Font size
S
M
L
XL
Worksheetsปลายภาควิชาดนตรี 3 2567
Total questions: 21
Worksheet time: 30mins
Name
Class
Date
1.
ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของดนตรี ?
a)
ภาษา
b)
เสียงดนตรี
c)
ทำนอง
d)
จังหวะ
2.
การเคลื่อนไหวของลีลาเปรียบเสมือนองค์ประกอบใดของดนตรี ?
a)
จังหวะดนตรี
b)
บทเพลง
c)
เครื่องดนตรี
d)
ทักษะผู้บรรเลง
3.
ข้อใดเป็นเครื่องกำหนดความสั้นยาวของเสียงของทำนองเพลงให้เร็วหรือช้า ?
a)
จังหวะ
b)
ทำนอง
c)
สีสันของเสียง
d)
บทร้อง
4.
การศึกษาให้เข้าใจว่าเครื่องดนตรีชนิดใด มีลักษณะอย่างไร มีเสียงดังอย่างไร เป็นการเลือกใช้องค์ประกอบดนตรีไทยข้อใด ?
a)
สีสันของเสียง
b)
จังหวะ
c)
ทำนอง
d)
บทร้อง
5.
องค์ประกอบข้อใดเป็นส่วนสำคัญที่สามารถสื่อความหมายให้ผู้ฟังเข้าใจเพลงมากขึ้น ?
a)
บทร้อง
b)
เสียงประสานของดนตรีไทย
c)
ทำนอง
d)
สีสันของดนตรีไทย
6.
“ท่อนเพลง” เป็นสิ่งสำคัญของการสร้างสรรค์งานดนตรี อยู่ในองค์ประกอบของดนตรีข้อใด?
a)
คีตลักษณ์
b)
สีสันของเสียง
c)
ทำนอง
d)
จังหวะ
7.
องค์ประกอบใดไม่ใช่องค์ประกอบดนตรี?
a)
ผู้ชม
b)
จังหวะ
c)
ทำนอง
d)
สีสันของดนตรีไทย
8.
การใช้เสียงเครื่องดนตรีเลียนเสียงให้ผันแปรเหมือนคนร้องเพื่อประสานเสียงไปพร้อม ๆ กัน สอดคล้องกับข้อใด?
a)
ประสานเสียง
b)
เคาะจังหวะ
c)
ร้องทำนอง
d)
การบรรเลง
9.
ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยที่ทำให้ดนตรีได้รับการยอมรับ ?
a)
เครื่องดนตรีมีคุณภาพและมีราคาสูง
b)
บทเพลงมีจังหวะ ทำนอง และเนื้อหาที่ไพเราะ
c)
นักดนตรีบรรเลงได้อย่างไพเราะ นักร้องมีน้ำเสียงดี เหมาะกับเสียงเพลง
d)
การนำดนตรีไปใช้ในการประกอบกิจกรรมต่าง ๆ ในวิถีชีวิต
10.
เมื่อผู้ฟังรู้จักเพลงนั้นมาก่อนแล้ว และได้ฟังเพลงนั้นอีกครั้ง องค์ประกอบดนตรีใดที่ทำให้ผู้ฟังรู้ได้ทันทีว่าเพลงที่ฟังนั้นคือเพลงอะไร ?
a)
ทำนอง
b)
เสียง
c)
การประสานเสียง
d)
สีสันของเสียง
11.
เครื่องหมายกำหนดจังหวะใดต่อไปนี้ มีอัตราจังหวะเป็น กลุ่มอัตรา 2 จังหวะ ?
a)
b)
c)
d)
12.
Tempo หมายถึงข้อใด ?
a)
ความเร็วของจังหวะ
b)
อัตราจังหวะ
c)
อัตราจังหวะช้า
d)
จังหวะเคาะ
13.
ให้สัญลักษณ์ < แทนการกำหนดจังหวะหนัก (Strong Beat) ข้อใดใส่สัญลักษณ์แทนได้ไม่ถูกต้อง ตามลักษณะของการแบ่งกลุ่มอัตราจังหวะ ?
a)
b)
c)
d)
14.
ข้อใดกล่าวถึงความหมายของจังหวะหนัก (Strong Beat) ได้อย่างเหมาะสมที่สุด?
a)
จังหวะที่หนักกว่าจังหวะอื่น ๆ ภายในห้องเพลงเดียวกัน
b)
จังหวะที่เน้นเสียงให้โน้ตดังกว่า ตัวโน้ตอื่น ๆ
c)
จังหวะที่ลงเสียงกระแทกชัดเจน
d)
จังหวะที่มีทำนองดัง-เบา
15.
ข้อใดบันทึกโน้ตไม่ถูกต้อง ?
a)
b)
c)
d)
16.
หากตัวโน้ต ♪ อยู่ในบรรทัด 5 เส้น ในเส้นที่ 2 จะเป็นเสียงใด?
a)
ซอล
b)
ที
c)
โด
d)
โดสูง
17.
ข้อใดคือเครื่องหมายกำหนดจังหวะ (Time Signature)?
a)
b)
c)
d)
18.
เครื่องหมายดังกล่าว อ่านว่าอย่างไร ?
a)
สองสี่
b)
สองสี่จังหวะ
c)
สองส่วนสี่จังหวะ
d)
สองส่วนสี่
19.
ตัวโน้ตนี้ ♪ มีชื่อเรียกว่าอย่างไร ?
a)
โน้ตเขบ็ตหนึ่งชั้น
b)
โน้ตตัวดำ
c)
โน้ตตัวดำชั้นเดียว
d)
โน้ตเขบ็ตชั้นเดียว
20.
ตัวโน้ตนี้มีชื่อเรียกว่าอย่างไร ?
a)
โน้ตตัวดำ
b)
โน้ตตัวดำชั้นเดียว
c)
โน้ตเขบ็ตหนึ่งชั้น
d)
โน้ตเขบ็ตชั้นเดียว
21.
แบบอัตนัยให้นักเรียนแต่งเพลงตามข้อต่อไปนี้
1. เลือกเครื่องหมายกำหนดจังหวะ
2. เขียนโน้ต (วาดรูปโน้ตไม้ไอติม)ให้ครบ 4 ห้องเพลง
3. ใส่เสียงโน้ต ด ร ม ซ ล เลือกมาอย่างน้อย 2 เสียงขึ้น เขียนให้ตรงขาโน้ตที่ทำมาจากข้อสอง
4. ใส่เนื้อร้อง เกี่ยวกับอะไรก็ได้
ทำลงกระดาษสมุดวิชาดนตรี แล้วส่งที่ห้องดนตรีไทย
Reset
