wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Niepełnosprawność: wzorku, słuchu, intelektualna

Total questions: 14

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Co to jest niepełnosprawność intelektualna?

a)

Niepełnosprawność intelektualna to stan, w którym funkcjonowanie intelektualne osoby jest lepsze niż norma społeczna.

b)

Niepełnosprawność intelektualna to stan, w którym funkcjonowanie intelektualne osoby jest zbyt wysokie w porównaniu z normą społeczną.

c)

Niepełnosprawność intelektualna to stan, w którym funkcjonowanie intelektualne osoby nie różni się od normy społecznej.

d)

Niepełnosprawność intelektualna to stan, w którym funkcjonowanie intelektualne osoby jest ograniczone w porównaniu z normą społeczną, co objawia się trudnościami w nauce, pracy i codziennym życiu.

2.

Jakie są objawy zaburzeń słuchu?

a)

Ból brzucha, ból głowy, nudności

b)

Trudności w słyszeniu cichego dźwięku, trudności w rozumieniu mowy, uczucie zatkania uszu, szumy w uszach, zawroty głowy.

c)

Zmiana koloru oczu, zmiana kształtu nosa, zmiana długości włosów

d)

Problemy z pamięcią, trudności z oddychaniem, ból stóp

3.

Jakie są przyczyny zaburzeń widzenia?

a)

Wady wzroku, uszkodzenia oka, zmiany w siatkówce lub nerwie wzrokowym, choroby ogólnoustrojowe, urazy, starzenie się, nieprawidłowe funkcjonowanie mózgu

b)

Nadmiar wody, zbyt dużo czytania w słabym świetle, zbyt częste korzystanie z okularów

c)

Brak snu, zbyt dużo czasu spędzanego przed ekranem, zbyt mała ilość witamin

d)

Złe jedzenie, brak ruchu, nadmiar słodyczy

4.

Jakie są rodzaje niepełnosprawności intelektualnej?

a)

Niska, średnia, wysoka, ekstremalna

b)

Mała, średnia, duża, ogromna

c)

Podstawowa, średnia, zaawansowana, ekspercka

d)

Lekka, umiarkowana, znaczna, głęboka

5.

Jakie są metody leczenia zaburzeń słuchu?

a)

Masaż głowy

b)

Ćwiczenia oddechowe

c)

Terapia słuchowa, aparaty słuchowe, implanty ślimakowe, leki, operacje

d)

Terapia wzrokowa

6.

Jakie są skutki długotrwałego niedosłuchu?

a)

Zwiększenie aktywności społecznej

b)

Izolacja społeczna, problemy w komunikacji, obniżenie jakości życia, depresja

c)

Zwiększenie zdolności komunikacyjnych

d)

Poprawa jakości życia

7.

Jakie są możliwe komplikacje związane z zaburzeniami widzenia?

a)

Ból głowy, Zmęczenie, Bóle mięśniowe

b)

Problemy z ostrością wzroku, widzenie podwójne, zaniki pola widzenia, ślepota barw, utrata wzroku

8.

Jakie są metody diagnozowania niepełnosprawności intelektualnej?

a)

Analiza mowy

b)

Badania krwi

c)

Testy fizyczne

d)

Badania psychologiczne, testy inteligencji, obserwacje zachowań, wywiady

9.

Jakie są strategie wspomagające komunikację osób z zaburzeniami słuchu?

a)

Użycie języka migowego, systemy wspomagające słyszenie, klarowna i wolna komunikacja werbalna, technologie wspomagające

b)

Brak klarowności w komunikacji werbalnej

c)

Używanie języka ciała zamiast języka migowego

d)

Unikanie technologii wspomagających

10.

Najważniejszą oznaką możliwego ubytku słuchu jest opóźniony

a)

rozwój mowy i języka

b)

rozwój słuchu

c)

rozwój psychoruchowy

11.

Co to jest Daktylografia

a)

zbiór przepisów regulujących sposób zapisu słów danego języka za pomocą liter alfabetu lub innych symboli.

b)

dział języka migowego obejmujący alfabet palcowy oraz znaki migowe liczb, znaki działań matematycznych, miana, znaki interpunkcyjne.

c)

zespół prawideł umożliwiających tworzenie złożonych jednostek językowych, ich składanie z jednostek elementarnych.

12.

Osoby z zespołem Downa mają dodatkowy chromosom w:

a)

21 parze chromosomów

b)

22 parze chromosomów

c)

19 parze chromosomów

d)

23 parze chromosomów

13.

Osoba niewidoma pyta o drogę, co należy zrobić?

a)

Nie reagować, ominąć ją i iść dalej

b)

Mocno złapać za rękę i poprowadzić

c)

Starać się dokładnie opisać drogę

14.

Jak rozmawiać z osobą niedosłyszącą?

a)

Szybko, niewyraźnie

b)

Wyraźnie, powoli, nie zasłaniając ust

c)

Zasłaniając usta