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Mar 7 - level E challenge

Total questions: 124

Worksheet time: 1hrs 2mins

Name
Class
Date
1.
Quels animaux vivent dans les arbres ?
a)
les oiseaux et les singes
b)
les grenouilles et les tortues
c)
les chauves-souris et les ours
d)
les renard et les cerfs
2.
Quel animal doit bien nager ?
a)
un oiseau
b)
un cerf
c)
une tortue
d)
un ours
3.
Quelle est l’idée principale de livre "ou vivent les animaux"?
a)
Certains animaux vivent au-dessus de la terre.
b)
Les renards vivent dans la forêt.
c)
Différents animaux vivent dans différents endroits.
d)
Différents animaux vivent dans meme endroits.
4.
Lequel des événements suivants de l’histoire "Quoi?" ne peut pas vraiment se produire ?
a)
Un chat mange du poisson.
b)
Un chat fait un château de sable.
c)
Un chat s’assoit sur une chaise.
d)
Un chat court
5.
Où les chats prennent-ils leur collation de l’après-midi ?
a)
dans le désert
b)
dans un restaurant
c)
à la plage
d)
dans la piscine
6.
Pourquoi Chaton Curieux est-il malheureux ?
a)
Il s’est mouillé à la plage.
b)
Il en a assez de manger du poisson.
c)
Il n’aime pas manger à la table.
d)
Il en a assez de manger de la pizza.
7.
Quel événement a eu lieu en dernier dans l'histoire "Quoi"?
a)
Chaton Curieux demande : « On va manger quoi pour le souper ? »
b)
Chaton Curieux demande : « Puis-je avoir de la pizza ? »
c)
Maman Chatte dit : « Du poisson pour le dîner. »
d)
Chaton Curieux demande : « Puis-je avoir du poisson ? »
8.
Quel mot signifie un peu de nourriture mangée entre les repas ?
a)
déjeuner
b)
dîner
c)
collation
d)
souper
9.
Quel animal est le plus lent ?
a)
une girafe
b)
un écureuil
c)
une tortue
d)
un guepard
10.
Qu’a un zèbre qu’une antilope n’a pas ?
a)
des taches sur son corps
b)
des rayures noires et blanches
c)
quatre pattes
d)
une queue
11.
Lequel des points suivants est une opinion ?
a)
Le guépard est le meilleur animal.
b)
Le guépard est plus rapide qu’une antilope.
c)
Le guépard a des taches sur son manteau.
d)
un zebre a des rayures noires et blanches
12.

How do you say "what are we eating for morning snack?"

(a)  

13.
How do you say "What"?
a)
qui
b)
quoi
c)
ou
d)
quand
14.

How do you say "who runs faster"

(a)  

15.

How do you say "a girafe can run faster than a girl"

(a)  

16.

How do you say "I can run faster than a cheetah"

(a)  

17.

How do you say "we only eat fish"

(a)  

18.

How do you say "a cat makes a sand castle"

(a)  

19.

How do you say "these bats live in a cave"

(a)  

20.

How do you say "this bear also lives in a cave"

(a)  

21.

How do you say "this frog lives in a pond"

(a)  

22.

How do you say "frog is hungry"

(a)  

23.
Quel mot ou expression veut dire le contraire de avoir faim ?
a)
avoir le ventre vide
b)
avoir le ventre plein
c)
heureux
d)
triste
24.
Comment Grenouille se sent-elle après avoir mangé la fleur ?
a)
Elle est furieuse.
b)
Elle est effrayée.
c)
Elle a faim.
d)
Elle a peur.
25.
Comment Grenouille trouve-t-elle une solution à son problème ?
a)
Elle mange une mouche.
b)
Elle saute jusqu’à la maison.
c)
Elle se rend au magasin.
d)
Elle mange une branche.
26.
Que fait le garçon après avoir nourri Grenouille ?
a)
Il joue à un jeu avec Grenouille.
b)
Il sort Grenouille dehors.
c)
Il met Grenouille dans le vivier.
d)
Il se couche
27.
Que se passe-t-il à la fin de l’histoire "le ciel tombe"?
a)
D’autres choses tombent du ciel
b)
Hibou court le dire à Castor.
c)
Hibou dit à Souris qu’une noix a frappé Lapin.
d)
Hibou dit à Renard qu’une noix a frappé Lapin.
28.
Que s’est-il passé en premier dans l'histore "le ciel tombe"?
a)
Souris a couru le dire à Vieux Hibou Sage.
b)
Lapin a couru le dire à Renard.
c)
Une noix est tombée sur la tête de Lapin.
d)
Souris a couru le dire à Ours
29.
Pourquoi Lapin pense-t-il qu’il a été frappé par un morceau du ciel ?
a)
Renard dit à Lapin que le ciel tombe.
b)
Lapin n’a pas vu la noix tomber de l’arbre.
c)
Lapin voit le ciel tomber.
d)
Lapin a vu la noix tomber de l’arbre.
30.
Qu’est-ce qu’un hibou ?
a)
un petit animal qui saute
b)
un petit animal à la queue touffue
c)
un oiseau qui chasse la nuit
d)
un oiseau qui nage dans l'eau
31.

How do you say "the sky is falling"

(a)  

32.
Quand un animal se cache dans les buissons, il ________.
a)
veut être vu
b)
ne veut pas être vu
c)
fait de gros bruits
d)
veut grimper
33.
Quel animal grimpe dans un arbre ?
a)
un renard
b)
un ours
c)
un écureuil
d)
un lapin
34.
De quel animal est-ce que la fille s’éloigne en courant dans l'histore "dans la foret"?
a)
du renard
b)
de l’écureuil
c)
de l’ours
d)
de l'hibou
35.
Que voit la fille en premier quand elle va dans la forêt ?
a)
des arbres
b)
des insectes
c)
des roches
d)
un ours
36.

How do you say "in the forest"

(a)  

37.

how do you say "the flowers are not food for frogs"

(a)  

38.

How do you say "no it is not falling says old wise owl" (it = sky) (Hint: Old Owl Wise)

(a)  

39.

How do you say "the birds fly everywhere"

(a)  

40.

How do you say "the bear hides itself in the bushes" (hint: reflexive verb)

(a)  

41.

How do you say "I see a fox in the forest"

(a)  

42.

How do you say "a nut falls from a tree"

(a)  

43.

How do you say "I have"

(a)  

44.

How do you say "I am"

(a)  

45.

How do you say "we have"

(a)  

46.

How do you say "we are"

(a)  

47.

How do you say "you are" (talking to group or formally to adult)

(a)  

48.

How do you say "you are" (talking to friend)

(a)  

49.

How do you say "you have" (talking to group or formally to adult)

(a)  

50.

How do you say "you have" (talking to friend)

(a)  

51.

How do you say "she is"

(a)  

52.

How do you say "he is"

(a)  

53.

How do you say "he has"

(a)  

54.

How do you say "she has"

(a)  

55.

You do you say "they have" (boys & girls)

(a)  

56.

How do you say "they are " (boys & girls)

(a)  

57.

How do you say "they are" (all girls)

(a)  

58.

How do you say "they have" (all girls)

(a)  

59.
Quels joueurs sont les plus importants ?
a)
certains des joueurs
b)
tous les joueurs
c)
quelques-uns des joueurs
d)
rien des joueurs
60.
Que font les équipes de baseball pour gagner ?
a)
elles jouent ensemble
b)
elles ne respectent pas les règles
c)
elles se disputent
d)
elles parlent ensemble
61.
Que risque-t-il d’arriver à une plante si elle ne reçoit pas d’eau ?
a)
La plante ne va pas pousser
b)
La plante va grandir.
c)
La plante va produire des fruits.
d)
Le plante va pousser
62.
Quel mot identifie la partie de la terre où certaines plantes poussent ?
a)
l’air
b)
le sol
c)
l’eau
d)
le soleil
63.
Comment les plantes qui poussent dans le sable sont-elles semblables aux plantes qui poussent dans l’eau ?
a)
Elles ont toutes les deux besoin de roches.
b)
Elles ont toutes les deux besoin de la lumière du soleil.
c)
Elles ont toutes les deux besoin de pots.
d)
Elles ont toutes les deux besoin de vers de terre.
64.
Qu’est-ce que Claire peut acheter dans un magasin de jouets ?
a)
un ours en peluche
b)
une pomme
c)
un manteau
d)
un gateau
65.
Dans quel magasin Claire peut acheter une jupe ?
a)
la librairie
b)
le magasin de chaussures
c)
la boutique de vêtements
d)
la boutique de jouets
66.
Pourquoi y a-t-il beaucoup de chaussures sur le plancher au magasin de chaussures ?
a)
A) Claire a essayé plusieurs chaussures.
b)
B) Les magasins de chaussures sont toujours en désordre.
c)
A & B
d)
None of the answers are correct
67.
Pourquoi Claire va dans différents magasins ?
a)
Claire veut un chiot.
b)
Différents magasins vendent différentes choses.
c)
Claire ne peut pas trouver ce qu’il lui faut.
d)
Claire veut un jupe
68.

How do you say "she likes to buy the food"

(a)  

69.

How do you say "she looks for a pet"

(a)  

70.

How do you say "each player is important"

(a)  

71.
How do you say "in order to win, a team needs each player" (or "for winning, ateam has need of each player")
a)
pour gagner, un equipe a besoin de chaque joueur
b)
pour perdre, un equipe a besoin de chaque joueur
c)
pour gagner, un equipe a besoin de chaque joue
d)
pour gagner, un joueur a besoin de chaque equipe
72.
Pourquoi les sens sont-ils importants ?
a)
Les sens aident les gens à cultiver un jardin.
b)
Les sens aident les gens à découvrir le monde qui les entoure.
c)
Les sens aident les gens à trouver des animaux domestiques.
d)
Les sens aident les gens à découvrir les animaux qui les entoure.
73.
Quel sens la fille n’a-t-elle pas besoin d’utiliser avec une fleur ?
a)
le toucher
b)
la vue
c)
le goût
d)
le toucher & la vue
74.
Comment peux-tu savoir que la fille aime les fraises sucrées ? (dans l'histoire "les sens")
a)
Tout le monde aime les fraises.
b)
C’est écrit dans l’histoire.
c)
La fille sourit.
d)
La fille grimace.
75.
Quel mot signifie déterminer la saveur de quelque chose en la mettant dans sa bouche ?
a)
toucher
b)
sentir
c)
goûter
d)
entendre
76.

How do you say "with my eyes I see"

(a)  

77.

How do you say "I like to go in my garden"

(a)  

78.

How do you say "I learn lots of things with my senses"

(a)  

79.

How do you say "with my ears I hear"

(a)  

80.

How do you say "she buys new shoes" (or she buys "of" new shoes)

(a)  

81.

How do you say "the plants need 3 things to grow" (or plants are in need "of" 3 things to grow)

(a)  

82.

How do you say "I can"

(a)  

83.

How do you say "you can" (talking to friend)

(a)  

84.

How do you say "he can"

(a)  

85.

How do you say "she can"

(a)  

86.

How do you say "we can"

(a)  

87.

How do you say "you can" (talking to group or formally to adult)

(a)  

88.

How do you say "they can" (all girls)

(a)  

89.

How do you say "they can" (boys & girls)

(a)  

90.
Ours dit qu’il peut manger plus de quoi ?
a)
petits fruits
b)
poissons
c)
chèvres
d)
bananes
91.
Qu’est-ce que Kangourou peut faire ?
a)
un gros sandwich
b)
prendre une expressionméchante
c)
prendre une expressionamusante
d)
un calin
92.
Que se passe-t-il chaque fois que Kangourou dit ou fait quelque chose ?
a)
Ours s’enfuit.
b)
Ours pleure.
c)
Ours dit qu’il peutfaire mieux.
d)
Ours dit qu’il veutfaire mieux.
93.
Comment Ours et Kangourou sont-ils semblables ?
a)
Ils ont tous les deux une poche.
b)
Ils sont tous les deux des animaux.
c)
Ils ont tous les deux une longue queue.
d)
Ils ont tous les deuxquatre pattes
94.

How do you say "I am better than you"

(a)  

95.

How do you say "I can catch fish" (or I can catch "some" fish)

(a)  

96.

How do you say "I can lift six goats"

(a)  

97.

How do you say "I can jump very high"

(a)  

98.
Qu’est-ce que la fille met en premier sur la pizza ?
a)
du pepperoni
b)
du fromage
c)
de la sauce
d)
un gateau
99.
Qu’arrive-t-il lorsque la fille lance la pizza en l’air ?
a)
La pizza se brise en deux.
b)
La pizza atterrit sur le plancher.
c)
La pizza lui tombe sur la tête.
d)
La pizza lui tombe sous la tête.
100.
La fille met le pepperoni sur la pizza. Que se passe-t-il après ?
a)
La fille et sa mère mangent la pizza.
b)
La mère place la pizza dans le four.
c)
La fille met de la sauce sur la pizza.
d)
La mère place la pizza sur le four.
101.
Quelle est la meilleure définition d’une pizza ?
a)
un pain plat et rond avec des garnitures
b)
une nourriture qui est cuite dans le four
c)
une nourriture qui a besoin d’être lancée
d)
un pain plat et rond sans des garnitures
102.

How do you say "we can use this bread"

(a)  

103.

How do you say "don't forget the cheese" (command & talking formally or to group)

(a)  

104.

How do you say "you don't forget the cheese" (talking formally or to group)

(a)  

105.

How do you say "we made a pizza" (past-tense)

(a)  

106.

How do you say "we are making a pizza"

(a)  

107.

How do you say "but do not put too much sauce on top"; command & talking informally; (hint - too much "of" sauce)

(a)  

108.

How do you say "we need cheese" (or we have need of cheese)

(a)  

109.

How do you say "I make or do"

(a)  

110.

How do you say "I go"

(a)  

111.

How do you say "you make or do" (talking to friend)

(a)  

112.

How do you say "you go" (talking to friend)

(a)  

113.

How do you say "you make or do" (talking to group or formally to adult)

(a)  

114.

How do you say "you go" (talking to group or formally to adult)

(a)  

115.

How do you say "we make or do"

(a)  

116.

How do you say "we go"

(a)  

117.

How do you say "they make or do" (boys & girls)

(a)  

118.

How do you say "they go" (boys & girls)

(a)  

119.

How do you say "they make or do" (all girls)

(a)  

120.

How do you say "they go" (all girls)

(a)  

121.

How do you say "she makes or does"

(a)  

122.

How do you say "he makes or does"

(a)  

123.

How do you say "she goes"

(a)  

124.

How do you say "he goes"

(a)  

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