Font size
WorksheetsKTPL GIỮA KÌ 2
Total questions: 137
Worksheet time: 1hrs 9mins
Điều 16 - Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013 quy định mọi công dân đều
bình đẳng trước Nhà nước.
bình đẳng về quyền lợi.
bình đẳng trước pháp luật
bình đẳng về nghĩa vụ.
Công dân bình đẳng về quyền và nghĩa vụ có nghĩa là
mọi công dân đều có quyền và nghĩa vụ như nhau.
mọi công dân đều được hưởng quyền và thực hiện nghĩa vụ trước Nhà nước và xã hội
mọi công dân đều có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc như nhau.
mọi công dân đều có nghĩa vụ nộp thuế như nhau.
Theo quy định của pháp luật: mọi công dân đều được hưởng quyền và thực hiện nghĩa vụ trước Nhà nước và xã hội. Quyền của công dân
luôn tách rời với nghĩa vụ công dân.
không tách rời với nghĩa vụ công dân.
không liên quan đến nghĩa vụ công dân.
không có mối liên hệ với nghĩa vụ công dân.
Nội dung nào sau đây thể hiện quy định của pháp luật về sự bình đẳng của công dân về nghĩa vụ?
Tuân thủ Hiến pháp và pháp luật.
Lựa chọn loại hình bảo hiểm.
Từ bỏ quyền thừa kế tài sản.
Hỗ trợ người già neo đơn.
Công dân bình đẳng về trách nhiệm pháp lí có nghĩa là
Công dân ở bất kì độ tuổi nào vi phạm pháp luật đều bị xử lí như nhau.
Công dân nào vi phạm quy định của cơ quan, đơn vị đều phải chịu trách nhiệm kỉ luật.
Công dân nào vi phạm pháp luật cũng bị xử lí theo quy định của pháp luật.
Công dân nào do thiếu hiểu biết mà vi phạm pháp luật thì không phải chịu trách nhiệm pháp lí.
Bất kì người nào vi phạm pháp luật và phải bị xử lí theo quy định của pháp luật là thể hiện công dân bình đẳng về
quyền và nghĩa vụ.
trách nhiệm trước pháp luật.
trách nhiệm và nghĩa vụ.
trách nhiệm pháp lí.
Theo quy định của pháp luật, công dân bình đẳng trước Nhà nước và xã hội khi thực hiện nghĩa vụ
thành lập doanh nghiệp tư nhân.
đóng góp quỹ bảo trợ xã hội.
xây dựng nền quốc phòng toàn dân.
đầu tư các dự án kinh tế
Nam, nữ bình đẳng trong việc thành lập doanh nghiệp, tiến hành hoạt động sản xuất, kinh doanh - đó là quy định về bình đẳng giới trên lĩnh vực:
Văn hóa.
Kinh tế.
Chính trị.
Giáo dục.
Một trong những nội dung của quyền bình đẳng giới trong lao động là mọi công dân đều được thực hiện quyền lao động thông qua
kế hoạch điều tra nhân lực.
Lựa chọn việc làm phù hợp
Nội dung thông cáo báo chí
Chiến lược phân bố dân cư
Nam, nữ bình đẳng về tiêu chuẩn, độ tuổi khi tuyển dụng - đó là quy định pháp luật về bình đẳng giới trên lĩnh vực nào?
Chính trị.
Lao động.
Văn hóa.
Giáo dục.
Nam, nữ bình đẳng về độ tuổi đi học, đào tạo, bồi dưỡng - đó là quy định pháp luật về bình đẳng giới trên lĩnh vực nào?
Chính trị và xã hội.
Hôn nhân và gia đình.
Khoa học và công nghệ.
Giáo dục và Đào tạo.
Nam, nữ bình đẳng trong tham gia các hoạt động giáo dục, truyền thông về chăm sóc sức khỏe, sức khỏe sinh sản và sử dụng các dịch vụ y tế - đó là quy định pháp luật về bình đẳng giới trên lĩnh vực nào?
Lao động.
Y tế.
Văn hóa.
Giáo dục.
Một trong những quy định của pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo là: nam, nữ bình đẳng trong việc
tham gia các hoạt động xã hội.
tiến hành sản xuất, kinh doanh.
tiếp cận các hội việc làm
lựa chọn ngành, nghề học tập
Theo quy định của pháp luật, công dân bình đẳng trước pháp luật khi thực hiện nghĩa vụ
bảo vệ môi trường
đầu tư các dự án kinh tế
đóng góp quỹ bảo trợ xã hội.
thành lập doanh nghiệp tư nhân
Mọi công dân không bị phân biệt đối xử trong việc hưởng quyền, thực hiện nghĩa vụ và chịu trách nhiệm pháp lý là
ngang bằng về lợi nhuận.
bình đẳng trước pháp luật.
đáp ứng mọi sở thích
thỏa mãn tất cả nhu cầu
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật đối với đời sống con người và xã hội?
Là cơ sở đảm bảo cho xã hội an toàn, ổn định và phát triển.
Giúp bảo vệ lợi ích của một nhóm thiểu số người trong xã hội.
Tạo điều kiện để công dân được sống một cuộc sống an toàn, lành mạnh
Tạo sự công bằng giữa mọi công dân, không bị phân biệt đối xử trong các lĩnh vực
Bình đẳng về trách nhiệm pháp lí là bất kì công dân nào vi phạm pháp luật đều phải chịu trách nhiệm
từ bỏ sở hữu mọi tài sản.
phủ nhận lời khai nhân chứng
về hành vi vi phạm của mình
thay đổi hiện trường gây án.
Mọi công dân khi vi phạm pháp luật với hoàn cảnh như nhau, tính chất và mức độ vi phạm như nhau, trong một hoàn cảnh như nhau thì
người có tài sản nhiều hơn sẽ không bị xử lí.
người có địa vị xã hội cao hơn sẽ không bị xử lí.
người có chức vụ cao hơn sẽ không bị xử lí.
đều phải chịu trách nhiệm pháp lí như nhau.
Cơ sở pháp lí đảm bảo bình đẳng về quyền và nghĩa vụ công dân trước pháp luật được quy định trong
Hiến pháp và Luật
nội quy cơ quan.
Điều lệ Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
Nghị quyết của Quốc hội.
Nội dung nào dưới đây không thể hiện quyền bình đẳng của công dân?
Công dân bình đẳng về quyền bầu cử và ứng cử.
Công dân bình đẳng về nghĩa vụ đóng thuế.
Công dân bình đẳng về nghĩa vụ làm từ thiện.
Công dân bình đẳng về quyền và nghĩa vụ học tập.
Bất kì công dân nào cũng đều có quyền học tập, lao động, kinh doanh theo quy định của pháp luật là thể hiện quyền bình đẳng nào của công dân?
Bình đẳng về việc thực hiện quyền lao động.
Bình đẳng về nghĩa vụ học tập.
Bình đẳng về quyền học tập.
Bình đẳng về quyền công dân
Mọi công dân khi có đủ điều kiện theo quy định của pháp luật đều có quyền tự do kinh doanh là thể hiện công dân bình đẳng
trong việc thực hiện quyền tự do kinh doanh.
về điều kiện sản xuất kinh doanh.
về quyền và nghĩa vụ kinh doanh.
về hoạt động sản xuất kinh doanh.
Bất kì người kinh doanh nào cũng đều phải kê khai thuế đầy đủ và nộp thuế đúng hạn theo quy định của pháp luật là thể hiện bình đẳng nào dưới đây?
Bình đẳng về trách nhiệm pháp lí.
Bình đẳng về trách nhiệm đối với đất nước.
Bình đẳng về nghĩa vụ
Bình đẳng về sản xuất kinh doanh.
Mọi công dân, không phân biệt nam, nữ thuộc các dân tộc, tôn giáo, thành phần, địa vị xã hội khác nhau đều không bị phân biệt đối xử trong trách nhiệm pháp lí theo quy định của pháp luật- đó là nội dung của quyền nào sau đây?
Quyền bình đẳng giữa các dân tộc, tôn giáo.
Quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật.
Quyền bất khả xâm phạm về thân thể của công dân.
Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở của công dân.
Theo quy định của pháp luật, bất kì công dân nào đủ điều kiện đều phải nộp thuế là thể hiện công dân bình đẳng về
nghĩa vụ pháp lí.
danh dự cá nhân.
phân chia quyền lợi.
địa vị chính trị.
Hành vi nào dưới đây không vi phạm quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật?
Công ty K buộc chị M thôi việc trong thời gian đang nuôi con tám tháng tuổi.
Cán bộ xã T không ghi tên vào anh P (18 tuổi) danh sách cử tri vì anh P không biết chữ.
Dù vượt đèn đỏ, nhưng anh S không bị xử phạt vì anh là con của Chủ tịch tỉnh H.
Nhà nước ban hành một số chính sách ưu tiên đối với sinh viên là người dân tộc thiểu số.
Nội dung nào sau đây không đúng khi bàn về vấn đề: công dân bình đẳng về quyền và nghĩa vụ trước pháp luật?
Công dân bình đẳng về nghĩa vụ, như nộp thuế, bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ môi trường.
Pháp luật thừa nhận đặc quyền, đặc lợi của những người giàu có trong xã hội
Mọi công dân nếu có đủ điều kiện theo quy định đều được ng các quyền công dân
Trong cũng một điều kiện, hoàn cảnh, công dân được hưởng quyền và nghĩa vụ như nhau
Trường hợp nào dưới đây thể hiện người dân Việt Nam được tự do theo các tín ngưỡng khác nhau?
Bà N được cử đi học lớp bổ túc các kĩ năng cần thiết đề về phục vụ trong nhân dân.
Doanh nghiệp của anh X thực hiện việc đóng thuế đầy đủ với Nhà nước.
Gia đình bà H theo đạo Phật trong khi các hộ gia đình khác trong thôn hầu hết theo đạo Công giáo
Em N được hỗ trợ tiền học phí do hoàn cảnh khó khăn.
Ý kiến nào dưới đây là đúng?
Chỉ nam giới mới được ưu tiên trong các quy định của pháp luật.
Chỉ nữ giới mới được ưu tiên trong các quy định của pháp luật.
Mọi công dân đều có quyền bình đẳng trước pháp luật.
Chỉ ưu tiên người già và trẻ em.
Cảnh sát giao thông xử phạt vi phạm hành chính hai người đi xe máy vượt đèn đỏ, với mức phạt như nhau, trong đó một người là sinh viên, một người là nhân viên văn phòng. Điều này thể hiện quyền bình đẳng nào dưới đây của công dân,
Bình đẳng về quyền và nghĩa vụ.
Bình đẳng về trách nhiệm pháp lí.
Bình đẳng về trách nhiệm công dân.
Bình đẳng khi tham gia giao thông
Mặc dù hoàn cảnh gia đình khác nhau, sau khi có kết quả kì thì tốt nghiệp trung học phổ thông, các bạn học sinh lớp 12A trường trung học phổ thông X đều đăng kí tham gia tuyển sinh đại học theo nguyện vọng của bản thân. Trong trường hợp này, các bạn học sinh lớp 12A đã được hưởng quyền gì?
Quyền học tập.
Quyền sở hữu tài sản.
Quyền tự do ngôn luận.
Quyền bầu cử.
Anh K và chị H cùng nộp hồ sơ đăng kí đăng kí kinh doanh, xét thấy hồ sơ của hai cá nhân này đáp ứng đầy đủ quy định của pháp luật, các cơ quan có thẩm quyền đã cấp giấy chứng nhận đăng kí kinh doanh cho anh K và chị H trong thời hạn quy định. Các chủ thể trên đã được hưởng quyền gì
Quyền bầu cử và ứng cử.
Quyền tự do kinh doanh.
Quyền tự do ngôn luận.
Quyền sở hữu tài sản.
Nội dung nào dưới đây thể hiện quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật?
Ông G và ông H có điều kiện, hoàn cảnh khác nhau cùng nộp đơn đăng kí kinh doanh, với hồ sơ và điều kiện như nhau, đều được cấp giấy chứng nhận đăng kí kinh doanh.
S và P cũng 16 tuổi, cùng đi xe máy vào đường ngược chiều, nhưng Cảnh sát giao thông chỉ xử phạt S mà không xử phạt P.
Bà X và bà Y là hai hộ kinh doanh cùng kinh doanh một mặt hàng và cùng chậm nộp thuế thu nhập doanh nghiệp như nhau, nhưng cửa hàng của bà X bị xử phạt, còn của hàng của bà Y thì không bị xử phạt với lí do cửa hàng này bán hàng kém hơn.
Hai bạn Q và K đều mới tốt nghiệp trung học phổ thông, đã khám sức khoẻ và đều thuộc diện nhập ngũ theo quy định, nhưng Q có giấy gọi nhập ngũ, còn K thì được miễn với lí do chờ ôn thi đại học cho sang năm.
Vì sao cần quy định quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật?
Để chứng nh cho các nước bạn thấy rằng thể chế chính trị của nước ta tốt, đáng để học tập.
Thể hiện sự phân biệt đối với những thành phần không cũng đẳng cấp chung.
Thể hiện sự tôn trọng sự khác biệt giữa các công dân trước pháp luật, không ai bị đối xử phân biệt, ai cũng có điều kiện như nhau để phát triển, vươn lên.
Để chứng minh cho các quốc gia khác thấy rằng công dân của nước ta được đối xử rất tốt, được sống trong điều điện ấm no, tự do sống và tự phát triển.
Nội dung nào ưới đây không thể hiện việc thực hiện bình đẳng về quyền và nghĩa vụ trong học tập và cuộc sống của học sinh?
Trong kì thi tuyển sinh vào lớp 10, học sinh đã đăng kí dự thì vào trường mà bản thân yêu thích.
Khi đăng kí tổ hợp môn học, học sinh đăng kí lựa chọn các môn học phù hợp với sở thích và năng lực của bản thân.
Học sinh lớp 10 luôn tuân thủ pháp luật khi tham gia giao thông trên đường.
Trong năm học này, còn có học sinh thường hay nghỉ học không tối trước khi xin phép và không học bài, làm bài trước khi đến lớp
Việc nhà nước ban hành một số chính sách ưu tiên, đãi ngộ đối với học sinh, sinh viên người dân tộc thiểu số có ý nghĩa như thế nào trong việc đảm bảo quyền bình đẳng của công dân trước pháp luật
Chăm lo cho sự nghiệp học hành của trẻ em trên toàn quốc
Thể hiện quyền bình đẳng đối với tất cả mọi người, ai cũng được nhận các chính sách đãi ngộ như nhau
Tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh, sinh viên, góp phần năng cao dân trí, rút ngắn khoảng cách chênh lệch về trình độ phát triển giữa các vùng
Để người dân tộc thiểu số tự tin tiếp tục sự nghiệp học hành
Nhà nước quy định điểm ưu tiên cho các thí sinh người dân tộc thiểu số, con thương binh, con liệt sĩ trong tuyển sinh Đại học, Cao đẳng. Theo em, điều đó có ảnh hưởng đến nguyên tắc mọi công dân được đối xử bình đẳng về quyền và cơ hội học tập như thế nào?
Nhà nước có trách nhiệm tạo ra các điều kiện bảo đảm cho công dân thực hiện quyền bình đẳng trước pháp luật.
Nhà nước có nghĩa vụ đối với người học trước pháp luật.
Nhà nước có trách nhiệm tạo ra các điều kiện bảo đảm cho công dân thực hiện quyền dân chủ
Nhà nước thực hiện quyền tự chủ của công dân.
Anh T và anh H cùng làm việc trong một công ty có cùng mức thu nhập cao. Anh T sống độc thân, anh H nuôi mẹ già và con nhỏ. Anh T phải đóng thuế thu nhập cao hơn anh H. Điều này thể hiện việc thực hiện nghĩa vụ pháp lí phụ thuộc vào
điều kiện làm việc cụ thể của anh T và anh H.
điều kiện hoàn cảnh cụ thể của anh T và anh H.
độ tuổi của anh T và anh H.
địa vị của anh T và anh H
Ông N, bà M và bà V đều có cửa hàng bán quần áo may sẵn trên cùng một tuyến phố. Đến khi thu thuế, ông N và bà M đều thực hiện nghĩa vụ nộp thuế đầy đủ và đúng hạn. Riêng bà V luôn đề nghị cơ quan thuế ưu tiên cho chậm nộp thuế hằng tháng, vì bà là phụ nữ và kinh tế gia đình khăn hơn ông N và bà M. Đề nghị của bà V không được cơ quan thuế tỉnh H chấp thuận. Việc cơ quan thuế tỉnh H từ chối đề nghị của bà V đã thể hiện điều gì?
Đảm bảo bình đẳng về nghĩa vụ nộp thuế của công dân.
Đảm bảo bình đẳng về trách nhiệm pháp lí của công dân.
Đảm bảo bình đẳng trong thực hiện các quyền của công dân.
Đảm bảo bình đẳng về quyền tự do kinh doanh của công dân.
Anh Q là con trai của Chủ tịch tỉnh X, anh Q cùng với chị M có hành vi cố ý gây thương tích cho người khác. Khi đưa ra xét xử thấy hành vi của anh Q có tính chất dã man, còn chị M là đồng phạm. Vì vậy tòa tuyên án anh Q là 2 năm 4 tháng tù còn chị M bị tuyên mức án là 1 năm 7 tháng tù. Tòa án căn cứ vào yếu tố nào để giải quyết phù hợp với công dân bình đẳng về trách nhiệm pháp lí?
Căn cứ vào hành vi của anh Q và chị M là cố ý gây thương tích cho người khác để xác định hình phạt và mức án phạt.
Căn cứ vào dư luận xã hội để xác định hình phạt và mức án phạt.
Căn cứ vào vị thế của anh Q là con trai của Chủ tịch tỉnh X để xác định hình phạt và mức án phạt
Căn cứ vào mức độ, nh chất và hành vi vi phạm để xác định hình phạt và mức án phạt
Doanh nghiệp Z hành vi trốn thuế, sau khi điều tra và phát hiện doanh nghiệp Z đã cấu kết với một cán bộ trong cơ quan thuế để thực hiện trót lọt các hành vi này. Cơ quan điều tra đã khởi tố những người liên quan trong doanh nghiệp thực hiện hành vi này và cả người cán bộ trong cơ quan thuế để xử lí một cách nghiêm minh, đúng pháp luật. Việc làm của cơ quan điều tra đã thể hiện quyền bình đẳng của công dân như thế nào?
Công dân bình đẳng về quyền và nghĩa vụ
Công dân bình đẳng về trách nhiệm pháp lí
Công dân bình đẳng về quyền
Công dân bình đẳng về nghĩa vụ.
Chị U và chị P có xích mích, đánh nhau ngoài chợ nên đã bị công an xã đưa về trụ sở đề xử lý. Tại đó chị P cố gắng đã đút lót cho công an xã giúp công an xã để nhận được phần đúng về mình. Em giải quyết vấn đề này như thế nào về quyền hình đáng của công dân trước pháp luật?
Công an sẽ nhận tiền của chị P và "phán” chị U có tội.
Công an không nhận tiền của chị P phạt chị P nặng hơn chị U vì tội hối lộ, tội gây mất trật tự nơi công cộng với chị P
Công an đề nghị hai chị tự giải quyết với nhau.
Công an không nhận tiền của chị P chỉ phạt chị P vì tội hối lộ.
Anh N là công an, một hôm trời mưa tầm nhìn bị hạn chế , anh N đi xe máy va vào chị L làm chị bị thương ở chân, anh N không hỏi thăm chị L vì cho rằng đó chỉ là điều không may. Chị L muốn đem chuyện này trình báo lên cơ quan chức năng thì bị anh N nói rằng mình là công an thì mọi quyền hạn sẽ luôn ng về phía mình. Hành vi của anh N đã thể hiện quyền bình đẳng của công dân như thế nào?
Đảm bảo quyền bình đẳng của công dân về quyền và nghĩa vụ.
Đảm bảo quyền bình đẳng của công dân về trách nhiệm pháp lí
Vi phạm quyền bình đẳng của công dân về trách nhiệm pháp lí.
Vi phạm quyền bình đẳng của công dân về quyền và nghĩa vụ.
Anh An và chị Bình cùng nộp hồ sơ đăng kí kinh doanh, thành lập công ty tư nhân. Anh An đăng kí thành lập công ty sản xuất nước ngọt, còn chị Bình đăng kí thành lập công ty may quần áo bảo hộ lao động. Sau khi xem xét hồ sơ đăng kí kinh doanh, xét thấy hồ sơ đăng kí của hai cá nhân đầy đủ quy định của pháp luật, các cơ quan có thẩm quyền đã cấp giấy chứng nhận đăng kí kinh doanh cho anh An và chị Bình trong thời hạn quy định. Việc cơ quan đăng kí cấp giấy chứng nhận kinh doanh cho anh An và chị Bình thể hiện quyền bình đẳng nào của công dân?
Quyền bình đẳng của công dân về quyền và nghĩa vụ.
Quyền bình đẳng của công dân về nghĩa vụ.
Quyền bình đẳng của công dân về trách nhiệm pháp lí
Quyền bình đẳng của công dân về quyền tự do kinh doanh.
N và M chơi thân với nhau suốt 3 năm học ở trường trung học phổ thông. Hai bạn cùng đăng kí thì vào ngành Quản trị kinh doanh của một trường đại học ở Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả: N đủ điểm nên đã trúng tuyển, còn M thiểu 2 điểm nên không trúng tuyển vào đại học. M nói với N: Bạn thi đậu đại học còn mình thì rớt. Vậy là chúng mình không bình đẳng với nhau đâu nhé! N giải thích: Bạn hiểu sai rồi! Chúng mình cùng được đi đăng kí dự vào ngành Quản trị kinh doanh, vậy là chúng mình bình đẳng với nhau rồi còn gì nữa! Theo em, M và N thể hiện quyền bình đẳng nào của công dân?
Quyền bình đẳng của công dân về quyền và nghĩa vụ.
Quyền bình đẳng của công dân về trách nhiệm pháp lí.
Quyền bình đẳng của công dân về nghĩa vụ.
Quyền bình đẳng của công dân về quyền tiếp cận cơ hội học tập.
Tại một ngã tư giao thông, ông M (nhân viên) và ông N (thủ trưởng) cùng làm tại một cơ quan, do mãi nói chuyện, không chú ý nên cả hai ông đều điều khiển xe máy vượt đèn đỏ nhưng không gây tai nạn giao thông. Khi bị anh T (cảnh sát giao thông) lập biên bản, ông N đã lợi dụng chức vụ và những mối quan hệ của mình để tác động tới anh T. Kết quả là ông N không bị xử phạt trong khi ông M phải nộp phạt 400.000 đồng. Những ai sau đây không thực hiện đúng quy định công dân bình đẳng về trách nhiệm pháp lí?
Ông M và ông N.
Ông N và anh T.
Anh T và ông M.
Ông N, ông M và anh T.
Năm nay M, N và K đều đủ 17 tuổi, đều thuộc diện đăng kí nghĩa vụ quân sự, theo quy định của Luật Nghĩa vụ quân sự. M và N đã thực hiện xong việc đăng kí, còn K thì không tới đăng kí và cho rằng: bố của K là nhà kinh doanh thành đạt, đã nộp nhiều tiền thuế cho Nhà nước, nên K được miễn đăng kí tham gia nghĩa vụ quân sự. Em đã phát hiện ra học sinh nào dưới đây thực hiện đúng quy định công dân bình đẳng về nghĩa vụ trước pháp luật?
Bạn M và bạn K.
Bạn K và bạn N.
Bạn M và bạn N.
Bạn M, bạn N và bạn K.
Gia đình ông P có xưởng sản xuất, chế tạo nhôm, chất thải của rất độc hại. Lợi dụng thời gian buông lỏng của chính quyền địa phương, nhà ông P thường xả các chất thải trực tiếp ra môi trường. Em hãy để xuất cho những người dân sống quanh khu dân cư gần xưởng ông P làm
Mặc kệ chuyện của gia đình ông P.
Đây là chuyện của cả một tập thể chứ không phải cá nhân nào, nên không cần can thiệp vào.
Trình báo cho cơ quan quan chức năng, chính quyền địa phương để có biện pháp ngăn chặn phù hợp
Chuyện nhà ông P, ông tự giải quyết được.
Chị H là người tật nguyền, từ nhỏ việc đi lại của chị đã gặp rất nhiều khó khăn, chị muốn được học lên Đại học và được làm công việc mà mình mơ ước. Bố mẹ chị luôn có suy nghĩ là người tật nguyền sẽ không thể theo được các chương trình học tập áp lực tại trường và không muốn cho chị học lên tiếp. Nhà nước tạo ra những điều kiện nào để người tật nguyền có thể học lên cao?
Nhà nước không có bất kì chủ trương nào để hỗ trợ cho người tật nguyền được học lên các cấp cao.
Nhà nước luôn tạo mọi điều kiện để người khuyết tật sẽ nhận được sự hỗ trợ đặc biệt để có thể theo kịp được với chương trình học.
Nhà nước không quan tâm vì đã có gia đình.
Nhà nước chỉ cần hỗ trợ lần đầu.
Trong khi đi làm, bà M bị chủ công xưởng ép làm thêm giờ mà không trả đủ số ng cần thiết, bà M muốn đòi lại công bằng của mình. Em có đề xuất gì giúp bà M đòi lại sự công bằng cho mình?
Bà M gặp ông chủ và đòi lại các quyền lợi thuộc về mình.
Làm đơn kiến nghị lên các cơ quan chức năng để được pháp luật đòi lại công bằng cho bà.
Bà M im lặng vì đó cũng chỉ là tiền làm thêm giờ sẽ không được ai quan tâm chỉ trả.
Bà M nên đến nhà ông chủ làm lớn chuyện.
Tại một ngã ba đường phố, anh Q là cảnh sát giao thông lập biên bản xử phạt vi phạm hành chính đối với người vi phạm là K, Η, V và T (đều 17 tuổi) do không đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe đạp điện. Trong trường hợp này anh Q chỉ xử phạt tiền đối với K và H, mà không xử phạt V và T vì V và T nói chuyện với anh Q và được thông cảm. Sau khi về nhà, K và H kể lại câu chuyện cho bố mẹ các bạn nghe. Bố của K cho rằng anh anh Q - cảnh sát giao thông xử phạt không công bằng, còn bố của H thì cho rằng, do K và H không xin nên anh Q xử phạt như thế là đúng. Em phát hiện ra những ai dưới đây vì phạm quyền bình đẳng của công dân về trách nhiệm pháp lí?
Anh Q. V và T.
Anh Q, H và K.
Anh Q, bố của K và bố của H.
Anh Q, bố của H.
Sự khác biệt về mặt sinh học giữa nam và nữ được gọi là
giới.
giới tính.
phái.
bình đẳng giới.
Việc xác định và phân biệt các vai trò, đặc điểm và trách nhiệm khác nhau của nam và nữ được gọi là
giới
giới tính
phái.
bình đẳng giới.
Việc nam và nữ có vị trí, vai trò ngang nhau trên mọi phương diện của đời sống xã hội được gọi là
giới.
giới tính.
phái
bình đẳng giới.
Một trong những nội dung của quyền bình đẳng trong hôn nhân và gia đình là vợ, chồng có quyền và nghĩa vụ ngang nhau trong việc
bài trừ quyền tự do tín ngưỡng.
lựa chọn hành vi bạo lực
sở hữu tài sản chung.
áp đặt mọi quan điểm riêng.
Một trong những nội dung của quyền bình đẳng trong hôn nhân và gia đình là vợ, chồng có quyền và nghĩa vụ ngang nhau trong việc
lựa chọn nơi cư trú.
bài trừ quyền tự do tín ngưỡng.
cùng sử dụng bạo lực.
định đoạt tài sản công cộng.
Một trong những nội dung của bình đẳng trong hôn nhân và gia đình là vợ, chồng có quyền và nghĩa vụ ngang nhau trong việc
lựa chọn, áp đặt nghề nghiệp.
nuôi dưỡng, giáo dục các con.
sử dụng, đề cao bạo lực.
sàng lọc, cân bằng giới tính.
Theo quy định của pháp luật, quyền bình đẳng trong hôn nhân và gia đình không thể hiện ở việc vợ chồng cùng
định đoạt khối tài sản chung.
thống nhất địa điểm cư trú.
tôn trọng nhân phẩm của nhau.
Bài trừ quyền tự do tín ngưỡng
Nam, nữ bình đẳng trong tham gia quản lý nhà nước, tham gia hoạt động xã hội - đó là quy định pháp luật về bình đẳng giới trên lĩnh vực nào?
Chính trị
Kinh Tế
Hôn nhân và gia đình
Văn hóa và giáo dục
Một trong những quy định của pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực chính trị là:
nam, nữ bình đẳng trong công việc:
tiếp cận, ứng dụng khoa học và công nghệ.
tự ứng cử và được giới thiệu ứng cử Đại biểu Quốc hội.
tiếp cận và hưởng thụ các chính sách về giáo dục, đào tạo.
thành lập doanh nghiệp, tiến hành hoạt động sản xuất.
Một trong những quy định của pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực kinh tế là:
nam, nữ bình đẳng trong việc
tham gia các hoạt động xã hội.
ứng cử vào các cơ quan, tổ chức.
lựa chọn ngành, nghề đào tạo.
Tiếp cận nguồn vốn thị trường
Nam, nữ được bình đẳng trong tham gia các hoạt động văn hoá, thông tin, thể dục, thể thao - đó là quy định pháp luật về bình đẳng giới trên lĩnh vực nào?
Khoa học và công nghệ.
Chính trị.
Văn hóa.
Giáo dục.
Nam, nữ bình đẳng trong tiếp cận các khoá đào tạo về khoa học và công nghệ, phổ kết quả nghiên cứu khoa học, công nghệ, phát minh, sáng chế - đó là quy định pháp luật về bình đẳng giới trên lĩnh vực nào?
Kinh tế và lao động.
Hôn nhân và gia đình.
Khoa học và công nghệ.
Giáo dục và Đào tạo.
Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng ý nghĩa của bình đẳng giới đối với đời sống con người và xã hội?
Tạo điều kiện, cơ hội để nam và nữ phát huy năng lực của mình.
Là nhân tố duy nhất đảm bảo sự phát triển bền vững của đất nước.
Góp phần cải thiện và đóng góp vào sự phát triển bền vững của xã hội.
Củng cố quan hệ hợp tác, hỗ trợ nhau trong đời sống gia đình và xã hội.
Nội dung nào dưới đây không thể hiện ý nghĩa của bình đẳng giới trong đời sống xã hội?
Đảm bảo công bằng và nhân văn cho mọi thành viên trong xã hội.
Đảm bảo quyền lợi và nghĩa vụ của nam và nữ trong mọi lĩnh vực.
Đảm bảo quyền lợi và cơ hội cho các giới tính khác nhau.
Đảm bảo giới hạn về quyền lợi của nữ trong mọi lĩnh vực.
Thực hiện quy định về bình đẳng giới
là trách nhiệm của mỗi cá nhân.
là trách nhiệm riêng của cơ quan công an.
là nhiệm vụ lớn nhất của nhà nước.
là trách nhiệm riêng của cơ quan tư pháp.
Phụ nữ có thể mang thai còn nam giới thì không thể. Đó là sự khác biệt về
Giới.
Giới tính.
Giống
Đồng tính
Người ta thường cho rằng nam giới mạnh mẽ, quyết đoán; còn phụ nữ dịu dàng, cần thận, chịu khó. Đó là sự khác biệt về:
giới tính.
giống
giới.
nam và nữ.
Tại hãng hàng không Quốc gia Vietnam Airlines, anh V là phi cơ trưởng của chuyến bay đi từ Hà Nội – TP. Hồ Chí Minh, trong khi đó chị L là phi cơ trườn của chuyến bay đi từ TP. Hồ Chí Minh – Đà Nẵng. Em có khẳng định gì về vị trí việc làm giữa anh V và chị L?
Công bằng.
Bình đẳng giới
Bất bình đẳng giới
Bình đẳng
Nam, nữ bình đẳng trong tham gia xây dựng và thực hiện quy định, quy chế của cơ quan, tổ chức là quy định của pháp luật về bình đẳng giới thuộc nội dung của lĩnh vực nào dưới đây?
Kinh tế.
Lao động.
Văn hoá.
Chính trị.
Theo quy định của pháp luật, ý kiến nào dưới đây đúng về tỉ lệ nữ tham gia làm đại biểu Hội đồng Nhân dân?
Nữ chỉ cần có một người đại diện là được.
Cần đảm bảo tỉ lệ thích đáng nữ đại diện
Tỉ lệ nữ phải bằng với tỉ lệ nam
Tỉ lệ nữ nhất định phải nhiều hơn nam.
Theo quy định của pháp luật, nội dung nào dưới đây là biện pháp thúc đẩy bình đẳng giới trong lĩnh vực kinh tế?
Nam, nữ bình đẳng về tiêu chuẩn, độ tuổi khi được đề bạt, bổ nhiệm.
Doanh nghiệp sử dụng nhiều lao động nữ được ưu đãi về thuế.
Nam, nữ bình đẳng trong việc thành lập và điều hành doanh nghiệp.
Doanh nghiệp đảm bảo an toàn cho lao động nữ khi làm việc nặng nhọc.
Pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực y tế quy định: Phụ nữ nghèo ở vùng sâu, vùng xa khi sinh con đúng chính sách dân số được hỗ trợ theo quy định
Quốc hội.
Hội đồng Nhân dân.
Chính phủ.
Ủy ban Nhân dân.
Hành vi nào dưới đây vì phạm pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực giáo dục?
Đảm bảo nam, nữ có cơ hội như nhau trong học tập và đào tạo.
Nữ cán bộ mang theo con nhỏ khi tham gia đào tạo được hỗ trợ theo quy định.
Việc tiếp cận, hưởng thụ chính sách về nghiệp vụ bình đẳng giữa nam và nữ
Quy định tuổi đào tạo, tuổi tuyển sinh khác nhau giữa nam và nữ.
Hành vi nào dưới đây không vi phạm pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực văn hoá?
Cản trở sáng tác và tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ vì định kiến giới.
Sáng tác, lưu hành, các tác phẩm tuyên truyền bất bình đẳng giới, định kiến giới.
Phê bình những sáng tác , hoạt động có nội dung tuyên truyền định kiến giới.
Thực hiện những tập tục mang tính phân biệt đối xử giới dưới mọi hình thức.
Cản trở, xúi giục người khác không tham gia các hoạt động giáo dục sức khoẻ vì định kiến giới là hành vi vi phạm pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực nào dưới đây?
Văn hoá.
Giáo dục và đào tạo.
Y tế.
Hôn nhân và gia đình.
Đại biểu Quốc hội bình đẳng trong thảo luận và quyết định các vấn đề thuộc nhiệm vụ và quyền hạn của Quốc hội (Luật tổ chức Quốc hội) là biểu hiện về bình đẳng giới trong lĩnh vực nào dưới đây?
Hôn nhân và gia đình.
Chính trị
Kinh tế.
Văn hóa
Những việc làm nào sau đây không nên làm theo quy định của pháp luật trong lĩnh vực hôn nhân và gia đình?
cha mẹ có suy nghĩ và hành vi phân biệt đối xử giữa con trai - con gái.
Vợ, chồng có quyền, nghĩa vụ ngang nhau trong sở hữu tài sản chung, bình đẳng trong sử dụng nguồn thu nhập chung của vợ chồng và quyết định các nguồn lực trong gia đình.
Cha mẹ yêu thương, tôn trọng và không phân biệt đối xử giữa con trai - con gái.
Vợ, chồng bình đẳng trong quan hệ nhân thân và tài sản.
Trong các trường hợp dưới đây, ai thực hiện đúng pháp luật về bình đẳng giới?
Hai vợ chồng anh T sống cùng với bố mẹ, anh T thường đưa ra các quyết định về mọi việc trong gia đình sau khi đã thống nhất với bố mẹ mình mà không quan tâm đến ý kiến của vợ mình.
Doanh nghiệp X đăng thông báo tuyển nhân viên, trong thông báo ghi rõ điều kiện để tuyển dụng nhân viên nam và điều kiện tuyển dụng nhân viên nữ.
Chị M được cơ quan cử đi học để nâng cao chuyên môn nhưng chị từ chối vì muốn ở nhà chăm sóc gia đình.
Bạn T không đồng ý người phụ trách Đội Xung kích của lớp là nữ vì cho rằng việc này con gái chân yếu tay mềm không làm được.
Nhận định nào dưới đây là không đúng?
Bình đẳng giới được hiểu là mọi công dân không bị phân biệt đối xử trong việc hưởng quyền, thực hiện nghĩa vụ và chịu trách nhiệm pháp lí theo quy định của pháp luật.
Vợ, chồng và các thành viên trong gia đình tôn trọng nhau, không phân biệt đối xử trong các mối quan hệ ở phạm vì gia đình.
Nam và nữ có cơ hội như nhau, làm mọi công việc không phân biệt điều kiện làm việc.
Phụ nữ là đồng bào dân tộc ít người khi sinh con đúng chính sách dân số sẽ được hỗ trợ theo quy định của Chính phủ là bình đẳng giới trong lĩnh vực y tế
Nhận định nào dưới đây là đúng?
Trong lĩnh vực lao động, pháp luật thường bảo vệ phụ nữ vì họ là phái yếu nên không thể làm việc nặng nhọc và ít có cơ hội được đề bạt, bổ nhiệm.
Những lời nói, hành động kì thị, xúc phạm đối với một giới tính nào đó đều trái ngược với ý nghĩa của bình đẳng giới trong đời sống xã hội.
Để thực hiện bình đẳng giới trong lĩnh vực khoa học và công nghệ thì chỉ nên tạo ra cơ hội học tập và nghiên cứu cho nữ giới trong lĩnh vực khoa học công nghệ.
Bất kì quy định pháp luật nào liên quan đến bình đẳng giới trong lĩnh vực chính trị cũng cần được Giám sát để đảm bảo rằng tất cả mọi người đều được đối xử công bằng và bình đẳng trong môi trường chính trị.
Là học sinh, khi bầu ban cán sự lớp, em thể hiện như thế nào để thực hiện tốt quy định của pháp luật về bình đẳng giới?
Căn cứ vào thành tích học tập và khả năng tổ chức, quản lí của cá nhân để bình chọn chứ không căn cứ vào người đó là nam hay nữ.
Căn cứ vào thành tích học tập của cá nhân để bình chọn chứ không căn cứ vào người đó là nam hay nữ
Căn cứ vào khả năng tổ chức, quản lí của cá nhân để bình chọn chứ không căn cứ vào người đó là nam hay nữ.
Chủ yếu căn cứ vào người đó là nam hay nữ để linh hoạt trong cách quản lí lớp.
Trường mầm non dân lập Y có nhu cầu mở rộng quy mô đào tạo, tăng thêm số lớp trong trường. Để đáp ứng nhu cầu này, nhà trường đã thông báo tuyển dụng thêm giáo viên. Đọc được thông báo, anh Q và chị M cùng nộp hồ sơ dự tuyển vào vị trí giáo viên mầm non của trường Ý, Tuy nhiên, bà K (hiệu trường) đã từ chối hồ sơ của anh Q với lý do: nghề này chỉ phù hợp với nữ giới. Hiệu trưởng trường mầm non dân lập Ý đã vi phạm quy định pháp luật về bình đẳng giới trên lĩnh vực nào?
Chính trị.
Văn hóa.
Lao động
Giáo dục.
Anh V và chị T tự ứng cử đại biểu HĐND cấp xã. Biết được thông tin này, ông N (cán bộ xã Ý) rất bức xúc. Ông N cho rằng: chị T là phụ nữ, không có đủ trình độ và năng lực để trở thành đại biểu HĐND, do đó, ông N đã nhiều lần tung tin đồn thất thiệt, làm ảnh hưởng đến uy tín và danh dự của chị T. Ông N đã vi phạm quy định pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực nào?
Lao động.
Văn hóa.
Kinh tế.
Chính trị.
Vợ chồng anh Q, chị H đã có 2 con gái. Do không ép được chị H sinh thêm con thứ 3 và hi vọng có được con trai để “nối dõi tông đường”, anh Q đã thường xuyên mắng nhiếc, xúc phạm danh dự, nhân phẩm của chị H. Bức xúc với hành vi bạo lực tinh thần của chồng, chị H bí mật rút tiền tiết kiệm của 2 vợ chồng và thu xếp hành lí, đưa các con bỏ trốn. Anh Q và chị H đã vi phạt quy định pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực nào?
Tài chính và việc làm.
Lao động và công vụ.
Hôn nhân và gia đình.
Huyết thống và gia tộc.
Anh K và chị P là nhân viên của công ty X. Hai người đều là những nhân viên có chuyên môn tốt, thái độ làm việc chăm chỉ và có tinh thần cầu tiến. Nhận thấy những phẩm chất tốt của a K và chị P nên anh Q (trưởng phòng nhân sự) đã đề cử hai nhân viên này tham gia khóa đào tạo chuyển đổi số trong lĩnh vực khoa học môi trường tại nước ngoài. Biết được tin này, anh K và chỉ rất vui và thể hiện nguyện vọng sẵn sàng tham gia khóa đào tạo. Tuy nhiên, khi danh sách để được chuyển tới ông (giám đốc công ty), ông S đã gạch tên chị P vì ông cho rằng: lĩnh vực này nhiều thách thức, tính cạnh tranh cao nên không phù hợp với nữ giới. Ông S đã vi phạm quy đ pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực nào?
Chính trị và xã hội.
Hôn nhân và gia đình.
Kinh tế và lao động.
Giáo dục và Đào tạo.
Chị H đang làm việc tại công ty xuất nhập khẩu X. Chị luôn hoàn thành tốt mọi công việc * được giao, có chuyên môn tốt và được đồng nghiệp quý mến. Nhưng khi khuyết trưởng phòng nhân sự, ông T (giám đốc công ty) đã không bổ nhiệm chị làm trưởng phòng nhân sự mà lại bổ nhiệm anh Q với lí do chị là nữ, tuổi còn trẻ. Chủ thể nào không vi phạm quy định pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực lao động?
Chị H và anh Q.
Chị H và ông T.
Ông T và anh Q.
Chị H. anh Q và ông T.
Được biết Hội phụ nữ xã X thành lập đội công tác nhằm tuyên truyền, tư vấn cho cộng đồng về chăm sóc sức khỏe sinh sản, kế hoạch hóa gia đình, anh M và chị V đã đăng kí tham gia. Tuy nhiên, chị K (Hội trưởng Hội phụ nữ xã X) đã gạch tên anh M ra khỏi danh sách ứng viên vì chị cho rằng: công việc này không phù hợp với nam giới. Chủ thể nào dưới đây đã vi phạm quy định pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực chính trị?
Anh M.
Chị K.
Chị V và anh M.
Anh M và chị K.
Một nữ công nhân tên là Bảy làm việc tại một nhà máy may. Trong quá trình làm việc, chị Bảy thường bị áp lực vì những lời lẽ khó nghe và sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ của quản đốc phân xưởng. Chị Bảy đã quyết định bảo vệ quyền lợi của mình. Chị đến phòng nhân sự của nhà máy và tố cáo quân đốc phân xưởng về những hành vi phân biệt đối xử dựa trên giới tính. Phòng nhân sự đã tiếp nhận yêu cầu của chị Bảy. Sau khi xác minh và có kết luận những tố cáo của chị Bảy về quản đốc phân xưởng là đúng, nhà máy đã kỉ luật quản đốc phân xưởng và thực hiện các biện pháp để giải quyết vấn đề giữa chị Bảy và quân đốc phân xưởng theo đúng quy định của pháp luật. Em đánh giá như thế nào về suy nghĩ và hành động của chị Bảy?
Chị Bảy đã có những suy nghĩ và hành động không đúng với quản đốc của công ty nhưng phù hợp với quy định của pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực lao động.
Chị Bảy đã có những suy nghĩ và hành động quá liều lĩnh, không sợ bị quản đốc công ty trù dập.
Chị Bảy đã có những suy nghĩ và hành động đúng với quy định của pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực lao động.
Chị Bảy đã có những suy nghĩ và hành động sai với quy định của pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực kinh tế.
Khi thấy ở công ty Z, các nhân viên nam và nữ đều được trả cùng mức lương cho cùng một vị trí và đều có cơ hội thăng tiến như nhau, chị K là nhân viên của công ty X thấy mình rất thiệt thòi vì công ty X thường giao nhiều việc hơn cho nhân viên nam dẫn đến việc trả lương thấp hơn cho nhân viên nữ so với nhân viên nam. Chị K dự định rủ các nhân viên nữ khác khởi kiện công ty X theo Luật Lao động để bảo vệ quyền lợi của mình. Em định hình như thế nào về việc trả lương của công ty X?
Việc công ty X giao nhiều việc cho lao động nam và nữ là góp phần phát triển nguồn nhân lực, thúc đẩy nền kinh tế phát triển bền vững
Việc công ty X giao nhiều việc cho lao động nam và nữ là tạo điều kiện, cơ hội để nam và nữ phát huy năng lực của mình.
Việc trả lương của công ty Z đã thực hiện đúng quy định pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực lao động.
Việc công ty X giao nhiều việc và trả lương cho lao động nam cao hơn lao động nữ đã vi phạm quy định pháp luật về bình đẳng giới trong lĩnh vực lao động.
Bình đẳng giữa các dân tộc là
các dân tộc được nhà nước và pháp luật tôn trọng, bảo vệ
các dân tộc được nhà nước bảo đảm quyền bình đẳng.
các dân tộc được nhà nước và pháp luật tôn trọng, bảo vệ, tạo điều kiện phát triển.
các dân tộc thiểu số được tạo điều kiện phát triển.
Nguyên tắc quan trọng hàng đầu trong hợp tác, giao lưu giữa các dân tộc là
các bên cùng có lợi.
đoàn kết giữa các dân tộc.
bình đẳng
tôn trọng lợi ích của các dân tộc thiểu số.
Các dân tộc đều có quyền tham gia quản lý Nhà nước và xã hội là thể hiện quyền bình đẳng của các dân tộc trong lĩnh vực
văn hóa.
giáo dục.
Chính trị
kinh tế.
Các dân tộc có quyền dùng tiếng nói, chữ viết của mình, phát huy những phong tục, tập quản tốt đẹp. Điều này thể hiện các dân tộc đều bình đẳng về
kinh tế.
chính trị.
Văn hóa, giáo dục.
Tự do tín ngưỡng
Quyền bình đẳng giữa các dân tộc về chính trị được hiểu là
các dân tộc được bình đẳng trong hưởng thụ nền giáo dục.
nhà nước luôn có chính sách đầu tư phát triển đối với tất cả các vùng, đặc biệt là vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
Các dân tộc đều có quyền thảo luận các vấn đề chung của cả nước và địa phương
Các dân tộc đều có quyền bình đẳng về cơ hội học tập.
Quyền bình đẳng về kinh tế giữa các dân tộc được thể hiện ở
chính sách phát triển về kinh tế của các dân tộc.
chính sách phát triển về kinh tế của Đảng và Nhà nước.
chính sách phát triển dân tộc của Đảng và Nhà nước.
chính sách phát triển toàn diện các dân tộc của Nhà nước.
Quyền bình đẳng giữa các dân tộc có ý nghĩa
là cơ sơ, tiền đề quan trọng của tinh thần đoàn kết các tôn giáo,
là cơ sở của đoàn kết giữa các dân tộc và đại đoàn kết toàn dân tộc,
là cơ sở, tiền đề quan trọng của khối đại đoàn kết toàn dân tộc.
là sức mạnh thật sự của toàn dân tộc.
Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo được hiểu là
các tổ chức tôn giáo hợp pháp được pháp luật bảo hộ.
các tôn giáo đều bình đẳng trước pháp luật.
các tôn giáo đều có quyền hoạt động tôn giáo theo tôn chỉ mục đích của mình và đều bình đẳng trước pháp luật.
các tín ngưỡng, tôn giáo được pháp luật bảo hộ.
Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo nghĩa là
người theo tín ngưỡng tôn giáo nào có quyền tham gia hoạt động tín ngưỡng của tôn giáo đó.
người đã theo tín ngưỡng, tôn giáo này không có quyền theo tín ngưỡng, tôn giáo khác.
các tôn giáo đều được Nhà nước cho phép hoạt động giống nhau.
Các tôn giáo có quyền hoạt động tôn giáo trong khuôn khổ pháp luật.
Tôn giáo được biểu hiện
qua các đạo khác nhau.
qua các tín ngưỡng.
qua các hình thức lễ nghi,
qua các hình thức tín ngưỡng có tổ chức.
Quyền bình đẳng giữa các tôn giáo có ý nghĩa
là cơ sở, tiền đề quan trọng của tinh thần đoàn kết các tôn giáo.
là cơ sở, tiền đề quan trọng của khối đại đoàn kết toàn dân tộc
tạo nên sức mạnh cho sự phát triển của các tôn giáo.
tạo điều kiện cho sự phát triển riêng của từng tôn giáo.
Trên lĩnh vực văn hóa, quyền bình đẳng giữa các dân tộc thể hiện ở việc các dân tộc trong cộng đồng dân tộc Việt Nam đều có quyền được sử dụng
mọi nguồn ngân sách quốc gia.
các khoản hỗ trợ chỉ phí học tập.
tiếng nói, chữ viết của mình.
các dịch vụ công trực tuyến.
Theo quy định của pháp luật, quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên lĩnh vực giáo dục thể hiện ở việc, các dân tộc trong cộng đồng dân tộc Việt Nam đều được
khuyến khích bồi dưỡng tài năng.
tự do nghiên cứu và sảng tạo nghệ thuật.
hưởng đời sống vật chất đầy đủ.
học thường xuyên, học suốt đời
Cách nói nào sau đây thể hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc?
54 dân tộc anh em.
Các dân tộc anh em.
Các dân tộc thiểu số sống chung
Các dân tộc cùng chung sống trong cộng đồng Việt Nam. trong cộng đồng Việt Nam
Việc bảo đảm tỷ lệ thích hợp người dân tộc thiểu số trong các cơ quan quyền lực Nhà nước thể hiện
quyền bình đẳng giữa các công dân,
quyền bình đẳng giữa các vùng, miền.
quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
quyền bình đẳng trong công việc chung của Nhà nước.
Nhà nước có chính sách học bổng và ưu tiên cho học sinh dân tộc thiểu số để
tạo điều kiện về cơ hội học tập.
ưu đãi cho học sinh dân tộc.
thể hiện bất bình đẳng trong giáo dục.
giúp xóa đói, giảm nghèo.
Học sinh các dân tộc khác nhau của trường THPT Dân tộc nội trú Tỉnh Đ được khuyến khích hát các bài hát và biểu diễn các điệu múa đặc sắc của dân tộc mình. Điều đó thể hiện các dân tộc đều bình đẳng về
tôn giáo.
dân tộc.
văn hóa
xã hội
Dân tộc Tày, Dao, H'Mông, Kinh, Thái, Mường...được hiểu là
một tổ chức dân tộc trong một quốc gia.
một cộng người trong một quốc gia.
một bộ phận dân cư của quốc gia.
một cộng đồng dân cư có chung những đặc điểm về ngôn ngữ, tiếng nói, chữ viết, văn hóa.
Nội dung nào dưới đây không thuộc quyền bình đẳng giữa các dân tộc?
Quản lý Nhà nước.
tự do tín ngưỡng.
Hội nhập quốc tế,
Phê chuẩn công ước.
Tôn giáo nào được ra đời ở Việt Nam?
Đạo Phật.
Đạo Công giáo (Thiên chúa).
Đạo Cao đài.
Đạo Tin lành.
Việt Nam là một quốc gia
đa tôn giáo.
một tôn giáo.
ít tôn giáo.
không tôn giáo.
Ý kiến nào sau đây sai về quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực kinh tế?
Công dân các dân tộc đa số và thiểu số đều có quyền tự do kinh doanh theo quy định của pháp luật.
Công dân các dân tộc đa số và thiểu số đều có có nghĩa vụ đóng thuế kinh doanh theo quy định của pháp luật.
Công dân các dân tộc thiểu số được nhà nước ưu tiên bảo vệ quyền sở hữu hợp pháp và quyền thừa kế
Chỉ có các dân tộc thiểu số mới có quyền tự do đầu tư, kinh doanh ở địa bàn miền núi
Tất cả các dân tộc sinh sống trên đất nước Việt Nam đều có quyền làm chủ đất nước, tham gia thảo luận, góp ý các vấn đề chung của đất nước - đã là biểu hiện của quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên phương diện nào?
Chính trị
Kinh tế.
Văn hóa
Giáo dục
Theo quy định của pháp luật, các dân tộc trong một quốc gia không phân biệt đa số hay thiểu số đều được Nhà nước
Ấn định một nơi cư trú.
áp đặt mức thu nhập.
cho phép sở hữu đất đai.
đầu tư phát triển kinh tế
Tất cả các dân tộc sinh sống trên đất nước Việt phần kinh tế, được tạo cơ hội, điều kiện để phát triển - đó là biểu hiện của quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên phương diện
chính trị.
kinh tế.
văn hóa.
tín ngưỡng.
Biểu hiện nào dưới đây cho thấy các dân tộc sinh sống trên đất nước Việt Nam đều bình đẳng về kinh tế?
Chính sách phát triển kinh tế có sự phân biệt giữa dân tộc đa số và thiểu số
Nhà nước quan tâm đầu tư phát triển kinh tế vùng đồng bào dân tộc thiểu số.
Chỉ có dân tộc đa số được tham gia vào các thành phần kinh tế của đất nước.
Nhà nước chỉ quan tâm đầu tư ở các vùng kinh tế phát triển, trung tâm đất nước.
Quyền bình đẳng giữa các dân tộc được hiểu là các dân tộc cùng sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam được Nhà nước và pháp luật
hợp nhất.
bảo vệ.
phân lập.
hoán đổi.
Theo quy định của pháp luật, công dân vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc khi thực hiện hành vi nào sau đây?
Bảo tồn giá trị văn hóa truyền thống.
Chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc
Tham gia sinh hoạt cộng đồng.
Bác bỏ quan điểm trái chiều.
Thực hiện tốt quyền bình đẳng giữa các dân tộc có ý nghĩa quan trọng đối với đời sống con người và xã hội, ngoại trừ việc
tạo điều kiện để mỗi dân tộc đều có cơ hội phát triển.
góp phần củng cố và tăng cường khối đại đoàn kết dân tộc.
gia tăng sự chênh lệch trình độ phát triển giữa các dân tộc
phát huy nguồn lực của các dân tộc trong xây dựng đất nước.
Nhà nước đầu tư tài chính để xây dựng hệ thống trường lớp kiên cố, phát triển hệ thống giao thông thuận lợi để con em dân tộc được đi học đầy đủ là thể hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc trong lĩnh vực
kinh tế.
giao thông.
giáo dục.
tài chính.
Anh K là người dân tộc Tày, anh P là người dân tộc Nùng; cả hai anh đều cùng sinh sống trên địa n của tỉnh H. Sau khi tốt nghiệp đại học, anh K về quê nhà và được chính quyền địa phương hỗ trợ kinh phí thực hiện dự án phục dựng các trò chơi dân gian của dân tộc mình, anh P được vay vốn ưu đãi để phát triển công ty của gia đình tại thành phố nơi anh đã sinh ra. Trong trường hợp sau, anh P và anh K được hưởng quyền bình đẳng giữa các dân tộc ở phương diện nào sau đây?
Kinh tế,
Văn hóa.
Tín ngưỡng.
Chính trị.
Thi hành Chỉ thị của Chính quyền thành phố K là trong thời gian có dịch bệnh không tập trung đông người để phòng tránh sự lây lan của dịch bệnh, các tổ chức và tín đồ của tất cả các tôn giáo trên địa bàn thành phố K đã thực hiện các hoạt động sinh hoạt tôn giáo bằng hình thức trực tuyến. Các chức sắc, chức việc, nhà tu hành, người đại diện, ban quản lí cơ sở tôn giáo thường xuyên hướng dẫn tín đồ và người dân nghiêm chỉnh chấp hành những quy định về phòng, chống dịch của Chính quyền thành phố. Các tôn giáo bình đẳng về nghĩa vụ được thể hiện như thể nào trọng trường hợp dưới đây?
Các tổ chức, cá nhân tham gia hoạt động tôn giáo đều tuân thủ pháp luật
Các tín đồ chỉ cần tuân theo những giáo lí, giáo luật của tôn giáo mình.
Chính quyền thành phố K nghiêm cấm sự hoạt động của các tôn giáo.
Chính quyền thành phố K có sự phân biệt đối xử giữa các tôn giáo,
T và N yêu nhau nhưng không cùng tôn giáo, ba mẹ hai bên không đồng ý cho 2 người đến. với nhau. Hành vi của ba mẹ T và N là
cản trở tình yêu của hai con.
phân biệt đối xử vì lý do tôn giáo.
ngăn cấm tình yêu của hai con.
không thương yêu các con.
Sau giờ học trên lớp, Nam (người dân tộc Kinh) giảng bài cho H'Rể (người dân tộc Ê Đê). Hành vi của Nam thể hiện
quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
Sự tương thân tương ái của Nam.
quyền tự do, dân chủ của Nam.
sự bất bình đẳng giữa các dân tộc.
Sự kiện sứ Thái Hoà ở Hà Nội treo ảnh Đức Mẹ, Thiên Chúa ở hàng rào, lề đường, cành cây... là biểu hiện của
hoạt động tín ngưỡng.
hoạt động mê tín.
lợi dụng tôn giáo.
hoạt động tôn giáo.
Anh V và chị P thuộc các dân tộc khác nhau cũng sống trên địa bàn một xã vùng cao. Sau khi tốt nghiệp đại học, anh V tham gia phát triển kinh tế gia đình, chị P. nhận dạy ngoại ngữ miễn phí cho các em nhỏ vùng cao. Tại cuộc họp lấy ý kiến của nhân dân về việc triển khai dự án tái định cư của chính quyền xã, anh V phát biểu về những bất cập của dự án còn chị P đã đề xuất một số giải pháp tháo gỡ khó khăn trên. Trong trường hợp dưới đây, anh V và chị P cũng thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc ở phương diện nào?
Kinh tế.
Chính trị.
Văn hóa, đối ngoại.
Quốc phòng, an ninh,
N và M sinh ra, lớn lên và học tập cùng trường tại địa phương X. Cả hai cùng dự thi vào Trường Đại học N và có số điểm thi đại học bằng nhau, nhưng N là người dân tộc thiểu số, được cộng thêm điểm ưu tiên nên đủ điểm đỗ, còn M là người dân tộc Kinh, không được cộng điểm ưu tiên nên không đỗ. Vì kết quả thì không như ý muốn. M cảm thấy bức xúc và tâm sự với bạn thân là Q rằng: việc nhà nước thực hiện cộng điểm ưu tiên cho các bạn học sinh người dân tộc thiểu số là không được đảm bảo sự bình đẳng giữa các dân tộc. Không đồng tỉnh với ý kiến của M, bạn Q cho rằng: Việc Nhà nước ưu tiên trong tuyển sinh đại học đối với người dân tộc thiểu số là hoàn toàn hợp lí, nhằm tạo điều kiện thuận lợi để học sinh dân tộc thiểu số, vùng sâu vùng xa.... có thể tiếp tục học tập, lĩnh hội tri thức như mọi công dân khác, qua đó, góp phần tích cực vào việc nâng cao dân trí, rút ngắn khoảng cách chênh lệch về trình độ phát triển giữa các vùng trong cả nước. Quan điểm của bạn học sinh nào dưới đây là đúng?
Quan điểm của bạn M đúng.
Quan điểm của bạn Q đúng.
Quan điểm của hai bạn M và Q đều đúng.
Quan điểm của hai bạn M và Q đều sai.
Sau khi nhận bằng cử nhân, anh V cùng anh H trở về quê nhà. Anh V và anh H vừa tham gia thực hiện dự án khôi phục lễ hội truyền thống của dân tộc mình vừa nhận dạy ngoại ngữ miễn phí cho các em nhỏ vùng cao. Chính quyền địa phương đã tạo điều kiện cho hai anh mượn nhà văn hóa làm phòng dạy học. Việc làm của anh V và anh H thể hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc ở phương diện nào sau đây?
Đối ngoại.
Quốc phòng, an ninh.
Chính trị.
Văn hóa, giáo dục.
Bạn X là một học sinh người dân tộc S, X rất ham học và học rất giỏi. Ước mơ của bạn sau này là đi học sư phạm để trở thành cô giáo về dạy chữ cho các em nhỏ của đồng bào mình. Nhưng đang học phổ thông thì bố mẹ X bắt phải nghỉ học để lấy chồng vì cho rằng con gái không cần học cao. Việc làm của bố mẹ X đã vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên lĩnh vực nào?
Kinh tế.
Chính trị.
Giáo dục.
Văn hóa.
Sau khi tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm X, chị N và anh V xung phong nhân công tác tại vùng sâu, vùng xa, nơi có nhiều đồng hào dân tộc thiểu số sinh sống. Biết được việc này, người thân của chị N và anh V đã khuyên: không nên chọn đi đến những nơi khó khăn như vậy mà nên và tại thành phố để làm việc. Tuy nhiên, chị N và anh V vẫn kiên định với lựa chọn của mình, vì anh, chị muốn góp một phần công sức bẻ nhỏ để phát triển văn hoá, giáo dục cho đồng bào dân tộc thiểu số. Những chủ thể nào trong trường hợp dưới đây đã thực hiện tốt quy định của pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên phương diện giáo dục?
Anh V và chị N.
Chị N và người thân.
Anh V và người thân
Người thân của anh V, chị N.
Để mở rộng sản xuất, Công ty X đăng tin tuyển dụng 3 kĩ sư tin học biết tiếng Anh vào làm việc. Đối chiếu với các tiêu chuẩn mà công ty đề ra đối với ứng viên, anh Q và chị M thấy mình đều đủ cả nên đã đăng kí dự tuyển. Tuy nhiên, hồ sơ của anh Q không được anh P (Giám đốc Công ty X) chấp nhận vì lí do anh Q là người dân tộc thiểu số. Chủ thể nào dưới đây đã vi phạm quy định của pháp luật về quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên phương diện kinh tế?
Anh Q.
Anh P.
Chị M và anh P.
Anh P và anh Q.
Trong thời gian có dịch bệnh, chính quyền thành phố X đã ra quy định cấm tụ tập đông người, nhằm hạn chế sự lây lan của dịch bệnh, nhưng cơ sở của tôn giáo Y và của tôn giáo N vẫn lên lút tổ chức sinh hoạt tôn giáo dẫn đến dịch bệnh lây lan nhiều tại địa phương. Khi bị phát hiện. chính quyền thành phố đã yêu cầu cả hai cơ sở tôn giáo T và tôn giáo N phải tạm dùng sinh hoạt tôn giáo và xử phạt hành chính đối với cả hai cơ sở tôn giáo này. Tại địa phương X, sự bình đẳng về trách nhiệm pháp lí giữa các tôn giáo được thể hiện như thế nào?
Chính quyền thành phố X xử phạt hành chính đối với cơ sở của tôn giáo T và N.
Chính quyền thành phố X nghiêm cấm tôn giáo T và N hoạt động tại địa phương.
Chính quyền thành phố X có sự phân biệt đối xử giữa tin đồ hai tôn giáo T và N.
Dù vi phạm pháp luật nhưng cơ sở của hai tôn giáo T và N không bị chính quyền xử lí.
Anh N và chị H quen nhau được một thời gian và hai người quyết định tiến đến hôn nhân. Tuy nhiên, bố mẹ anh N phản đối vì cho rằng chị H không cùng tôn giáo. Gia đình còn yêu cầu anh N phải tìm người phù hợp để kết hôn. Biết được thông tin, anh T (cán bộ xã nơi anh N sinh sống) đã tiếp xúc và giải thích cho gia đình anh N về vấn đề bình đẳng giữa các tôn giáo, không được cản trở hôn nhân tiến bộ. Tuy nhiên, bố mẹ anh N vẫn kiên quyết phản đối, không chấp thuận cho cuộc hôn nhân của con mình. Trong tình huống, những chủ thể nào không vì phạm pháp luật về quyền bình đẳng giữa các tôn giáo?
Bố mẹ anh N và anh T.
Anh N
Bố mẹ anh N và chị H.
Anh T, anh N và chị H.
Xã Y cách xa trung tâm, gần biên giới, có đồng bảo của nhiều dân tộc khác nhau cùng sinh sống. Người dân trên địa bàn xã Y tin và theo nhiều tôn giáo khác nhau. Các tôn giáo đều được quyền xuất bản kinh, sách tôn giáo, sản xuất đồ dùng tôn giáo để phục vụ cho các hoạt động sinh hoạt tôn giáo của tôn giáo mình. Người dân xã Y luôn đoàn kết một lòng, không phân biệt tôn giáo, dân tộc tích cực tham gia các hoạt động do chính quyền địa phương tổ chức, bảo vệ an ninh, giữ vùng biên cương của Tổ quốc, nhờ đó mà tình nghĩa đồng bảo được gắn bó, kinh tế - xã hội phát triển, đời sống người dân ngày càng được nâng cao, xã Y ngày càng giàu đẹp, đi lên cùng đất nước. Ở địa phương Y. quyền bình đẳng giữa các tôn giảo được thể hiện như thế nào?
Chính quyền xã Y phân biệt đối xử giữa các tôn giáo trên địa bàn.
Trên địa bàn xã Y thường xuyên diễn ra các cuộc xung đột tôn giáo.
Các tôn giáo trên địa bàn xã B bình đẳng trong hoạt động tôn giáo.
Tại xã Y, tín đồ theo các tôn giáo khác nhau thường có mâu thuẫn.
Chị H một thanh niên người dân tộc thiểu số, sau khi được cơ quan có thẩm quyền xét duyệt và cử đi học Đại học theo diện cử tuyển. Khi ra trường quay trở lại địa phương công tác, chị đã mạnh dạn áp dụng mô hình kinh tế hành hóa gắn với thế mạnh của địa phương. Sau 3 năm triển khai, mô hình đã mang lại thu nhập ổn định đồng thời giải quyết việc làm cho bà con dân tộc. Với những đóng góp của mình, chị vinh dự được giới thiệu ra ứng cử hội đồng nhân dân xã và trúng với số phiều rất cao. Chị H đã được thực hiện quyền bình đăng giữa các dân tộc trên những lĩnh vực nào dưới đây?
Kinh tế, văn hóa và chính trị,
Kinh tế, giáo dục và văn hóa.
Giáo dục, chính trị và kinh tế.
Quốc phòng, văn hóa và kính tế.
Tại hội nghị lấy ý kiến góp ý Luật đất đai sửa đổi, anh T một thanh niên người dân tộc thiểu số vừa tốt nghiệp đại học tài chính để xuất cần tạo khung giá đất đai linh hoạt để phù hợp với từng vùng miền, còn chị H lại có ý kiến đóng góp với nội dung, cần quy định cụ thể cả vợ và chồng trong giấy chứng nhận quyền sử dụng đất đối với tài sản chung do hai vợ chồng làm ra. Trên cơ sở các ý kiến phát biểu, ông M trưởng bản đã tổng hợp và hoàn thiện bản góp ý gửi cấp trên. Những ai ai dưới đây được thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên lĩnh vực chính trị?
Anh T và chị H.
Anh T.
Chi H.
Ông M.
Vì bị ông K trưởng bản loại cháu U con gái anh P ra khỏi danh sách tham gia biểu diễn văn nghệ trong lễ hội truyền thống của dân tộc mình dù châu đủ điều kiện, khiến anh P và ông K thường xuyên phát sinh mâu thuẫn. Trong một lần bản tổ chức hội nghị góp ý kiến vào dự thảo Luật đất đai sửa đổi, khi anh P trình bày ý kiến của mình về một số nội dung của Luật, ông K đã ngăn cản yêu cầu anh dùng lời với lí do anh là người không có trình độ, khi anh T đứng dậy ủng hộ ý kiến của anh P thì ông K yêu cầu anh E công an viên đuổi anh P và anh T ra ngoài. Ai đã vi phạm quyền bình đẳng giữa các dân tộc trên những lĩnh vực chính trị, văn hóa?
Cháu U.
Ông K.
Anh P.
Anh E.
