wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Klasifikasi dan interaksi makhluk hidup

Total questions: 62

Worksheet time: 1hrs 9mins

Name
Class
Date
1.

1.      BERIKUT ADALAH CIRI CIR MAKHLUK HIDUP KECUALI

a)

TUMBUH

b)

a)   BERKEMBANG BIAK

c)

BERRENANG

d)

BERNAFAS

2.

1.      Tujuan dari klasifikasi makhluk hidup adalah ….

a)

memilih makhluk hidup yang dapat dimakan

b)

mempermudah pengenalan makhluk hidup

c)

menentukan asal-usul makhluk hidup

d)

memberikan nama pada setiap makhluk hidup

3.

Berdasarkan jaring-jaring makanan di atas, kedudukan konsumen tingkat 1 ditempati oleh......

a)

Tikus, Burung pemakan biji, dan kelinci

b)

Kelinci, rubah, dan laba-laba

c)

Elang, Tikus, dan burung pemakan biji

d)

Kelinci, rubah dan elang

4.

Perhatikan jaring-jaring makanan berikut! Hal yang terjadi apabila populasi tikus menurun adalah........

a)

Populasi kelinci akan menurun

b)

Populasi kelinci akan menurun

c)

Populasi rumput akan meningkat

d)

Populasi rubah akan meningkat

5.

Mengapa dalam piramida makanan populasi produsen harus lebih banyak dibandingkan dengan konsumen 1, konsumen 2, dan konsumen puncak?

a)

Karena produsen sebagai penghasil makanan bagi konsumen

b)

Karena produsen tidak bisa membuat makanannya sendiri

c)

Karena produsen membutuhkan konsumen

d)

Semua jawaban salah

6.

Berikut yang merupakan pengertian lingkungan adalah......

a)

Segala sesuatu yang berada di luar individu

b)

Kumpulan dari beberapa individu sejenis dalam waktu dan tempat yang sama

c)

Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya

d)

Komponen penyususn ekosistem yang terdiri dari benda-benda tak hidup

7.

Perhatikan gambar rantai makanan di atas! katak berperan sebagai ......

a)

Konsumen I

b)

Konsumen II

c)

Produsen I

d)

Produsen II

8.

Berapakah jumlah rantai makanan pada jaring-jaring makanan di atas?

a)

4

b)

5

c)

6

d)

7

9.

Ikbal dan Eko melakukan pengamatan lingkungan sungai dekat dengan sekolah SMPN 2 Malang. Komponen biotik yang dapat ditemukan oleh Ikbal dan Eko di lingkungan tersebut, diantaranya adalah........

a)

Matahari, Batu, semut dan Udang

b)

Tanaman paku, laba-laba, keong dan kecebong

c)

Air, Udara, Tanah dan Batu

d)

Laba-laba, ikan, burung dan batu

10.

Bentuk piramida makanan yang tepat pada gambar di bawah ini adalah.....

a)
b)
c)
d)
11.

Amatilah gambar di atas! gambar tersebut termasuk.........

a)

Komponen biotik

b)

Komponen Abiotik

c)

Komunitas

d)

Ekosistem

12.

Dalam sebuah rantai makanan hewan omnivora termasuk dalam konsumen......

a)

Konsumen 2

b)

Konsumen 1

c)

Konsumen 3

d)

Semua benar

13.

Perhatikan gambar-gambar berikut, manakah yang termasuk dalam jaring-jaring makanan!

a)
b)
c)
d)
14.

Komponen penyusun makhluk hidup yang mampu membuat makanannya sendiri adalah......

a)

25 ekor kucing dan 2 tanaman putri malu

b)

25 ekor kucing dan 1 ekor semut

c)

100 tumbuhan rumput dan 1 belalang

d)

1 tanaman putri malu dan 30 tanaman pucuk merah

15.

Bacalah pernyataan di bawah ini! Manakah klasifikasi satuan makhluk hidup yang tepat.......

a)

20 batu disebut populasi

b)

35 ekor kucing disebut komunitas

c)

1 liter air disebut individu

d)

2 tanaman bunga mawar disebut populasi

16.

Berikut rantai makanan yang terdapat dalam jaring-jaring makanan di atas adalah.......

a)

Rumput - tikus - katak - elang

b)

Pohon - ulat - ayam - ular

c)

Pohon - ulat - katak - belalang

d)

Belalang - katak - ular - tikus

17.

Organisme yang mempunyai kedudukan sebagai konsumen puncak (predator) adalah.......

a)

Beruang

b)

Jamur

c)

Marmot

d)

Kupu-kupu

18.

Sebutkan ilmu yang mempelajari tentang klasifikasi mkhluk hidup!

4 lines
19.

Tuliskan susunan takson pada tumbuhan dari yang terbesar ke yang terkecil!

4 lines
20.

Tuliskan susunan takson pada hewan dari yang terbesar ke yang terkecil!

4 lines
21.

Tujuan dari klasifikasi makhluk hidup adalah ….

a)

mempermudah pengenalan makhluk hidup

b)

memilih makhluk hidup yang dapat dimakan

c)

menentukan asal-usul makhluk hidup

d)

memberikan nama pada setiap makhluk hidup

22.

Pemberian tata nama ganda diatur dalam Kode Internasional yang disebut dengan ….

a)

binomial nomenklatur

b)

pengelompokan

c)

kunci determinasi

d)

klasifikasi

23.

Urutan takson yang paling tepat untuk tumbuhan adalah

a)

kingdom - divisi – kelas – ordo - familia – genus – spesies

b)

kingdom - divisi – familia – ordo - kelas – genus – spesies

c)

kingdom - filum – kelas – ordo - genus – spesies

d)

kingdom - filum – ordo - familia – kelas – genus – spesies

24.

Semakin dekat hubungan kekerabatan makhluk hidup, maka akan semakin banyak ….

a)

perbedaan sifat

b)

keragamannya

c)

persamaan sifat

d)

keunikannya

25.

ilmu yang mempelajari tentang klasifikasi makhluk hidup disebut (a)  

26.

Pelopor sistem klasifikasi makhluk hidup adalah

a)

Charles Darwin

b)

Gregor Mendel

c)

Carl Linnaeus

d)

Anthony dan Leuwenhoek

27.

Berikut ini mana sajakah yang merupakan manfaat klasifikasi ?

a)

mengenal berbagai makhluk hidup

b)

mengetahui kekerabatan antar makhluk hidup

c)

mengetahui interaksi antar makhluk hidup

d)

memberi nama makhluk hidup

28.

Berdasarkan sistem tata nama ganda cara penulisan yang benar untuk nama spesies kelapa adalah

a)

Cocos nucifera

b)

Cocos Nucifera

c)

cocos nucifera

d)

Cocos Nucifera

29.

Berikut adalah nama ilmiah beberapa makhluk hidup

  1. 1. Panthera pardus
  2. 2. Felis domestica
  3. 3. Curcuma domestica
  4. 4. Panthera leo

Kekerabatan yang paling dekat diantara makhluk hidup tersebut adalah ...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

3 dan 4

d)

1 dan 4

30.

Cara pengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri morfologi, anatomi dan fisiologi disebut dengan ....

a)

sistem klasifikasi alami

b)

sistem klasifikasi buatan

c)

sistem klasifikasi filogeni

d)

sistem klasifikasi evolusi

31.

Keanekaragaman spesies dipengaruhi oleh...

a)

Gen dan lingkungan

b)

Tingkah laku dan gen

c)

Gen dan faktor abiotic

d)

Faktor biotik dan abiotik

e)

Gen dan makanan

32.

Hutan, bakau, sawah, kebun, sungai, terumbu karang, dan laut merupakan contoh tingkat keanekaragaman tingkat...

a)

Gen

b)

Spesies

c)

Ekosistem

d)

Populasi

e)

Individu

33.

Amati gambar dibawah ini !

Kelompok buah-buahan diatas termasuk keanekaragaman hayati tingkat....

a)

Gen

b)

Genus

c)

Jenis

d)

Ekosistem

e)

family

34.

3 tingkatan keanekaragaman hayati terdiri atas?

urutkan secara berurutan

a)

Ekosistem, gen, spesies

b)

gen, spesies, ekosistem

c)

Spesies, gen, ekosistem

d)

ekosistem, spesies, gen

35.

keanekaragaman yang terjadi karena interaksi makhluk hidup (biotik) dengan lingkungannya (abiotik)

a)

gen

b)

spesies

c)

ekosistem

d)

benar semua

36.

Sistem klasifikasi makhluk hidup pertama kali dipelopori oleh ....

a)

A. Mayer

b)

Thomas Alfa A

c)

Charles Darwin

d)

Anthony Van Leuwenhoek

e)

Carolus Linnaeus

37.

Tujuan dari klasifikasi makhluk hidup adalah

a)

mencari kesamaan dan perbedaan makhluk hidup

b)

menyederhanakan objek studi tentang makhluk hidup

c)

setiap makhluk hidup diberi satu nama

d)

mencari perbedaan makhluk hidup

e)

mengidentifikasikan tumbuhan untuk herbarium

38.

Salah satu dasar untuk mengklasifikasikan makhluk hidup adalah sejarah perkembangan evolusinya. Ini berarti setiap makhluk hidup yang ....

a)

berbeda fillumnya berarti dekat kekerabatannya

b)

makin tinggi taksonnya makin dekat kekerabatannya

c)

spesiesnya berlainan maka makin dekat kekerabatannya

d)

makin dekat kekerabatannya makin banyak pula persamaan sifatnya

e)

makin tinggi tingkat taksonnya maka makin banyak pula persamaannya

39.

Perhatikan rantai makanan di bawah ini:

Padi > Tikus > Ular > Elang. Ular memiliki bisa yang dapat mengganggu kegiatan manusia pada saat di sawah, sehingga banyak petani yang khilaf membasmi ular sehingga menimbulkan …

a)

Elang semakin banyak

b)

Panen menjadi gagal karena tikus populasinya menurun

c)

Populasi ular meningkat

d)

Panen gagal karena terjadi peningkatan populasi tikus

e)

Meningkatnya populasi padi

40.

Hama tanaman yang dapat diberantas karena

tidak mempengaruhi keadaan hewan lain pada

ekosistem ini adalah ....

a)

Tikus dan belalang

b)

Kelinci dan belalang

c)

Burung pemakan biji-bijian dan tikus

d)

Belalang dan burung pemakan biji-bijian

e)

kelinci dan tikus

41.

Suatu perbedaan antara produsen dan konsumen adalah ...........

a)

Konsumen bisa berfotosintesis, produsen tidak

b)

Produsen terdiri atas beberapa tingkat, konsumen tidak

c)

Konsumen biasanya tumbuhan, produsen biasanya serangga

d)

Produsen mampu membuat makanan sendiri, konsumen tidak

42.

Bakteri dan jamur mendapatkan energinya dari makhluk hidup yang sudah mati, Oleh karena itu di dalam komunitas bakteri dan jamur berperan sebagai ........

a)

Produsen

b)

Konsumen

c)

Pengurai

d)

Perombak

43.

Energi tidak selamanya tetap dalam tubuh suatu makhluk hidup melainkan mengalir dari suatu makhluk hidup ke mahkluk hidup lainnya. Aliran energi terjadi jika terdapat proses ......

a)

Fotosintesis

b)

makan dan dimakan

c)

penguraian

d)

transfer energi

44.

Berikut ini beberapa makhluk hidup dalam sebuah ekosistem

1. Ayam

2. Padi

3. Elang

4. Belalang

Urutan rantai makanan yang dapat terjadi pada makhluk hidup tersebut adalah ...........

a)

2-3-4-1

b)

2-4-3-1

c)

2-4-1-3

d)

3-2-4-1

45.

Bentuk interaksi antara dua organisme yang tidak saling memengaruhi disebut simbiosis

a)

Mutualisme

b)

Komensalisme

c)

Parasitisme

d)

Netralisme

e)

Abiotik

46.

Tempat tinggal suatu makhluk hidup untuk melangsungkan kehidupannya secara normal disebut.....

a)

Ekosistem

b)

Habitat

c)

Populasi

d)

Komunitas

e)

Ekologi

47.

Apa yang terjadi jika populasi ayam musnah dari ekosistem tersebut?

a)

populasi ular dan elang meningkat

b)

populasi ulat dan belalang berkurang

c)

populasi ulat dan belalang meningkat

d)

populasi tikus dan katak meningkat

e)

populasi ulat dan belalang tidak berpengaruh

48.

Dari gambar tersebut, termasuk interaksi...

a)

kompetisi

b)

predasi

c)

simbiosis

d)

metabolisme

e)

respirasi

49.

Dari gambar tersebut, antara kupu-kupu dan bunga terjadi interksi...

a)

simbiosis mutualisme

b)

simbiosis komensalisme

c)

simbiosis parasitisme

d)

predasi

e)

kompetisi

50.

Konsumen yang memakan produsen secara langsung disebut...

a)

konsumen primer

b)

konsumen sekunder

c)

konsumen tersier

d)

konsumen puncak

e)

konsumen langsung

51.

Tujuan dari klasifikasi makhluk hidup adalah ….

a)

mempermudah pengenalan makhluk hidup

b)

memilih makhluk hidup yang dapat dimakan

c)

menentukan asal-usul makhluk hidup

d)

memberikan nama pada setiap makhluk hidup

52.

Pemberian tata nama ganda diatur dalam Kode Internasional yang disebut dengan ….

a)

binomial nomenklatur

b)

pengelompokan

c)

kunci determinasi

d)

klasifikasi

53.

Urutan takson yang paling tepat untuk tumbuhan adalah

a)

kingdom - divisi – kelas – ordo - familia – genus – spesies

b)

kingdom - divisi – familia – ordo - kelas – genus – spesies

c)

kingdom - filum – kelas – ordo - genus – spesies

d)

kingdom - filum – ordo - familia – kelas – genus – spesies

54.

Semakin dekat hubungan kekerabatan makhluk hidup, maka akan semakin banyak ….

a)

perbedaan sifat

b)

keragamannya

c)

persamaan sifat

d)

keunikannya

55.

Berikut ini yang bukan merupakan manfaat klasifikasi adalah....

a)

mengenal berbagai makhluk hidup

b)

mengetahui kekerabatan antar makhluk hidup

c)

mengetahui interaksi antar makhluk hidup

d)

memberi nama makhluk hidup

56.

Berdasarkan sistem tata nama ganda cara penulisan yang benar untuk nama spesies kelapa adalah

a)

Cocos nucifera

b)

Cocos Nucifera

c)

cocos nucifera

d)

Cocos Nucifera

57.

Berikut adalah nama ilmiah beberapa makhluk hidup

  1. 1. Panthera pardus
  2. 2. Felis domestica
  3. 3. Curcuma domestica
  4. 4. Panthera leo

Kekerabatan yang paling dekat diantara makhluk hidup tersebut adalah ...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

3 dan 4

d)

1 dan 4

58.

Cara pengelompokkan makhluk hidup berdasarkan ciri morfologi, anatomi dan fisiologi disebut dengan ....

a)

sistem klasifikasi alami

b)

sistem klasifikasi buatan

c)

sistem klasifikasi filogeni

d)

sistem klasifikasi evolusi

59.

Nama ilmiah kentang adalah Solanum tuberosum dan nama ilmiah leuca (sering digunakan untuk lalap) adalah Solanum nigrum. Kedua tumbuhan ini ….

a)

spesiesnya sama, genusnya berbeda

b)

genusnya sama, spesiesnya berbeda

c)

familinya sama, genusnya berbeda

d)

berbeda spesies maupun genusnya

60.

Urutan tingkat takson dari yang tertinggi sampai terendah adalah ….

a)

kingdom - filum/devisi - kelas - ordo - genus - famili - spesies

b)

kingdom - filum/devisi - kelas - ordo - famili - genus - spesies

c)

kingdom - filum/devisi - ordo - famili - kelas - genus - spesies

d)

kingdom - filum/devisi - ordo - kelas - famili - genus - spesies

61.

Didalam sistem klasifikasi, Felis tigris dan Felis domestica termasuk ke dalam satu takson yaitu pada tingkat...

a)

Ordo

b)

Famili

c)

Genus

d)

Spesies

62.

Kata Indica dari Mangifera indica sebagai petunjuk...

a)

Spesies

b)

Genus

c)

Ordo

d)

Famili

Similar Resources on Wayground

science test

60 questions

science test

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Interaksi Antar Makhluk Hidup

60 questions

Interaksi Antar Makhluk Hidup

quiz

Worksheet

•

7th - 9th Grade

Ulangan Tema 8 Kelas 6

60 questions

Ulangan Tema 8 Kelas 6

quiz

Worksheet

•

6th - 8th Grade

Sains Bab 3 Tingkatan 1

60 questions

Sains Bab 3 Tingkatan 1

quiz

Worksheet

•

7th - 9th Grade

Tata surya kelas 7

64 questions

Tata surya kelas 7

quiz

Worksheet

•

7th Grade

Remidi dan Latihan PAT IPA Kelas 7

60 questions

Remidi dan Latihan PAT IPA Kelas 7

quiz

Worksheet

•

7th Grade

F3 SAINS BOOSTER UASA 2025 #CGZANNA

64 questions

F3 SAINS BOOSTER UASA 2025 #CGZANNA

quiz

Worksheet

•

7th Grade