Worksheetsالتربيه
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
عمليه هادفه يتم من خلالها تنميه شخصيه الفرد المتعلم فى جوانبها المتعدده جسمياً و عقلياً و وجدانياً و اجتماعياً هي
المفهوم الشامل للتربيه
التربيه تهذيب للسلوك
التربيه من أجل العمل والإنتاج
التربيه نقل العلم والمعرفة
من مجالات الدراسات التربوية كل مما يلي ماعدا
المناهج وطريق التدريس
أصول التربيه
الإداره التعليميه
الصحه الجسديه
المحددات و الضوابط لما يجب أن يكون عليه المخرجات في المستقبل من المنظومه العمل
المعايير الشخصيه
المعايير الخاصه
المعيار
المعايير المهنية
من وسائط التربيه كل مما يلي ما عدا
المساجد
دور العباده
الاسره
المدرسه
تتعدد خصائص التربيه اللامدرسيه ومنها أنها
اجباريه وليست اختياريه
اختياريه وليست اجباريه
يصعب ممارسه الضبط عليها
تحدث بالصدفه و في اي مكان
من شروط الالتحاق التربيه المدرسيه ..
السن المناسب
مجموع الدرجات اللازم للالتحاق بها
يمكن التحكم في مناهجها وأهدافها
جميع ما سبق
علاقه يجب أن تكون بها تكامل بين طرفين وليس انفصال حيث أنها مؤشر من مؤشرات نجاح العمليه التعليميه
الطالب و المعلم
الزملاء والمعلم
أولياء الأمور و المعلم
المجتمع الخارجي و المعلم
اي مما يلي من المعايير الخاصه ب اخلاقيات المعلم تجاه طلابه
الثبات علي استراتيجية من استراتيجيات التدريس
عدم مراعاه الفروق الفرديه بين الطلاب
الالتزام بتقديم كل المواد التعليمية للطلاب
التركيز علي جوانب النمو التعليميه
الاحترام المتبادل بين المعلمين بعضهم البعض في نفس التخصص العلمي او في التخصصات الاخري سواء داخل المدرسه او خارجها من المعايير الخاصه ب
اخلاقيات المعلم مع أولياء الأمور
اخلاقيات المعلم تجاه طلابه
اخلاقيات المعلم مع زملاء العمل
اخلاقيات العمل مع المشرف التربوي
التقليل من العديد من المخالفات الحادثه بالعمليه التعليميه و تحقيق العداله بين جميع المعلمين في عمليات المحاسبيه من
مجالات معايير اخلاقيات مهنه التعليم
اسس و مبادئ المعايير الخاصه ب اخلاقيات مهنه التعليم
اهميه تواجد معايير لاخلاقيات مهنه التعليم
اهداف وضع معايير اخلاقيات مهنه التعليم
