WorksheetsTeste Formação Anos Iniciais
Total questions: 10
Worksheet time: 12mins
Em qual ano o Currículo do ES para as etapas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental foi homologado?
2017
2018
2019
2020
Cada habilidade do Currículo do ES é representada por um código.
Qual o significado do item (E) do código desta habilidade (imagem)?
Etapa da Educação Básica.
Complemento do código que indica alteração para o Currículo do ES.
Área de conhecimento ou componente curricular.
Ano/Período correspondente dessa etapa da Educação Básica.
Cada habilidade do Currículo do ES é representada por um código.
Qual o significado do item (B) do código desta habilidade (imagem)?
Numeração sequencial da habilidade, sendo que novas habilidades recebem nova numeração.
Complemento do código que indica alteração para o Currículo do ES.
Ano/Período correspondente dessa etapa da Educação Básica.
Etapa da Educação Básica.
Observando o exemplo da imagem, percebemos como está organizada a "Estrutura das Habilidades" no currículo.
Analise a habilidade a seguir e identifique a parte destacada:
EF12LP02 - Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura
compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de
acordo com as necessidades e interesses.
Complemento dos verbos que explicita os objetos de conhecimento mobilizados na habilidade.
Verbo que explicita o processo cognitivo envolvido nesta habilidade.
Modificador dos verbos ou do complemento dos verbos, que explicitam o contexto e/ou uma maior especificação da aprendizagem esperada.
Observando o exemplo da imagem, percebemos como está organizada a "Estrutura das Habilidades" no currículo.
Analise a habilidade a seguir e identifique a parte destacada:
EF04HI03/ES - Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.
Complemento dos verbos que explicita os objetos de conhecimento mobilizados na habilidade.
Verbo que explicita o processo cognitivo envolvido nesta habilidade.
Modificador dos verbos ou do complemento dos verbos, que explicitam o contexto e/ou uma maior especificação da aprendizagem esperada.
Observando o exemplo da imagem, percebemos como está organizada a "Estrutura das Habilidades" no currículo.
Analise a habilidade a seguir e identifique a parte destacada:
EF05GE01/ES - Descrever e analisar dinâmicas populacionais na Unidade da Federação, bem como no município em que vive, estabelecendo relações entre migrações e condições de infraestrutura e desigualdades socioeconômicas.
Complemento dos verbos que explicita os objetos de conhecimento mobilizados na habilidade.
Verbo que explicita o processo cognitivo envolvido nesta habilidade.
Modificador dos verbos ou do complemento dos verbos, que explicitam o contexto e/ou uma maior especificação da aprendizagem esperada.
Observando o exemplo da imagem, percebemos como está organizada a "Estrutura das Habilidades" no currículo.
Analise a habilidade a seguir e identifique a parte destacada:
EF02MA06/ES - Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais, em diversos contextos, coletivamente ou em pequenos grupos.
Complemento dos verbos que explicita os objetos de conhecimento mobilizados na habilidade.
Verbo que explicita o processo cognitivo envolvido nesta habilidade.
Modificador dos verbos ou do complemento dos verbos, que explicitam o contexto e/ou uma maior especificação da aprendizagem esperada.
Observando o exemplo da imagem, percebemos como está organizada a "Estrutura das Habilidades" no currículo.
Analise a habilidade a seguir e identifique a parte destacada:
EF03CI08/ES - Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o sol, demais estrelas, lua e planetas estão visíveis no céu, reconhecendo que esses fenômenos astronômicos visíveis são cíclicos e que podem ser identificados por outros marcadores, como aqueles relacionados à cultura e aos ciclos produtivos da vida no campo, no mar, nos rios, entre outros.
Complemento dos verbos que explicita os objetos de conhecimento mobilizados na habilidade.
Verbo que explicita o processo cognitivo envolvido nesta habilidade.
Modificador dos verbos ou do complemento dos verbos, que explicitam o contexto e/ou uma maior especificação da aprendizagem esperada.
Como é reconhecido, no Currículo do ES, o processo que demonstra como as aprendizagens relacionam numa crescente gradativa ao longo dos anos escolares?
Avanço das aprendizagens.
Progressão das Aprendizagens.
Recomposição das aprendizagens.
Recuperação das aprendizagens.
Qual a importância do currículo para sua prática?
