Font size
WorksheetsПеда 9
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
Оқу пирамиласына сәйкес оқушыларлың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізі
өзгелерді оқыту
дәріс
кайталау
жаттыгу
Оқу сабақтарының стандартсыз формалары
кайталау
Жаттығу
Дамыту
сабақ-конференция, панорама-сабақ, интеграцияланған сабақ
Оқу үдерісінің тиімділігін айқындайтын негізгі факторлардың бірі
табысқа жетуге бағыт беру
нені оқу керектігін түсіну
нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу
танымдық ойындар
Оқушыларда «өзіндік мақсатты» қалыптастыру жағдайында дағдылар мен міндеттердің сәйкес келуінің нәтижесі
Ағын
Қайталау
Дамыту
Оқыту
Оқушыларда «өзіндік мақсатын» қалыптастыру жағдайында дағдылар мен міндеттердің сәйкес келуінің нәтижесін көрсетініз:
Алаңдау
Қорытындылау
Ішкі уәж
Ағын
Оқушылардын өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы
Ішкі уәж
Алаңдау
Қорытындылау
Тиянақты
Оқушылардың барлық қорытындыларды бағалап, болжамды көзқарастар мен мүмкіндіктерді қарастыруын білдіретін сыни ойлаудың ерекшелігі
сыңаржақтылықтың болмауы
оқыту ортасын құру
мектесе алатындар бар ма
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма
Оқушылардың кәсіби бағдарлығын анықтайтын әдістеме
қадағалау
«Менің қалауым» дифференциалды-диагностикалық сауалнамасы
мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі
мақсаттылық
Оқушының жазалауға ұшырамау, нашар баға алмау үшін оқуы
оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
сыртқы уәж
жауабын түзетуге, нақтылауға, дұрыстауға мүмкіндік береді
Түрткі болу
Оқушының өз мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және баяндауды қамтитын метатануды өлшеу құрылымы
түрткі болу
тапсырмаға бағытталған
күрделілікке деген сүйіспеншілік
таным теориясы
Оқыту әдістемесінің әдістемелік негіздері
таным теориясы
Білім көзі бойынша
оқушылардың қызығушылығымен
Оқушы мен мұғалім бірлескен әрекеті
Оқыту зандылықтары мен құбылыстарына қатысты ілімдер мен оқыту ілімі:
Дидактика
Педагогика
Эстетикалық
Математикалық
Оқыту принциптерінің мәнін ашатын дәлел
ғылымилық
оқу процесінің барлық жақтарын реттейтін дидактика категориялары
білім беру мазмұны
даму
Оқытуда басшылыққа алатын идея, негізгі талап :
Қадағалау
Принцип
Жазалау
Жаттығулар
Оқытудың ғылыми принципі
кеңес беру
оқытудың жаңа тәсілін модельдейді
кайталау
жаттыгу
Кохлберг бойынша ережелерді абсолютті және мызғымас деп қабылдайтын моральдық пайымдау кезеңі
стандарт
тілалғыштық және жазалау
жазалау
Қайталау
Өзін-өзі жетілдіру қай жас кезеңінің басты мотиві болып табылады.
Жасөспірімдік
Оқу
Жаттау
Бағалау
Падкаст жасаудың оқушылар үшін пайдасы
сауаттылық дағдыларын жетілдіреді
Стандарт
Қайталау
Тест
Педагогика ғылымының саласы
Педагогика тарихы
инновациялық
инновациялық бағыттылығын көрсетеді
тарих
Педагогикалық жаңалықтарды қабылдауға, шығармашылыққа қажетті рухани мәдениет
инновациялық әлеует
инновациялық орта
инновациялық бағыттылығын көрсетеді
Оқыту мен тәрбие үйлесімділігіне ықпалы.
Педагогтың тұлғалық центрациясын психология саласында зерттеген ғалым.
А. Б. Орлов
Выготский
Саламан
Макаренко
Подкаст жасаудың оқушылар үшін пайдасы
жаттығу, лабораториялық жұмыс
сауаттылық дағдыларын жетілдіреді
бар білімге сүйене отырып, тапсырманы шеше алмау немесе фактіні түсіндіре алмау
Не берілгенін, ненің анық екенін және нені шешу керектіігін анықтау
Проблеманы шешуде дәстүрлі тәсілді қолдануды меңзейтін және нәтижесінде сол тәріздес идеялар туындайтын ойлаудың түрі
конвергентті
Не берілгенін, ненің анық екенін және нені шешу керектіігін анықтау
бар білімге сүйене отырып, тапсырманы шеше алмау немесе фактіні түсіндіре алмау
ситуация
Сабақ беруде пайдаланылатын тәсілдерін, жұмыс амалдарын ұғынуға бағытталған мұғалімнің рефлекциялық іс – әрекеті:
сабақты психологиялық талдау
сабақты қорытындылау
мұғалімнің сабақта пайдаланатын әдістерінің, амал-тәсілдерінің нәтижесі мен тиімділігі
жаттыгу
