wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Біл.бер.мен 22-17

Total questions: 64

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Оқу мекемелерінің оқу-тәрбие үрдісін басқаруды атқарады

a)

мұғалім

b)

оқушылар

c)

ата-ана

d)

директор және оның орынбасарлары

e)

директор

2.

Мектептегі жұмыстың жекелеген бағыттары бойынша жұмыс жүктеледі

a)

директордың орынбасарына

b)

оқушыға

c)

ата-анаға

d)

мектеп кеңесіне

e)

сынып ұжымына

3.

Сабақты талдау түрлері

a)

негізгі, аспектілі, қысқа

b)

толық, орта, аспектілі

c)

толық, қысқа және аспектілі

d)

қысқа, негізгі, толық

e)

ұзақ, негізгі, аспектілі

4.

Сабақты толық педагогикалық талдауда қамтылады

a)

мұғалімді зерттеу

b)

ұғалім тұлғасын, әдістемелік және басқару ұғалім тұлғасын, әдістемелік және басқару

c)

сабақтың белгілі бір аспектісін зерттеуге бағытталады

d)

сабақтың барлық элементтері мен мүмкіндіктері

e)

>сабақтың аспектісін толық ашып, қарау

5.

Сабақты қысқа талдау қажет етеді

<

a)

сабақтың барлық элементтері мен мүмкіндіктері

b)

сабақтың белгілі бір аспектісін зерттеуге бағытталады

c)

Сабақты толық педагогикалық талдауда қамтылады

d)

мұғалім тұлғасын, әдістемелік және басқару ерекшеліктерін жақсы білуді қажет етеді

e)

сабақтың аспектісін толық ашып, қарау

6.

Аспектілік талдау бағытталады

a)

оқушыны зерттеуге

b)

сабақтың белгілі бір аспектісін зерттеуге бағытталады

c)

мұғалімді зерттеуге

d)

ата-ананы зерттеуге

e)

әлеуметтік жағдайын зерттеу

7.

Менеджердің қызметіндегі негізгі міндеттердің бірі 

a)

мұғалімдерді оқыту

b)

оқушының әлеуметтік жағдайын білу

c)

ата-анамен байланысу

d)

сыныптан тыс шара өту

e)

педагогтерді бірікгіре, жұмылдыра білу

8.

Мұғалімдердің кәсіби қызығуын қолдау, өз әрекетіне сенімділігін ояту үшін

a)

оқушы санын арттыру

b)

сынып сағаттарын көбейту

c)

мұғалімдердің кәсіби өсуіне мүмкіндік жасау, семинар, конференция, педагогикалық оқу-байқауларға қатысуға  мүмкіндік беру керек

d)

ата-анамен көп байланыс жасау

e)

сабақтан жиірек босату

9.

Басқара білудің (әлеуметтік-психологиялық болып табылатын) 10 ережесін ұсынған

a)

Д.Карнеги

b)

А. Маслоу

c)

Я. А. Коменский

d)

Д. Ушнский

e)

Э.Мейо

10.

Д.Карнегидің  ұсынып отырған ережесі үйретеді

a)

қарауындағы адамға сыйластықпен  қарауға үйретеді

b)

баламен қарым-қатынасты жақсартудыүйретеді

c)

мектепке жанашырлықты үйретеді

d)

ата-анамен байланысты үйретеді

e)

қоғаммен араласуды үйретеді

11.

Менеджменттің басты мақсаты

a)

өз құқығын білу

b)

адамгершілік

c)

сыйластық

d)

білім беру

e)

жетістік

12.

Білім беру жүйесін мемлекеттік басқару сипаты мындай қағидалар принциптер жиынтығымен анықталады:

a)

білім берудің жалпыға бірдейлігі

b)

білім берудің ізгілік сипатта болуы

c)

барлық жауап дұрыс

d)

білім берудің зиялылығы

e)

білім берудегі еркіндік пен плюрализм

13.

Конференциялар аралығындағы жетекші орган рөлін атқарады

a)

ата-ана

b)

мектеп төрағасы

c)

мектеп директоры

d)

директордың орынбасары

e)

мектеп кеңесі

14.

Педагогикалык менеджменттің мектеп негізінде болжау ұстанымдары

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Адамды сыйлау және оған сенімділікпен қарау

c)

Адамдарға тұлға ретінде қарау қағидасы

d)

Мұғалім жұмысын бағалау қағидасы

e)

Үздіксіз кәсіптік білімін көтеру

15.

Педагогикалық менеджменттің  бірқатар  нақты талаптары

a)

өзара құрмет негізінде сенім ауанын қалыптастыру

b)

адамның жеке басының беделін құрметтеу

c)

адамға сену, оның өзін-өзі тануы және мүмкіндіктерін ашып көрсету  үшін жағдай жасау

d)

барлық жауап дұрыс

e)

жетістікті, мектептің ісіне әркімнің қосқан жеке үлесін мадақтау

16.

Педагогикалық  менеджменттің  ынтымақтасу кағидасы,  яғни, басқарудан қарым-қатынасқа көшуде мынандай қағидалар туындайды

a)

мұғалімге жауапкершілік артумен бірге оның мектепшілік басқару ісіне  және мектептің қоғамдык, өміріне араласу қажеттілігін ұғыну жағдайын жасау

b)

мектеп басшысы мен педагогикалық ұжымның бірлескен қызметінің негізгі қағидасы  -  адамгершиік

c)

саналы тәртіп, бастамашылдық, педагогикалык мақсатқа лайық жүмыс болуы тиіс

d)

барлық жауап дұрыс

e)

мұғалімнің жеке қасиеттерін білу әрі ескеру және олардың оқушыларга деген ізгілікті қатынастарын, құзыреттіліктерін, бастамашылықтары мен

жауапкершіліктерін бағалау

17.

Бастауыш сынып оқушыларының негізгі ерекшелігі

a)

оқуға деген ынтасының болмауы

b)

шығармашылық көзқараспен қарауы

c)

бірқалыпты білім алуы

d)

білімді қызығушылықпен алуы

e)

мұғалімді жатсынуы

18.

Балада ойлау дағдысы дамып, шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыланады, егер...

a)

көбірек ойынға, бірлескен жұмысқа бағыттаса

b)

көп кітап оқытса

c)

көп өлең айтқызса

d)

қатаң тәртіп қойса

19.

«Қалай нәтижелі оқытуға болады?» деген мәселенің шешімін іздейді

a)

Әдістеме ғылымы

b)

оқыту технологиясы

c)

Оқытудың тиімді жолдары

d)

Тез оқыту жолдары

e)

әдістеме технологиясы

20.

Мектепті басқарудың құрылымының негізгі мақсаты

a)

мекептегі педкадрларды диагностикалау арқылы кәсіби шеберлігі мен шығармашылығын дамыту

b)

оқушылардың сабақ үлгерімін жоғарылату

c)

мектеп кеңесін дамыту

d)

пән қызығушылығын арттыру

e)

даярлық сыныбын көбейту

21.

Мектепті басқару құрылымының ұстанымдары

a)

барлық жауап дұрыс

b)

ынтымақтастық

c)

ізгілік

d)

тұлғалық бағдар

e)

даралау мен саралау

22.

Педагогикалық басқарудың негізгі функциялары

a)

сараптама жасау.

b)

тұлғалық бағдар

c)

даралау мен саралау

d)

барлық жауап дұрыс

e)

ынтымақтастық

23.

Мектепті басқару құрылымының негізгі қағидаларының бірі

a)

тиімді негізде қайта құру, үрдіс пен нәтижеге сай қызметкерлердің кәсіби мәдениетіне, қызмет әдебіне, рухани-әлеуметтік жағдайына көңіл бөлу

b)

жобалау-жоспарлау, ұйымдастыру-үйлестіру, бақылау - сараптама жасау

c)

даралау мен саралау

d)

барлық жауап қарастырылған

e)

педагогикалық басқарудың негізгі функциялары

24.

Қазіргі кезде басқару тиімділігін артыруда мынадай педагогикалық құндылықтар үлкен маңызға ие болуда

a)

білім, идея, концепция

b)

даралау мен саралау

c)

жобалау-жоспарлау

d)

ұйымдастыру-үйлестіру

e)

бақылау - сараптама

25.

Мектептегі педагогикалық жүйенің негізгі құрылымдық бірліктерін анықтайтын жағдаяттар

a)

педагогикалық ұжым жəне оның басшыларының қызметтік іс-əрекеттері

b)

Басқарушы мен басқарылушы арасындағы іс-әрекет

c)

педагог пен ата-ана арасындағы іс-әрекет

d)

басшылық пен оқушылар арасындағы іс-әрекет

e)

басшылық пен ата-ана арасындағы іс – әрекет

26.

Менеджмент ғылым ретінде қай ғасырда пайда болды?

a)

XIX  ғасырдың аяғы  XX ғасырдың  басы

b)

XIX ғасыр

c)

XX ғасырдың аяғы

d)

XVIII ғасырдың  аяғы

e)

XVIII ғасырдың басы

27.

Алғаш рет ғылыми менеджмент мектебінің негізін қалаған

a)

Фредерик Тейлор

b)

>А. Маслоу

c)

Я.А .Коменский

d)

Портера-Лоулер

e)

К.Д.Ушинский

28.

Әкімшілік басқару мектебінің негізін салушы

a)

А.Файол

b)

А.С.Макаренко

c)

Ф.Трейлор

d)

А. Маслоу

e)

Э.Мэйо

29.

Басқарушы жүйе құрылымының үшінші деңгейі

<

a)

мұғалімдер, тәрбиешілер, сынып жетекшілері

b)

мектеп кеңесі

c)

Бұл деңгей мектепті дамытудың стратегиялық бағытын анықтайды

d)

мектеп директоры, мектеп кеңесі, оқушылар комитеті, қоғамдық ұйымдар жетекшілерінен тұрады

e)

оқушылар, сынып және жалпы мектеп оқушыларының өзін-өзі басқару органы

30.

Басқарушы жүйе құрылымының төртінші деңгейі

a)

оқушылар, сынып және жалпы мектеп оқушыларының өзін-өзі басқару органы

b)

мұғалімдер, тәрбиешілер, сынып жетекшілері

c)

мектеп директорының орынбасары, мектеп

d)

мектеп директорының орынбасары, мектеп психологы, әлеуметтік педагог, қоғамдық пайдалы еңбекті ұйымдастырушы, аға вожатыйлар, мектеп директорының шаруашылық жөніндегі көмекшісі, өзін-өзі басқаруға қатысатын органдар мен бірлестіктер.

e)

Бұл деңгей мектепті дамытудың стратегиялық бағытын анықтайды

31.

Əкімшілік жүйенің қажеттігі

a)

дидактикалық, тəрбиелік, материалды-техникалық жүйешелер мен оқушылардың өзіндік басқару жүйешелерінің басын қосып, үлкен біртұтас жүйелікке келтіру мақсатынан

b)

мектепті дамытудың стратегиялық бағытын анықтайды

c)

баланың бос уақытын жоспарлау

d)

мұғалімнің сабақ жоспары

e)

мектептің ішкі саясаты

32.

Оқу мекемелерін басқаруда басты рөлді атқарады

a)

мектеп директоры

b)

қушылар

c)

ұғалімдер

d)

директор және оның орынбасарлары

e)

ата-ана

33.

Екіфакторлы модель мектебінің негізін қалаған

a)

Ф.Герцберг

b)

К.Д.Ушинский

c)

Э.Мэйо

d)

Портера-Лоулер

e)

Д.Мак Клелланд

34.

Адами қарым-қатынас теориясының авторы

a)

Д.Мак-Грегор

b)

ортера-Лоулер

c)

Ф.Тейлор

d)

Ф.Герцберг

e)

Э.Мэйо

35.

Күту теориясының авторы

a)

Врум

b)

Э.Мэйо

c)

Портера-Лоулер

d)

Ф.Герцберг

e)

Д.Мак Клелланд

36.

Адамгершілік қарым-қатынас мектебінің негізі қай жылы қаланды?

a)

1930-1950жж

b)

1920-1945

c)

1915-1935

d)

1920-1950

e)

1940-1960

37.

Э.Мэйо «Индустриалдық өркениеттегі адамгершілік қарым-қатынастар»кітабын қай жылы шығарды

a)

1933

b)

1935

c)

1940

d)

1930

e)

1953

38.

Педагогикалық үрдісті  басқару дегеніміз

a)

қойылған мақсатқа сәйкес шешім қабылдау, ұйымдастыру, бақылау, басқару объектісін зерттеу, алыған ақпараттарды талдау және қорытындылау іс-әрекеті болып табылады

b)

әрекет педагогикалық жүйелерді басқару мәнін, принциптерін, мазмұнын толық білуді қажет етеді

c)

педагогиканың ерекшелігін пайдалану

d)

тиімді нәтижелерге қол жеткізу мақсатында тұтас педагогикалық үдерістің объективтік заңдылықтарын тануға негізделген оған қатысушылардың мақсатты, саналы өзара әсерлесуі

e)

білім беру мемлекеттік-қоғамдық басқару болып табылады.

39.

Мектепішілік басқару -

a)

тиімді нәтижелерге қол жеткізу мақсатында тұтас педагогикалық үдерістің объективтік заңдылықтарын тануға негізделген оған қатысушылардың мақсатты, саналы өзара әсерлесуі

b)

әрекет педагогикалық жүйелерді басқару мәнін, принциптерін, мазмұнын толық білуді қажет етеді

c)

оның атқаратын функциялары мен жұмыс мазмұны жалпы білім беру мекемесінің типтік ережелерінде көрсетіледі

d)

тұлғаның интеллектуалдық, құлықтық, эстетикалық, еңбектік, экологиялық, құқықтық және басқа да мәдениетін қамтитын базалық мәдениеті негіздерін қалыптастыру болып табылады

e)

педагогиканың мақсаты мен міндеті

40.

Қазіргі білім беру жүйесінің дамудағы бір ерекшелігі

a)

білім беру мемлекеттік-қоғамдық басқару болып табылады

b)

білім беру жеке меншік болып табылады

c)

тұлғаның интеллектуалдық, құлықтық, эстетикалық, еңбектік, экологиялық, құқықтық және басқа да мәдениетін қамтитын базалық мәдениеті негіздерін қалыптастыру болып табылады

d)

Балаларға баға қоймау

e)

Көрнекілік, бірізділік

41.

Мектеп іс-әрекетін ұжымдық басқару органы

a)

мектеп кеңесі

b)

мектеп басқармасы

c)

министрлік

d)

педагогтар

e)

бастауыш сынып оқушылары

42.

Мектептің құрылымдық компоненті

a)

басқарушы және басқарылушы

b)

мектеп басқармасы

c)

ата-ана

d)

мектеп төрағасы

e)

мектеп кеңесі

43.

 Педагогикалық басқару теориясы

a)

мемлекеттiк және қоғамдық ұйымдар жүйесi, ұжымдар мен жеке адамдар жүзеге асыратын тәрбие мен оқыту процестерiн басқару туралы бiлiмдер.

b)

басқарушы және басқарылушы компонентін құру

c)

педагогтың кім екенінтүсіндіру

d)

спортпен айналысу

e)

мұғалім болуға міндеттеу

44.

 Басқарушы жүйе құрылымы неше деңгейге бөлінеді

a)

4

b)

2

c)

3

d)

5

e)

8

45.

басқарушы жүйе құрылымының бірінші деңгейі

a)

мектеп директоры, мектеп кеңесі, оқушылар комитеті, қоғамдық ұйымдар жетекшілерінен тұрады

b)

мектеп директорының орынбасары, мектеп психологы, әлеуметтік педагог, қоғамдық пайдалы еңбекті ұйымдастырушы, аға вожатыйлар, мектеп директорының шаруашылық жөніндегі көмекшісі, өзін-өзі басқаруға қатысатын органдар мен бірлестіктер.

c)

мұғалімдер, тәрбиешілер, сынып жетекшілері

d)

оқушылар, сынып және жалпы мектеп оқушыларының өзін-өзі басқару органы

e)

мектеп кеңесі

46.

Басқарушы жүйе құрылымының екінші деңгейі

a)

мектеп директорының орынбасары, мектеп психологы, әлеуметтік педагог, қоғамдық пайдалы еңбекті ұйымдастырушы, аға вожатыйлар, мектеп директорының шаруашылық жөніндегі көмекшісі, өзін-өзі басқаруға қатысатын органдар мен бірлестіктер.

b)

мұғалімдер, тәрбиешілер, сынып жетекшілері

c)

мектеп кеңесі

d)

оқушылар, сынып және жалпы мектеп оқушыларының өзін-өзі басқару органы

e)

Бұл деңгей мектепті дамытудың стратегиялық бағытын анықтайды

47.

Мектептердің басқару құрылымының саны

a)

4

b)

3

c)

2

d)

1

e)

5

48.

Мектептердің басқару құрылымындағы I деңгейі

a)

мемлекеттік орган бекіткен не ұжым сайлаған мектеп директоры; мектеп кеңесі, оқушылар комитеті, қоғамдық бірлестіктер басшылары. Бұл деңгейде мектептің стратегиялық даму бағыты анықталады

b)

сыныптық жəне жалпы мектептік өзіндік басқару қызметтері тапсырылған оқушылар.

c)

өзіндік басқаруға қатысты органдар мен бірлестіктер басшылары. 

d)

Бұл деңгейдің назарға алынуы мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қатынастың «субъект-субъектті» сипатын баса танытады

e)

оқу барысында жəне оқудан тыс білім-тəрбие жұмыстарына байланысты оқушыларға басшылық қызметтерді атқарушы мұғалімдер, тəрбиешілер, сынып жетекшілері

49.

Мектептердің басқару құрылымындағы II деңгейі

a)

мектеп директорының орынбасарлары, мектеп психологы; əлеуметтік педагог, қоғамдық пайдалы еңбек ұйымдастыруға жауапкер, əкімшілік-шаруашылық бойынша директор көмекшісі; өзіндік басқаруға қатысты органдар мен бірлестіктер басшылары. 

b)

сыныптық жəне жалпы мектептік өзіндік басқару қызметтері тапсырылған оқушылар

c)

Бұл деңгейге қоғамдық басқару органдары мен өзіндік басқару, қосымша білім беру мекемелерімен байланыс жүргізуші педагогтарды да енгізуге болады. 

d)

оқу барысында жəне оқудан тыс білім-тəрбие жұмыстарына байланысты оқушыларға басшылық қызметтерді атқарушы мұғалімдер

e)

Бұл деңгейдің назарға алынуы мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қатынастың «субъект-субъектті» сипатын баса танытады

50.

1868-1933 жж адамдық қарым қатынастар мектебінің негізін салушылардың бірі?

a)

Фоллет Мэри Паркер

b)

Әбу Насыр Әл Фараби

c)

Генри Форд

d)

Джеймс Муни

e)

Френк Гилберд

51.

Ғылыми менеджменттің пайда болуы кімнің есімімен байланысты?

a)

Ф.Тейлор

b)

К.Маркс

c)

М.Альберд

d)

А.Радугин

e)

Д.Кейнс

52.

Тиімділігін жоғарылатуға бағытталған, оқу-тәрбиелік және оқу-танымдық процесті басқарудың технологиялық әдісі, ұйымдастырушылық түрі, әдістері және принциптер кешені – бұл:

a)

педагогикалық менеджмент

b)

педагогикалық процесс

c)

педагогикалық инноватика

d)

педагогикалық мониторинг

e)

барлық жауап дұрыс

53.

Педагогикалық менеджмент – бұл:

a)

тиімділігін жоғарылатуға бағытталған, оқу-тәрбиелік процесті басқарудың технологиялық әдісі, ұйымдастыру түрі, әдістері, принциптер кешені

b)

жинақтың компьютерлік технологиясы мен ол туралы алынған ақпараттың өндеуі негізінде, білім процесінің тиімділігі және нәтижесі жүрісін үздіксіз бақылау

c)

оқу-тәрбиелік немесе оқу-танымдық менеджерінің пәні және еңбегінің жемісі

d)

оқытуға, тәрбиелеуге және тұлғаны дамытуға оқу-тәрбиелік және оқу-танымдық үрдістің ұйымдасқан жолымен бұл тұлғаның өздігімен білім алуына мақсатталған іс-әрекет, білім, шеберлік және дағдыны мемелекеттік білім стандартынан кем емес деңгейде меңгеруі

e)

абылданған ккитерилермен сәйкестіктің дамуы және оның қызметінің жақсаруына бастайтын, объектіге мақсатталған әрекет

54.

мектептердің басқару құрылымындағы III деңгейі

a)

оқу барысында жəне оқудан тыс білім-тəрбие жұмыстарына байланысты оқушыларға басшылық қызметтерді атқарушы мұғалімдер, тəрбиешілер, сынып жетекшілері. Бұл деңгейге қоғамдық басқару органдары мен өзіндік басқару, қосымша білім беру мекемелерімен байланыс жүргізуші педагогтарды да енгізуге болады. 

b)

Бұл деңгейде мектептің стратегиялық даму бағыты анықталады

c)

өзіндік басқаруға қатысты органдар мен бірлестіктер басшылары. 

d)

Бұл деңгейдің назарға алынуы мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қатынастың «субъект-субъектті» сипатын баса танытады

e)

мемлекеттік орган бекіткен не ұжым сайлаған мектеп директоры

55.

мектептердің басқару құрылымындағы IV  деңгейі

a)

сыныптық жəне жалпы мектептік өзіндік басқару қызметтері тапсырылған оқушылар. Бұл деңгейдің назарға алынуы мұғалімдер мен оқушылар арасындағы қатынастың «субъект-субъектті» сипатын баса танытады.

b)

Бұл деңгейде мектептің стратегиялық даму бағыты анықталады

c)

өзіндік басқаруға қатысты органдар мен бірлестіктер басшылары

d)

Бұл деңгейге қоғамдық басқару органдары мен өзіндік басқару, қосымша білім беру мекемелерімен байланыс жүргізуші педагогтарды да енгізуге болады

e)

оқу барысында жəне оқудан тыс білім-тəрбие жұмыстарына байланысты оқушыларға басшылық қызметтерді атқарушы мұғалімдер, тəрбиешілер, сынып жетекшілері.

56.

Басқару іс-əрекеттері процесінде төмендегідей қызметтер орындалады: 

a)

барлық жауап дұрыс

b)

мақсаттар айқындау

c)

ұйымдастыру

d)

реттеу

e)

ынталандыру

57.

Басқару мазмұнын екі жікке келтіруге болады

a)

ұйымдастыру- бақылау жұмыстары, басқарушылар іс-əрекеттері

b)

оқушылар іс-әрекеті

c)

оқушы мен ата-ана қатынасы

d)

педагог пен басқарушы іс-әрекеті

e)

педагог пен ата-ана іс-әрекеті

58.

Басқару əдістерінің негізгі топтары:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

педагогикалық қызметкерлерді экономикалық тұрғыдан қызықтыру

c)

əкімшілік – ұйымдастыру əдістері

d)

психологиялық – педагогикалық ықпал жасау

e)

қоғамдық ықпалдарды пайдалану

59.

.... өз қызметінде бақылау, анкетті сауалнама жүргізу, тестілеу, нұсқау жəне əдістемелік материалдармен жұмыс жасау əдістерін белсенді қолдана білуі шарт.

a)

Мектеп басшысы, менеджер

b)

оқушы

c)

тудент

d)

ата-ана

e)

директор орынбасары

60.

Ұйымның алға қойған мақсаттарға жету үшін сәйкесінше жоспарлау, бақылау процестері не деп аталады?

a)

басқару

b)

ынталандыру

c)

технология

d)

бақылау

e)

экономика

61.

Ұйым өз мақсатына жету үшін қамтамасыз ететін процес, ол-

a)

бақылау

b)

ынталандыру

c)

басқару

d)

мұқтаждық

e)

менеджмент

62.

Менеджменттің стратегиялық негіздерін жүзеге асыру үшін қандай негіздерін меңгере білу керек?

a)

ойлау

b)

тәуекел

c)

қаржы

d)

саралау

e)

айқындау

63.

Басқарудың демократиялық стилі?

a)

қызметтер арасындағы шешімдер қабылдау

b)

басқару стилі

c)

сипатталатын басқару стилі

d)

басшылар қабылдаған әрекеттер мен шешімдер жиынтығы

e)

барлық жауабы дұрыс

64.

Басқарудың негізгі функциялары?

a)

болжау,ұйымдастыру,жоспарлау

b)

қажеттілік шаралар жиынтығы

c)

ұйымшылдық болуы

d)

ұйымдастыру процесі

e)

дұрыс жауабы жоқ

Similar Resources on Wayground

лд тесты

66 questions

лд тесты

quiz

Worksheet

•

University