Font size
WorksheetsSTS BINDO KELAS 4 ,II, 2024
Total questions: 15
Worksheet time: 9mins
Damar berjalan sedikit tergesa. Damar tidak mau berbasah-basah dengan rintik-rintik air hujan. Kondisi badan Damar memang kurang bersahabat, dingin dan batuk-batuk. Akhirnya, sampai juga Damar di halte. Damar menyelinap di antara calon penumpang bus. Penumpang lainnya terlihat kasihan melihat kondisi Damar.
Berikut bukan masalah yang dihadapi tokoh dalam cerita tersebut adalah ....
kehujanan
kedinginan
tidak enak badan
harus naik kereta
Damar berjalan sedikit tergesa. Damar tidak mau berbasah-basah dengan rintik-rintik air hujan. Kondisi badan Damar memang kurang bersahabat, dingin dan batuk-batuk. Akhirnya, sampai juga Damar di halte. Damar menyelinap di antara calon penumpang bus. Penumpang lainnya terlihat kasihan melihat kondisi Damar.
Tokoh utama dalam cerita tersebut adalah ....
Damar
penumpang bus
sopir bus
penunggu halte
Damar berjalan sedikit tergesa. Damar tidak mau berbasah-basah dengan rintik-rintik air hujan. Kondisi badan Damar memang kurang bersahabat, dingin dan batuk-batuk. Akhirnya, sampai juga Damar di halte. Damar menyelinap di antara calon penumpang bus. Penumpang lainnya terlihat kasihan melihat kondisi Damar.
Pernyataan yang sesuai dengan isi cerita tersebut adalah ....
peristiwa terjadi saat hujan
peristiwa terjadi di terminal
bus yang dinaiki Damar dalam keadaan sepi
Damar tidak membayar ongkos naik bus
(1) Rebus mie selama 3 menit sambil diaduk!
(2) Sementara mie direbus, masukkan bumbu, kecap manis, dan saus cabai ke dalam piring!
(3) Tiriskan mie, kemudian campur dengan bumbu! Aduk hingga rata!
(4) Taburkan bawang goreng! Mie siap dihidangkan.
Isi teks prosedur di atas adalah ....
panduan membuat omelet mie
panduan menyajikan mie instan
langkah-langkah membuat mie
petunjuk membuat bumbu mie
(1) Rebus mie selama 3 menit sambil diaduk!
(2) Sementara mie direbus, masukkan bumbu, kecap manis, dan saus cabai ke dalam piring!
(3) Tiriskan mie, kemudian campur dengan bumbu! Aduk hingga rata!
(4) Taburkan bawang goreng! Mie siap dihidangkan.
Kalimat (1) merupakan kalimat ....
berita
perintah
tanya
larangan
Ke sana kemari engkau berlayar
Dengan sangat bersemangat
Lautan selalu menyertaimu
Hujan badai tak menyurutkanmu
Puisi tersebut bercerita tentang ....
pekerjaan nelayan
sulitnya mencari ikan
kehidupan pelaut
pengalaman melaut
Kenzi pergi ke mini market, kemudian Kenzi pergi ke sekolah.
Kalimat efektif dari kalimat di atas adalah ....
Kenzi pergi ke minimarket, kemudian pergi ke sekolah.
Kenzi pergi ke minimarket, kemudian Kenzi pergi.
Kenzi pergi ke minimarket, kemudian ke sekolah.
Ia pergi ke minimarket, kemudian Kenzi pergi ke sekolah
Berikut yang merupakan kalimat efektif adalah ....
Bagi para siswa-siswa diharapkan datang pukul 07.30 WIB
Penebangan pohon itu kami dibantu oleh semua warga desa
Saya hanya memiliki satu tanaman peliharaan saja
Siswa kelas IV senang memelihara hewan dan tumbuhan
Penulisan mata uang rupiah dengan simbol (a)
Ide pokok terletak pada kalimat (a)
Jika air sudah mendidih masukkan adonan yang sudah dibentuk bulat-bulat kecil!
Pernyataan yang sesuai dengan kalimat prosedur di atas adalah ....
adonan direbus di air yang mendidih
adonan direndam dalam air yang sudah mendidih
adonan dimasukkan ke dalam baskom
adonan dibentuk dengan menggunakan sendok
Pemisah bilangan ribuan dalam penulisan nominal uang menggunakan tanda (a)
Tujuan dari teks prosedur kompleks adalah ....
memberi petunjuk cara-cara melakukan sesuatu
mengungkapkan informasi terkini
membedakan fakta dan opini
memaparkan sesuatu agar pengetahuan pembaca bertambah
Kesulitan barter mendorong munculnya cara lain untuk melakukan tukar menukar, yaitu pertukaran dengan uang barang. Uang barang adalah barang-barang yang disetujui sebagai uang. Bentuk dari uang barang beraneka ragam, contohnya pedang digunakan sebagai uang barang oleh orang Inggris.
Ide pokok paragraf tersebut adalah ....
contoh uang barang
pertukaran uang barang setelah barter
uang barang sebagai pengganti uang
pedang sebagai uang barang
Kesulitan barter mendorong munculnya cara lain untuk melakukan tukar menukar, yaitu pertukaran dengan uang barang. Uang barang adalah barang-barang yang disetujui sebagai uang. Bentuk dari uang barang beraneka ragam, contohnya pedang digunakan sebagai uang barang oleh orang Inggris.
Informasi yang terdapat dalam teks di atas adalah ....
barter lebih populer daripada uang barang
uang barang digunakan sebelum sistem barter
uang barang berupa logam untuk membayar
pedang digunakan sebagai uang barang di Inggris
