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WorksheetsCIENCIAS REPASO 7MO
Total questions: 16
Worksheet time: 16mins
El gas de la atmósfera que se encuentra en mayor porcentaje es:
Ozono
Nitrógeno.
Oxígeno
Dióxido de carbono
¿Cuál de las siguientes opciones relacionadas con las masas de agua dulce de la hidrósfera, es correcta?
Ríos - aguas subterráneas – lagunas
Casquetes polares - agua salada
Glaciares - agua saladas
Océanos - agua dulce
La llamada capa de ozono se encuentra en la capa de la atmósfera llamada:
Mesósfera
Estratósfera
Tropósfera
Termósfera
Identifique las etapas del ciclo del agua, en orden:
Evaporación
Condensación
Precipitación
Percolación
Condensación
Vapor de agua
Precipitación
Escorrentia
Evaporación
Condensación
Vapor de agua
Precipitación
Precipitación
Condensación
Evaporación
Condensación
¿Qué es la energía?
Es la velocidad
Es la capacidad que tienen los objetos para producir cambios en ellos mismos o en otros objetos
Es lo mismo que la electricidad
Es la capacidad de los objetos a separarse
¿Por qué los autos, las fábricas o industrias dañan la atmósfera?
A. Porque todos liberan al ambiente gases dañinos produciendo la lluvia ácida.
Porque todos liberan vapor de agua al ambiente.
Los rayos de una tormenta, son una manifestación de la energía. ¿A qué energía se refiere?
Energía eléctrica
Energía solar
¿Qué representa el símbolo en un circuito eléctrico?
Interruptor
Generador
Receptor
Cable
El circuito eléctrico de una linterna consiste en pilas conectadas en serie, cables, una ampolleta y el interruptor. La forma correcta de representar una linterna encendida es:
A
B
C
D
¿Cuál de las siguientes representaciones corresponde a un circuito que tiene tres resistencias en paralelo, un interruptor abierto y un generador?
A
B
C
D
La erosión corresponde a:
El proceso que desgasta la superficie de la Tierra. Puede ser causada por elementos naturales como el viento, y el hielo glacial. Pero cualquiera que haya visto una foto del Gran Cañón, sabe que no hay nada como el movimiento lento y constante de agua en lo que respecta a la evolución de los suelos.
VERDADERO
FALSO
¿En cuál de las siguientes situaciones se producirá mayor erosión en el suelo?
Situación 1
Situación 2
Situación 3
Situación 4
La erosión eólica sucede cuando el viento, al soplar con fuerza, levanta las partículas de suelo y las mueve en distintas direcciones.
VERDADERO
FALSO
Camila y Juan quieren fomentar el uso responsable de la energía entre sus compañeros. Para eso deciden elaborar folletos y repartirlos en el colegio. ¿Qué información deberían incorporar en los folletos para lograr su propósito?
Un listado con acciones que se puedan realizar en el hogar para utilizar menos energía.
Un dibujo de un artefacto eléctrico que explique cómo utiliza la energía eléctrica.
Una tabla con fuentes de energía clasificadas en características renovables y no renovables.
Un gráfico que indique la energía utilizada en diferentes actividades del hogar.
Para el Día del Medioambiente, estudiantes de 6° básico elaboraron un afiche con medidas para el cuidado del planeta. ¿Cuál de las siguientes frases que usaron en el afiche apunta al cuidado de la litósfera?
Cuida la energía, ¡apaga la luz!
Moja el suelo antes de barrer la vereda, ¡protege tus pulmones!
¡Cierra la llave! No utilices el agua corriendo cuando te laves los dientes.
Reduce la basura que tiras, ¡recicla lo más que puedas!
Para investigar sobre la erosión en el suelo, Luis tomó tres bandejas y puso la misma cantidad de tierra en cada una de ellas. Apretó la tierra hasta que se formó una inclinación y quedó bien compactada, tal como se muestra en las imágenes:
¿Qué procedimiento debe hacer Luis con las bandejas para saber qué agente natural produce más erosión?
Ubicar un ventilador frente a cada bandeja. Cada ventilador debe estar girando con distinta rapidez. Medir el tiempo que demora la tierra en deslizarse en cada caso.
Cubrir la tierra de la bandeja 1 con piedras, la tierra de la bandeja 2 con ramitas y la tierra de la bandeja 3 con arena. Dejar caer un vaso de agua sobre cada bandeja. Medir el tiempo que demora la tierra en deslizarse en cada caso.
Soplar la tierra de la bandeja 1, dejar caer un vaso de agua sobre la tierra de la bandeja 2, dejar que se deslicen un par de cubos de hielo por la tierra de la bandeja 3. Comparar la cantidad de tierra que se desplazó en cada bandeja.
