

Los juicios a la Junta de Comandantes

b)

Dictadura Militar

c)

Las abuelas de la Plaza de Mayo